1 00:00:00,000 --> 00:00:15,060 Hola, buenos días. Mi nombre es Vanessa Alonso y vamos a proceder a explicar el contenido 2 00:00:15,060 --> 00:00:23,860 incluido en mi aula virtual del pasado curso. Al principio aparecen en avisos los principales 3 00:00:23,860 --> 00:00:28,940 comentarios que voy a comentar el primer día a los alumnos. Por un lado, en Gana tu insignia 4 00:00:28,940 --> 00:00:38,080 les voy a explicar bajo iconos o emojis personalizados para darle motivación que si generan todas 5 00:00:38,080 --> 00:00:42,640 las actividades y todo está ok, pues que se puede ganar una insignia. También les 6 00:00:42,640 --> 00:00:51,000 recuerdo que es una netiqueta y les doy información básica para su uso. Aquí tengo un vídeo 7 00:00:51,000 --> 00:00:56,680 de Canva para que tomen nota de las pautas y sepan lo que es la netiqueta digital. A 8 00:00:56,680 --> 00:01:00,660 continuación, para ponerlo en práctica, he incluido una actividad de netiqueta en 9 00:01:00,660 --> 00:01:08,320 el que tienen que elegir un personaje y desarrollar unas actividades. A continuación, tengo al 10 00:01:08,320 --> 00:01:14,800 final del curso compartido un vídeo de trabajos realizados durante todo el curso en el que 11 00:01:14,800 --> 00:01:21,000 ellos podrán ver todo lo aprendido para una mayor motivación e introducción de todo 12 00:01:21,120 --> 00:01:27,000 lo que hemos trabajado. A continuación, a final de curso, di unas recomendaciones a 13 00:01:27,000 --> 00:01:34,320 través de un boletín en el que le daba algún vídeo y algunas pautas para este verano, 14 00:01:34,320 --> 00:01:38,960 algún ejercicio de repaso interactivo y algunas nociones básicas. 15 00:01:38,960 --> 00:01:56,560 A continuación, podréis ver que en la misma aula virtual he incluido actividades para 16 00:01:56,560 --> 00:02:03,800 segundo y tercero de primaria. Por ejemplo, en segundo tienen una foto, en el otro segundo 17 00:02:03,800 --> 00:02:10,880 tienen otra para darle a cada uno una imagen. A continuación, paso a detallar algunas actividades 18 00:02:10,880 --> 00:02:17,480 en los temas relacionados. Tema uno, por ejemplo, es la creación de Dios. Aquí he incluido 19 00:02:17,480 --> 00:02:24,400 algunas actividades como algún vídeo, siempre personalizado. Aquí hablo de un concurso 20 00:02:24,400 --> 00:02:29,200 de dibujo realizado. El siguiente tema es el tema de las parábolas. Aquí he dejado 21 00:02:29,200 --> 00:02:34,640 relacionadas las parábolas. Y a continuación, por ejemplo, en el tema de la cuaresma he 22 00:02:34,640 --> 00:02:42,040 elaborado un cajut en el que después de un vídeo he dejado para que puedan realizar. 23 00:02:42,040 --> 00:02:46,120 También aquí he incluido en el tema de la Semana Santa una canción con karaoke para 24 00:02:46,120 --> 00:02:52,340 que puedan los niños cantar y puedan realizar esta actividad en grupo o individualmente 25 00:02:52,340 --> 00:02:59,280 en su casa. El próximo tema, la iglesia no es un edificio, la vida de Jesús. Y por 26 00:02:59,280 --> 00:03:06,140 ejemplo he intentado también, se me ha olvidado comentarlo, después de la creación de Dios 27 00:03:06,140 --> 00:03:16,660 hay una tarea HP5 creada para el repaso del tema, para ver si efectivamente lo han interiorizado. 28 00:03:16,660 --> 00:03:26,900 A continuación, en el tema 9 de la amistad, que es por donde iba, he dado también unas 29 00:03:26,900 --> 00:03:33,180 pequeñas nociones y he incluido en la mediateca un enlace para que con esta contraseña puedan 30 00:03:33,180 --> 00:03:39,540 abrirlo y puedan hacer unas actividades con distintas situaciones de aprendizaje. En estas 31 00:03:39,540 --> 00:03:44,460 situaciones de aprendizaje de lo que se trata es de que primero vean una pequeña explicación 32 00:03:44,460 --> 00:03:50,080 de la parábola a trabajar y luego a través del paso 1, 2, 3 y 4 puedan elaborar ellos 33 00:03:50,080 --> 00:03:56,080 mismos las actividades con estos distintos tipos de aprendizaje. También les he creado 34 00:03:56,080 --> 00:04:07,240 un botón de ayuda y última parada. A continuación he pasado también a anonimizar mi aula virtual 35 00:04:07,420 --> 00:04:16,020 para que los alumnos no puedan ser vistos. De tal manera que aquí en participantes, 36 00:04:16,020 --> 00:04:22,200 aquí en nombre y apellidos, le pulsamos un poquito menos para que nadie pueda visualizar 37 00:04:22,200 --> 00:04:39,460 los estudiantes. Hasta aquí mi explicación de cómo utilizar 38 00:04:39,460 --> 00:04:44,300 el aula virtual. Este aula virtual está preparado para segundo y tercero de primaria.