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Buenos días, mi nombre es África Ripolles Barros y voy a presentar mi situación de aprendizaje.

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Esta situación de aprendizaje es para primaria y está dentro del área de matemáticas.

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Vamos a trabajar las monedas y los billetes.

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Haremos un mercado ficticio en el aula donde los alumnos comprarán material escolar.

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00:00:16,000 --> 00:00:18,620
Así practicarán el reconocimiento de monedas y billetes.

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00:00:19,140 --> 00:00:22,719
Practicarán el cálculo mental realizando operaciones sencillas de suma y resta.

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00:00:23,640 --> 00:00:27,780
En la tarea del área 3 he incluido las competencias específicas,

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00:00:27,780 --> 00:00:34,280
los saberes básicos, la metodología y los criterios de evaluación. Además, en la metodología

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he incluido unos recursos digitales. Este es el cartel que pondremos en clase, al que

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he titulado compramos. Realizaremos las rutinas, introduciremos el tema de la compra, hablaremos

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de las monedas para que las conozcan mejor, simularemos una compra, compraremos y finalmente

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haremos un inventario. En la tarea 4 aparecen una serie de ejemplos en formato H5P. Hablaremos

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de las monedas, habrá verdadero y falso y finalmente haremos un cuestionario para valorar

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lo que han aprendido. En la tarea 5 he creado en formato Canva actividades. Voy a ir explicando

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00:01:40,659 --> 00:01:49,680
cada una de las cosas que hemos hecho la tarea 1 hay un vídeo en el que

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hablaremos del dinero en la tarea 2 hay un genial y donde vamos a ir de

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compras en la tarea 3 hay un worksheet donde habrá monedas y billetes para

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que ellos los contabilicen. El repostaje, hay un vídeo de monedas y billetes de euro.

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En la tarea 4 hay otro Geniali, donde seguiremos trabajando con las monedas y billetes para

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que afiancen bien. Y en la tarea 6 hay otro Worksheet con actividades. En el repostaje

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he puesto una serie de actividades para ver si han afianzado conceptos los niños y como he dicho

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en la tarea 5 hay un cuestionario para comprobar lo aprendido. Muchas gracias.