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00:00:00,000 --> 00:00:03,419
Gestión de la plataforma de Classroom de gestión del aprendizaje.

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00:00:03,779 --> 00:00:08,800
Aquí vemos varias plataformas de Classroom que he empleado en este curso.

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00:00:09,039 --> 00:00:13,580
En este caso, Cultura Audiovisual 1 en Classroom, Cultura Audiovisual 2

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00:00:13,580 --> 00:00:15,439
y por aquí tenemos también Diseño.

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00:00:16,260 --> 00:00:20,039
En todas las materias, primero presento el primer día de clase,

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00:00:20,100 --> 00:00:23,940
la programación de la materia, con una serie de audiovisuales

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00:00:23,940 --> 00:00:27,059
que muestren al alumno qué es lo que se va a hacer.

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00:00:27,059 --> 00:00:43,179
También hacemos una interacción entre todos, presentando cada uno qué es o qué piensa que es la asignatura que va a cursar en este año, en este caso Cultura Audiovisual I o Cultura Audiovisual II.

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00:00:43,539 --> 00:00:55,439
Cultura Audiovisual I se divide entre imagen fija, primer trimestre, segunda evaluación cómic y animación, comienzo la historia del cine y la tercera evaluación ya audiovisual.

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00:00:55,439 --> 00:01:14,079
En este caso, cómo se va a construir una cámara estenopeica con la que vamos a trabajar las prácticas desde el laboratorio, desde el elemento lúdico, intentaremos aprender qué es la fotografía, qué es la luz, qué es una cámara fotográfica a partir del juego, a partir de un aprendizaje con gamificación.

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00:01:14,859 --> 00:01:20,459
Estos son los ejercicios que se realizan en el primer trimestre en el taller de informática, uno semanal.

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00:01:21,239 --> 00:01:29,719
Un ejercicio realizado en grupos de dos personas y con una parte lúdica muy importante.

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00:01:30,500 --> 00:01:40,019
La parte teórica, en el primer trimestre basado sobre todo en qué es la fotografía y la cámara fotográfica y la historia de la foto.

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00:01:40,019 --> 00:01:44,939
las prácticas a realizar tanto analógicas como digitales en el primer trimestre

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00:01:44,939 --> 00:01:49,019
que se entregarán en un book analógico y en un book digital

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00:01:49,019 --> 00:01:56,859
es decir, aparte de las tareas a realizar en el taller de informática

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00:01:56,859 --> 00:02:01,700
con el móvil realizarán un trabajo, un book en el que analizarán

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00:02:01,700 --> 00:02:05,400
o jugarán con los distintos géneros fotográficos

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00:02:05,400 --> 00:02:16,139
La segunda evaluación, vemos aquí, tanto en teoría como en prácticas, prácticas de cómic y de animación

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00:02:16,139 --> 00:02:26,560
En el taller de informática, el segundo trimestre se basa sobre todo en prácticas de creación de GIFs y de stop motion

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00:02:27,780 --> 00:02:32,240
Las primeras películas que vamos a visualizar, de las que tendrá que hacer una ficha técnica

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00:02:32,240 --> 00:02:35,659
Los trabajos y contenidos que hemos visto en esta evaluación

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00:02:35,659 --> 00:02:46,539
comentario de un cómic y en la tercera evaluación veremos entre otras prácticas la creación de una escena con foto fija,

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00:02:47,039 --> 00:03:00,419
creación de guiones, guiones literarios y guión técnico y cómo colocar focos y cámaras en un plató televisivo.

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00:03:00,419 --> 00:03:22,419
Para hacerlo lo hacemos con un juego, un Jamboa creado en el que tendrán que colocar una serie de focos para que todos estos personajes, estos cinco personajes, presentador y cuatro entrevistados estén bien iluminados y colocar las cámaras e indicar en un cuadrado qué tipo de plano están recogiendo esas cámaras.

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00:03:22,419 --> 00:03:37,180
cámaras. Para ver como ejemplo un trabajo realizado en grupo, vemos este, que ha quedado

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00:03:37,180 --> 00:03:49,000
muy bien, de cinco personas, creando una ficción, se ha elaborado un guión, un guión literario,

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00:03:49,000 --> 00:03:58,080
un guión técnico, se ha buscado la luz, la ambientación, la música y al final títulos

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00:03:58,080 --> 00:04:07,900
de crédito para acabar la obra. Normalmente yo utilizo la DITIO y después tengo unas

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00:04:07,900 --> 00:04:18,240
plantillas en Excel donde voy colocando todas las notas, todas las puntuaciones que tiene

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00:04:18,240 --> 00:04:27,589
cada uno de los ejercicios, pero he realizado para el año que viene un cuaderno de clase

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00:04:27,589 --> 00:04:35,870
con una serie de parámetros, tareas semanales, tareas semanales con gamificación, tareas

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00:04:35,870 --> 00:04:41,110
por tema, controles, tareas digitales individuales, tareas digitales con gamificación, tareas

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00:04:41,110 --> 00:04:53,170
en grupo por proyectos y vemos aquí para la primera oración de cultura audiovisual

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00:04:53,170 --> 00:04:58,430
el próximo año todas las tareas que van a realizar.