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00:00:05,040 --> 00:00:15,890
En este vídeo vamos a presentar una infografía como recurso educativo para alumnos de cuarto de la ESO en la asignatura de Física y Química.

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00:00:16,289 --> 00:00:21,670
La materia se imparte en cuatro horas semanales para alumnos que van de 15 a 16 años

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00:00:21,670 --> 00:00:25,829
y consiste en varias sesiones de introducción al uso del laboratorio escolar.

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00:00:26,969 --> 00:00:32,030
Está ubicada dentro de la plataforma Teams, en blog de notas, laboratorio,

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00:00:32,030 --> 00:00:44,789
Hay varias páginas con las prácticas que se van a ir cargando poco a poco y distribuyendo a cada uno de los alumnos de forma individual o de forma grupal, en función de las necesidades.

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00:00:45,850 --> 00:00:54,890
En una primera sesión vamos a hacer una presentación de las normas de seguridad e higiene en el laboratorio, así como las normas de comportamiento dentro del mismo.

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00:00:55,509 --> 00:00:58,689
Se evidencian los riesgos de no comportarse de una forma adecuada.

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00:00:59,689 --> 00:01:07,810
Seguidamente se organiza la separación en dos grupos más reducidos para tener un mayor control del grupo de cara a posibles riesgos o accidentes.

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00:01:08,430 --> 00:01:15,170
Se forman equipos con los alumnos que serán responsables de presentar en la plataforma Teams todo el trabajo realizado en el laboratorio.

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00:01:15,890 --> 00:01:22,790
En una segunda sesión, ya en el laboratorio, vamos a realizar una actividad de reconocimiento de utensilios, herramientas y reactivos.

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00:01:23,370 --> 00:01:27,670
También se harán uso de forma correcta con las precauciones debidas y medidas de seguridad.

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00:01:27,670 --> 00:01:41,269
En esta sesión también van a reconocer la existencia de pictogramas que son muy importantes de cara a la seguridad.

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00:01:41,510 --> 00:01:49,430
Además, para una adecuada eliminación de residuos que se generen en el laboratorio, tenemos que hacer una separación e identificación de los mismos.

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00:01:49,430 --> 00:02:03,230
Como ejercicio, tienen que elaborar un póster con estos pictogramas, su significado y, por otro lado, también unos carteles para identificar los contenedores con los residuos a eliminar.

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00:02:03,629 --> 00:02:12,009
Utilizando la herramienta Canva, cada uno de los equipos va a tener que elaborar un póster con los pictogramas y su significado y unos carteles para identificar los contenedores.

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00:02:12,009 --> 00:02:27,469
Los pósteres y los carteles los publicarán en la plataforma Teams. Se les presentará una rúbrica con los aspectos que deben recoger cada uno de ellos y realizarán una co-evaluación de los mismos dentro de la plataforma Teams.

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00:02:28,050 --> 00:02:32,150
Votarán aquellos que más les ha gustado y los ganadores serán expuestos en el laboratorio.

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00:02:33,129 --> 00:02:39,469
En una tercera sesión se indica la importancia de registrar y documentar todas las experiencias que realiza en el laboratorio.

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00:02:39,569 --> 00:02:44,990
De esta manera se va a introducir el conocimiento de los informes del laboratorio de una forma constructivista.

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00:02:45,129 --> 00:02:52,210
En un primer momento se les proporcionará un informe de prácticas en el que solo tienen que rellenar aquellos datos que han experimentado el laboratorio,

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00:02:52,610 --> 00:03:02,090
utilizando este informe como herramienta de andamiaje para más adelante pedir que ellos mismos sean los que elaboran los informes de prácticas desde el inicio.

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00:03:02,150 --> 00:03:11,430
Para eso necesitarán una buena documentación y además hacer referencia a todas esas informaciones que puedan haber encontrado en la web o en bibliotecas.

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00:03:11,750 --> 00:03:15,849
Por último, se introduce el concepto de etiqueta.

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00:03:16,110 --> 00:03:25,210
En una cuarta sesión se realizará una prueba de evaluación de los conocimientos, habilidades y destrezas que consistirán en pequeñas pruebas tanto de carácter teórico como práctico.

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00:03:25,210 --> 00:03:30,069
Los informes de prácticas, los porters, los carteles, representaciones gráficas, etc.

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00:03:30,629 --> 00:03:35,430
se elaborarán con las aplicaciones de procesadores de texto, hoja de cálculo y Canva.

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00:03:35,550 --> 00:03:41,909
Y por último, se generará una tarea en Teams donde deben subir todos los documentos para su posterior evaluación.