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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola, buenas, soy Nerea Díaz-Arija y este es un vídeo para mostrar dentro de las evidencias propuestas por el docente misclaro.

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00:00:09,000 --> 00:00:14,000
Los empezamos a trabajar en mi colegio, sobre todo a raíz de la pandemia,

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00:00:14,000 --> 00:00:24,000
y bueno, tengo aquí la explicación de la justificación de las evidencias y luego el acceso a los dos.

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00:00:24,000 --> 00:00:33,000
El primero que estuvimos trabajando fue con el dominio C. Salvador Dalí y después con el dominio de educamadrid.org.

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00:00:33,000 --> 00:00:39,000
El primero que estuvimos utilizando lo tenemos aquí.

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00:00:39,000 --> 00:00:47,000
Por ver cómo es la estructura de un curso, es bien sencillo.

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00:00:47,000 --> 00:00:53,000
Estamos poniendo nomenclatura a los temas.

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00:00:53,000 --> 00:01:05,000
Por ejemplo, tema 8 de inglés, juegos de la pasiva, practicar, actividades, ejercicios, el vocabulario de la unidad, la gramática.

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00:01:05,000 --> 00:01:15,000
Dentro de cada apartado tenían vídeos, carteles, juegos online.

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00:01:15,000 --> 00:01:20,000
Estaba todo más o menos organizado de esta forma.

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00:01:20,000 --> 00:01:28,000
Vamos a ver un ejemplo de Science de Quinto.

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00:01:28,000 --> 00:01:35,000
El tema 6 de Heat and Light, calor y luz.

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00:01:35,000 --> 00:01:41,000
Empieza desde abajo y vamos subiendo las cosas de arriba.

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00:01:41,000 --> 00:02:00,000
Vamos poniendo los juegos del vocabulario que dábamos, vídeos, resúmenes que íbamos elaborando nosotros los profes.

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00:02:00,000 --> 00:02:03,000
Esta es la estructura que tenía.

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00:02:03,000 --> 00:02:08,000
Los test de vocabulario que los hacíamos a través de formularios.

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00:02:13,000 --> 00:02:20,000
El siguiente Classroom es el que teníamos con educamadrid.org.

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00:02:21,000 --> 00:02:31,000
La misma estructura que veníamos trabajando.

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00:02:42,000 --> 00:02:44,000
Muchas gracias. Un saludo.