1 00:00:02,160 --> 00:00:11,939 Voy a tratar de explicar cómo organicé la educación física durante el tercer trimestre en el año de la pandemia, cuando estuvimos confinados con el COVID. 2 00:00:12,640 --> 00:00:18,199 Voy a utilizar la presentación Genially que compartía con las familias y con los alumnos para organizarlo. 3 00:00:20,079 --> 00:00:30,120 Una vez que vimos que el periodo de confinamiento se alargaba más de lo previsto inicialmente, pues se me ocurrió esta forma de poder tener evidencia para evaluar a mis alumnos desde casa. 4 00:00:30,120 --> 00:00:34,799 a generar educación física, esto fue un poco más complicado que en otras áreas, en otras asignaturas. 5 00:00:35,320 --> 00:00:41,759 Entonces, yo lo primero que les planteé fueron, les comentaba que las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud 6 00:00:41,759 --> 00:00:48,399 nos recomiendan 60 minutos diarios de actividades físicas, entonces para ayudarle a cumplir esos 60 minutos de ejercicio 7 00:00:48,399 --> 00:00:55,679 yo les daba dos opciones. Uno, propuestas de actividades físicas que no eran obligatorias para poder realizar en casa 8 00:00:55,679 --> 00:01:02,799 y mantenerse activos. Y segundo, retos de educación física evaluables, que estos son los que yo iba a utilizar 9 00:01:02,799 --> 00:01:06,920 para poder poner una nota o una calificación en este tercer trimestre. 10 00:01:11,700 --> 00:01:19,879 Entonces, yo lo que hacía era publicaba quincenalmente, les enviaba esta información a las familias cada quincena. 11 00:01:19,879 --> 00:01:27,299 Entonces, yo disponía de 15 días para poder practicar las actividades físicas voluntarias y para poder practicar los retos, 12 00:01:27,299 --> 00:01:30,480 grabarse haciendo los retos y enviármelos 13 00:01:30,480 --> 00:01:32,920 entonces, aquí tenemos las cuatro entradas 14 00:01:32,920 --> 00:01:34,659 del curso de primer y segundo 15 00:01:34,659 --> 00:01:37,299 con las actividades voluntarias que yo comienzo 16 00:01:37,299 --> 00:01:39,540 un entrenamiento de cinco minutos 17 00:01:39,540 --> 00:01:41,239 una clase de fitness 18 00:01:41,239 --> 00:01:43,760 una coreografía de hip hop 19 00:01:43,760 --> 00:01:53,120 un paso sencillo 20 00:01:53,120 --> 00:01:58,959 todas las actividades que busqué 21 00:01:58,959 --> 00:02:02,260 están adaptadas a las edades de los alumnos en cuestión 22 00:02:02,260 --> 00:02:05,040 entonces, y aquí están los dos retos evaluables que os comento 23 00:02:05,040 --> 00:02:06,959 por ejemplo 24 00:02:06,959 --> 00:02:14,419 En cada uno de los retos yo les enviaba en una descripción los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables 25 00:02:14,419 --> 00:02:19,759 Y los criterios de calificación que yo utilizaba para poder calificar y poner las notas 26 00:02:19,759 --> 00:02:25,439 Entonces la forma de entrega era grabarse en vídeo después de haberlos practicado y enviármelos 27 00:02:25,439 --> 00:02:30,500 Utilicé el correo con una cuenta con un dominio del colegio 28 00:02:30,500 --> 00:02:35,699 Que fue lo que se me ocurrió en aquella época 29 00:02:35,699 --> 00:02:38,039 pero hoy en día, si tuviera que volver a hacerlo 30 00:02:38,039 --> 00:02:39,939 pues intentaría la manera de poder 31 00:02:39,939 --> 00:02:41,680 recibir esos vídeos a través del iCloud 32 00:02:41,680 --> 00:02:43,919 de EducaMadrid, que realmente no sé si 33 00:02:43,919 --> 00:02:46,080 existe esa posibilidad, porque sí he compartido 34 00:02:46,080 --> 00:02:47,860 yo cosas con los papás a través de iCloud 35 00:02:47,860 --> 00:02:49,759 pero no sé si las familias pueden 36 00:02:49,759 --> 00:02:52,139 hacerlo a la inversa, tendría que investigarlo 37 00:02:52,139 --> 00:02:53,719 pero ya digo que no lo haría de esta forma 38 00:02:53,719 --> 00:02:56,060 para respetar y preservar 39 00:02:56,060 --> 00:02:57,500 la intimidad de los alumnos 40 00:02:57,500 --> 00:03:00,120 y que es un entorno mucho más seguro 41 00:03:00,120 --> 00:03:00,879 el de EducaMadrid 42 00:03:00,879 --> 00:03:06,830 Hemos visto las entradas de primer y segundo 43 00:03:06,830 --> 00:03:11,330 que tenemos las cuatro entradas quincenales durante el tercer trimestre, que fue lo que 44 00:03:11,330 --> 00:03:18,250 duró, de los cursos de tercer y cuarto, de segundo ciclo. Entonces, inglés incluía 45 00:03:18,250 --> 00:03:23,990 igual propuestas de actividades físicas para hacer en casa, una clase de educación física 46 00:03:23,990 --> 00:03:30,569 con un profe, otra clase de educación física, clase de fitness, coreografías de bailes, 47 00:03:30,569 --> 00:03:45,199 incluía un montón de coreografías de baile y los retos evaluables también. Vamos a ver 48 00:03:45,199 --> 00:03:55,879 otra de las entradas de cuarto, vamos a ir a la última que publiqué y, por ejemplo, 49 00:03:55,879 --> 00:04:02,139 para ver alguno de los retos, Sartén Teni, por ejemplo, para que veamos un ejemplo entonces. 50 00:04:02,139 --> 00:04:10,159 Estos son vídeos que yo creé, los publiqué en mi canal de YouTube y los compartía con ellos para que yo tuviera la explicación 51 00:04:10,159 --> 00:04:30,399 Para este reto necesitaremos una cesta, un cubo o cualquier objeto similar 52 00:04:30,399 --> 00:04:34,600 Tres rollos de papel higiénico y una sartén 53 00:04:34,600 --> 00:04:37,839 Tendremos que golpear desde una distancia aproximada 54 00:04:37,839 --> 00:04:51,990 Uno, dos y tres 55 00:04:51,990 --> 00:04:57,310 Dejo el enlace también de todos los vídeos 56 00:04:57,310 --> 00:04:58,930 Con los retos que yo publiqué 57 00:04:58,930 --> 00:05:00,730 Para que podáis echarle un vistazo 58 00:05:00,730 --> 00:05:02,730 Y lo último 59 00:05:02,730 --> 00:05:05,730 Esto, la entrada quincenal con el Genially 60 00:05:05,730 --> 00:05:08,069 Yo se lo iba publicando en la plataforma 61 00:05:08,069 --> 00:05:09,370 En el muro de Padlet 62 00:05:09,370 --> 00:05:11,089 Que ya enseñé en otro contenido aquí 63 00:05:11,089 --> 00:05:12,829 Tengo el Padlet a mi nombre 64 00:05:12,829 --> 00:05:14,709 Y aquí con las entradas que fui publicando 65 00:05:14,709 --> 00:05:16,750 Para compartir con las familias