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Para el vídeo de la tarea 3 he elegido un Geniali llevado a cabo de manera interactiva en una asamblea en educación infantil, concretamente en 4 años.

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Esta herramienta desde el Geniali lo que nos va a permitir en primer lugar es trabajar todas las rutinas del aula,

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pero en vez de hacerlos de una manera oral en el aula, sin ningún recurso digital, nos permite hacerlo desde la pizarra digital.

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En ella, como se puede observar, se pueden trabajar de manera digital las distintas rutinas del aula.

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Pasar lista, escribir el nombre del encargado, ver la estación en la que estamos, el día de la semana, entre otras.

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Esta asamblea en formato digital lo que nos permite es que los profesores podamos crear una actividad interactiva

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y que sea visualizada en la pizarra digital, en este caso porque lo vamos a hacer en la asamblea con todos nuestros alumnos.

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Esta herramienta además del Geniali lo que tiene que ser concretamente es que debe ser muy intuitiva para ellos

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porque cuando ellos salgan a la pizarra debe ser fácil el acceso, primero para garantizar la accesibilidad a todos los alumnos

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y para que la información sea clara y precisa para ellos.

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00:01:19,060 --> 00:01:28,939
La accesibilidad de estos contenidos digitales nos permite que todos nuestros alumnos accedan y utilicen de una manera efectiva estos recursos

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00:01:28,939 --> 00:01:37,459
En este caso concreto se podría escribir de una manera visual con las letras quien es el encargado de la semana

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00:01:37,459 --> 00:01:43,060
Además esta herramienta es importante que tenga un diseño inclusivo

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00:01:43,060 --> 00:01:47,719
Que los contenidos como hemos dicho digitales sean accesibles para todos nuestros alumnos

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y garantice las necesidades que tenemos presentes en el aula.

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Vamos a utilizar los pictos.

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Como veis aquí está el picto de los buenos días, que sería la imagen, el recurso comunicativo visual

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para que los niños que lo necesitan entiendan que en este momento vamos a cantar la canción de los buenos días.

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A todas las imágenes, a todos los textos que se vayan ofreciendo en el Geniali debe aparecer siempre una alternativa.

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En este caso lo hacemos siempre con imágenes porque no nos podemos olvidar que está destinado a alumnos de educación infantil.

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El diseño debe ser adaptable, lo que significa que los contenidos digitales, pues como podemos ver en este generalista,

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se adaptan a distintos tamaños, las imágenes también son distintas y son llamativas.

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En infantil es muy importante que la manera de acceder a estos recursos, como dije antes, sea clara, sencilla.

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Utilizamos, como veis aquí, por ejemplo, etiquetas, qué tiempo hace hoy, con títulos o con un texto grande donde lo puedan visualizar todos los alumnos.

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y desde las imágenes podamos ir arrastrando y lo importante es que la información para nuestros alumnos sea siempre clara con enlaces fáciles para ellos a la hora de acceder.

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Y esta sería una de las herramientas para trabajar de manera interactiva y garantizando la accesibilidad de todos nuestros alumnos en un aula de educación infantil.