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Buenas tardes, mi nombre es Laura María Guijarro Laguna y con este vídeo paso a explicar la realización de la infografía que se requiere en la tarea número 2 del curso.

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Esta infografía está destinada al alumnado del nivel de 5 años del segundo ciclo de educación infantil.

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Voy a acercar un poco más para que se vea detalladamente.

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En primer lugar, nos encontramos el título de la infografía, que pertenece a la situación de aprendizaje La Primavera Trompetera.

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Para situar al alumnado, le presentaremos un pequeño contexto, una contextualización, y le haremos diversas preguntas.

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Por ejemplo, ¿qué ocurre en primavera? ¿Crees en las flores? ¿Los insectos se despiertan?

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Con ello, queremos motivarlo e identificar los conocimientos previos de los que partimos.

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para así asegurarnos de que realizamos aprendizajes verdaderamente significativos.

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Y además, con las preguntas les haremos entrar en conflicto cognitivo.

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Se cuestionarán así sus propias ideas y las expresarán.

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Por otro lado, en el segundo apartado se les propone un reto.

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El avatar digital llamado la abejita Paquita les propone investigar sobre las abejas para descubrir por qué son importantes.

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Con ello, lograremos que se sientan capaces de realizar diversas tareas y que se motiven

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Además, les vamos a presentar aquello que vamos a aprender

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Para que el alumnado lo visualice correctamente y tenga claro los contenidos sobre los que vamos a trabajar

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Por ejemplo, la vida de las abejas, las partes de su cuerpo, la importancia de las abejas en la biodiversidad, etc.

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Por otro lado, necesitaremos una serie de recursos, tanto digitales como materiales.

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A través de la tablet que disponemos en el aula, escanearán los códigos QR y podrán encontrar diferentes pistas y acertijos, además de información, para la realización de las diversas actividades.

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Otros materiales son revistas, cuentos, libros.

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También podrán aportar información a la familia

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Otro de nuestros apartados son las actividades y juegos que se realizarán

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Un ejemplo es la construcción de una colmena para desarrollar la creatividad e imaginación de los niños y niñas por medio de materiales reciclados

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Descubriremos así también sus formas de vida

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Por último, plasmaremos lo que hemos aprendido en un mural

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para hacer a los niños y niñas conscientes de su aprendizaje

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desde donde han partido hasta donde han llegado

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qué preguntas son capaces de responder ahora que antes no, etc.