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Hola, mi nombre es Victoria Cánovas. En este vídeo voy a hablar de la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación que utilizo cada año con mis alumnos.

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Lo primero, voy a exponer el entorno de aprendizaje que utilizo en el que incluyo recursos digitales para que mi alumnado, sin que exista en alguna ocasión interacción física y superando las barreras espaciotemporales, pueda llevar a cabo tareas educativas.

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Estoy hablando de Google Classroom. Al inicio del curso creo una clase Profe Victoria donde voy a ir incluyendo a lo largo del curso actividades y materiales para mis alumnos, pero lo primero que incluyo es una guía didáctica, como podéis ver ahí en la diapositiva, para la realización de las tareas que vamos a hacer en clase.

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Para que las familias y los alumnos puedan acceder a toda la información, lo primero les envío el código de clase que podéis ver ahí en ese recuadro para que puedan acceder.

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En la siguiente diapositiva podéis ver un documento que trabajo diariamente en clase que es la asamblea. La creo con la aplicación Geniali añadiendo contenidos visuales e interactivos para usarlos en grupo con los alumnos en clase.

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y también lo pueden usar ellos de forma individual en casa para reforzar contenidos que aprendimos mediante canciones

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sobre los días de la semana, los meses, el tiempo, los números, los cuentos, vocales.

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En la siguiente diapositiva también ha sido creada con Geniali y para la clase de inglés,

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donde creé English Corner, como podéis ver ahí, con actividades muy atractivas para mis alumnos.

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En la siguiente diapositiva podéis ver el trabajo de clase que voy colgando en Google Classroom

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con su unidad didáctica incluida, que la tenéis ahí, y otros contenidos digitales que he creado yo misma para mis alumnos.

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Uno de ellos tiene muchas actividades sobre el tema que estoy trabajando, que son los animales.

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En esta actividad se puede trabajar en español y en inglés.

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Otro de los contenidos digitales que utilizo y que está colgado es el de Adivina quién es,

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que lo trabajo mucho con mis clases para evaluar la expresión oral y las características de las personas, el trabajo en parejas.

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Para también, para motivar a mis alumnos, tengo creada una clase, Seño Victoria, que veis ahí,

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en otra plataforma de gestión de aula en Class Dojo, donde tengo a los alumnos separados, ahí tenéis a todos los alumnos que tengo en la clase,

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pero luego los tengo separados también en tres grupos, mesa azul, mesa roja y mesa verde.

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Y según van haciendo las actividades, aquí van recibiendo recompensas y canjeando puntos sobre la ayuda a los demás,

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en las tareas, la perseverancia, el esfuerzo, el trabajo en equipo. Estos son los cinco ítems que suelo evaluar en la clase.

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Al inicio del curso les explico a las familias en la reunión de padres la forma de trabajar en Google Classroom, como habéis visto antes,

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con las diferentes diapositivas en la plataforma de gestión que uso en mi aula.

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Para que las familias puedan acceder a ClassDojo, también les envío un código

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para que al ingresarlo puedan tener acceso a todas las cosas que cuelgo ahí, incluso fotos del día a día.

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Además, en ClassDojo las familias también pueden ver, como podéis ver en esta diapositiva,

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las evaluaciones de sus hijos en la aplicación, según van trabajando en el aula.

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En las siguientes diapositivas vais a ver la plataforma de educación que utilizo para evaluar a los alumnos

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y diseñar la evaluación docente, que es Alexia.

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A través de Alexia los docentes se comunican con las familias,

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ponen fotos de todo lo que hacemos en el aula para que las familias estén enteradas de todo.

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Al inicio de curso también se entrega a las familias un usuario y una contraseña

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y al finalizar cada trimestre se envía a las familias un boletín de notas

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con todos los ítems que se han trabajado en el trimestre y se han evaluado.

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Además, también las familias pueden ver las observaciones que se han hecho a los alumnos de los resultados.

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Por último, decir que en Clash Dojo en alguna ocasión también lo utilizo para trabajar la gamificación con alumnos en los que hay recompensas y tablas de clasificación.

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Con esta técnica aumento la motivación y la implicación de los alumnos en el juego.

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Y deciros que en la aplicación de Alexia he anonimizado los apellidos de los alumnos para que no aparezca ningún dato. Este es el vídeo que he creado sobre la gestión de plataforma de aprendizaje. Muchas gracias, espero que os haya gustado.