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y voy a explicar mi infografía de la situación de aprendizaje, juegos y deporte.

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En la primera parte de la infografía he querido plasmar una pequeña introducción,

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debido a la gran confusión que hay entre estos dos conceptos,

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pues he decidido introducir un poco el tema al alumnado,

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y luego, a continuación, hablo de las características del juego y las críticas del deporte.

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El juego es una actividad gratuita, no hay finalidad, el objetivo es jugar y no hay premio.

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En cambio, en el deporte, sus características son una actividad con una finalidad de triunfo o victoria y hay una gratificación o premio.

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El juego es una actividad espontánea y natural, en cambio el deporte requiere una preparación y un entrenamiento.

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El juego tiene unas reglas levemente aceptadas y flexibles que en ocasiones las que dan los propios jugadores.

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No hay árbitros y todos deciden. En el deporte tiene reglas rígidas, obligatorias y existen árbitros.

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En cuanto a la competición, en el juego puede estar presente como medio, pero no como un fin.

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Y en el deporte, la competición es la esencia del deporte.

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A continuación propongo una tarea donde los alumnos tienen que realizar una investigación sobre diferentes juegos de vuestro país de origen.

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y luego lo tienen que exponer en un vídeo explicativo de manera lúdica todos en clase.

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Esta tarea la evaluaremos de tal forma que habrá una autoevaluación donde el alumno, a través de una rúbrica, valorará su propio trabajo

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y una coevaluación en la cual, entre los compañeros de clase, evaluará el trabajo que han realizado los propios compañeros.

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Y por último, he adjuntado un pequeño clic donde explica la diferencia de los juegos de deportes para el alumnado que tiene problemas o dificultades de visión.

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Podrá escuchar el clic.