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00:00:00,660 --> 00:00:05,759
Buenos días, mi nombre es Ana Sanz y les voy a presentar la rúbrica que he desarrollado

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00:00:05,759 --> 00:00:10,419
con la secuencia didáctica que he aplicado en la actividad que he desarrollado en mi aula.

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00:00:10,939 --> 00:00:17,000
El proyecto consiste en llevar a cabo el desarrollo de una aplicación web real y alojarla en un servidor.

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00:00:17,739 --> 00:00:23,739
Se trata de trabajar como si fuéramos equipos de una empresa, es decir, siguiendo un ciclo de vida de desarrollo software

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00:00:23,739 --> 00:00:30,079
y aplicando una metodología de desarrollo a yaí, que es lo que se utiliza en los últimos años dentro de las empresas.

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00:00:30,239 --> 00:00:41,060
En cuanto al ámbito educativo, vamos a poner en marcha aprendizaje basado en proyectos y trabajo colaborativo, ya que trabajarán por equipos y además será un proyecto interdisciplinar.

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00:00:42,479 --> 00:00:50,640
Va dirigido al alumnado del ciclo formativo de grado superior y administración de sistemas informáticos en red, en concreto al segundo curso.

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00:00:50,640 --> 00:01:08,840
Y impacta en tres de sus módulos. Implantación de aplicaciones web, que imparto yo, sistemas gestores de bases de datos, seguridad y alta disponibilidad. Me he coordinado con la profesora de los otros dos módulos para poder planificar y llevar a cabo este proyecto.

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00:01:08,840 --> 00:01:18,459
La primera fase, arrancando el proyecto, en primer lugar lo que haremos será enseñar a los alumnos en qué consiste el ciclo de vida de desarrollo software

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00:01:18,459 --> 00:01:24,620
y unas nociones básicas de la metodología Safe Agile que es la que vamos a utilizar para poder comenzar a trabajar.

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00:01:25,379 --> 00:01:31,599
Después realizaremos los agrupamientos, grupos de tres alumnos, establecerán roles y se alternarán semanalmente.

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00:01:31,599 --> 00:01:39,239
En cuanto a la gestión, haremos seguimientos semanales en la herramienta Miro, así como entregas a través del aula virtual.

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00:01:40,219 --> 00:01:48,879
En la fase de definición, cada equipo deberá decidir qué aplicación va a desarrollar, qué funcionalidad tiene y hacer un pequeño diseño.

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00:01:49,379 --> 00:01:56,900
Podrán utilizar herramientas de brainstorming, mapas mentales, visual thinking, la que ellos decidan.

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00:01:57,560 --> 00:02:01,019
Además, van a definir las tareas o actividades que tienen que realizar.

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00:02:01,319 --> 00:02:03,140
Aquí les recomiendo un diagrama de actividades.

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00:02:03,140 --> 00:02:07,000
Y por último, identificar qué tecnología van a utilizar.

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00:02:07,200 --> 00:02:11,879
Al menos un IDE, una base de datos y un sistema de seguridad.

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00:02:12,819 --> 00:02:15,800
Una vez arrancado el proyecto, pasamos a desarrollo.

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00:02:16,479 --> 00:02:19,479
Las primeras cinco sesiones serán para definir el backlog

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00:02:19,479 --> 00:02:22,580
e instalar el entorno de programación que necesitamos.

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00:02:22,580 --> 00:02:37,599
Después, definimos un ciclo que durará 20 sesiones, que consta de cuatro fases, Spring Planning, Doing, Test, Backlog Review. Haremos cuatro vueltas de cinco sesiones cada una.

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00:02:37,599 --> 00:02:45,120
Cuando finalicen la aplicación, llevamos a cabo la presentación, una sesión por grupo.

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00:02:45,120 --> 00:02:50,080
Cada equipo tendrá que hacer una exposición oral con la demo de la aplicación web que

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00:02:50,080 --> 00:02:51,080
han desarrollado.

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00:02:51,080 --> 00:02:52,860
Y por último, la evaluación.

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00:02:52,860 --> 00:02:58,360
Se llevará a cabo un proceso de coevaluación y se les dará a los alumnos una rúbrica

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00:02:58,360 --> 00:03:00,539
para valorar el trabajo realizado.

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00:03:00,539 --> 00:03:04,379
Espero que mi actividad les haya resultado interesante.