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Hola, soy Gregorio García y hoy os voy a presentar el aula virtual que he desarrollado para el área de tecnología,

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el nivel de tercero de la ESO y la asignatura de tecnología y digitalización.

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Bien, este aula digital consta de una página principal y los temas están separados,

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está separado en temas y los temas están enlazados mediante estos hiperenlaces, ya que los contenidos están ocultos.

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Al compactar estos temas hace que sea una aula virtual más ordenada y más fácil de navegar para los alumnos.

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Y también vemos en el menú de derecha que tenemos bloques, el bloque de subes de nivel y también algo parecido,

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00:00:56,340 --> 00:01:01,799
tenemos insignias que vamos a agregar a los alumnos según hayan finalizado el curso.

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En el primer apartado del tema tenemos aquí un índice con los contenidos de la asignatura,

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hechos con Canva, donde el alumno puede consultar los distintos contenidos del tema,

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incluso enlazar con los distintos apartados o temas del aula virtual.

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00:01:22,219 --> 00:01:34,680
También hemos creado un vídeo subtitulado en el que hemos creado subtítulos para aquellos

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00:01:34,680 --> 00:01:39,540
alumnos que tengan algún problema auditivo o incluso para los de déficit de atención.

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También tenemos enlaces a diferentes URLs, por ejemplo la del libro digital que vamos

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00:01:45,019 --> 00:01:53,719
a utilizar, encuestas de satisfacción, donde el alumno puede expresar si le ha gustado

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el contenido o no. Tenemos también enlaces a tareas, donde el alumno tiene que entregar

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un archivo, un documento con su rúbrica. Hemos puesto el enunciado en Taoma 12 e Interlineado

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1.15 para que sea más fácil para los alumnos con TDA acceder a poder leer los contenidos.

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00:02:19,759 --> 00:02:26,580
Hemos usado sobre todo negritas y pocos colores para que no se despeguen. En una de las unidades

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hemos creado un Excel Learning donde los alumnos pueden acceder a los distintos contenidos

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del tema y tienen vídeos, incluso algunas preguntas sobre los contenidos vistos.

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00:02:46,099 --> 00:02:57,520
En los dos apartados del tema también tenemos algunos ejercicios o test de GH5P donde le

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hemos dado un valor cuantitativo el poder realizarlos.

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00:03:04,939 --> 00:03:09,120
si vemos un mensaje de sube nivel van a haber terminado o realizado una tarea más en el

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00:03:09,120 --> 00:03:18,139
álbum virtual. Hemos querido también crear un apartado para que los alumnos trabajen

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00:03:18,139 --> 00:03:27,000
en proyectos y uno de los proyectos es el Domotic House Assessment, donde aquí los alumnos

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00:03:27,000 --> 00:03:33,180
pueden evaluar, autovalorarse y coevaluar a sus propios compañeros y también así

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trabajamos mediante rubrica y así trabajamos en el proyecto que está basado en el aprendizaje

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00:03:39,400 --> 00:03:51,240
basado en proyectos que se propone en el curso sobre la realización de una casa domótica

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00:03:51,240 --> 00:03:52,240
para esta asignatura.

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00:03:52,240 --> 00:03:59,180
Para métodos de matriculación tenemos la automatriculación que usamos desde el principio

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00:03:59,180 --> 00:04:03,580
curso y alumnos matriculados manualmente que lo dejamos a lo largo del curso por si viene

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00:04:03,580 --> 00:04:08,520
algún alumno nuevo. Podemos ver aquí en la agrupación por grupos, el tercero A, que

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00:04:08,520 --> 00:04:15,939
tenemos notas asignadas a los alumnos para distintas tareas y trabajos realizados y que

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es aplicados a lo largo del curso. También hemos creado en Raíces un libro de calificaciones

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donde vamos anotando las notas de los alumnos a lo largo del curso para poder pasarlas directamente

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00:04:28,319 --> 00:04:31,240
al boletín de notas

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bueno, eso es todo

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lo que quería contaros sobre el aula ritual

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00:04:35,139 --> 00:04:36,220
espero que os haya gustado

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saludos