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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Buenos días, estamos na clase de Biologia, Geologia e Medioambiente de 1º de Bachillerato

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00:00:05,000 --> 00:00:10,000
e, ao entrar, vemos como temos estructurado o nosso classroom, de maneira que vamos a tratar

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00:00:10,000 --> 00:00:14,000
os animales. Comezaremos con o que é un vídeo

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00:00:15,000 --> 00:00:18,000
que nos leva a Youtube, onde

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00:00:18,000 --> 00:00:22,000
vamos a ir teniendo unha toma de contacto. A continuación

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
vamos a plantear un aprendizaje basado en proxectos, onde vamos a tener

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00:00:27,000 --> 00:00:31,000
las instrucciones por medio de un documento

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00:00:31,000 --> 00:00:34,000
creado por mi aquí en Google

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00:00:34,000 --> 00:00:38,000
e, a continuación, como todo isto lo teñen que trabajar en el ordenador

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00:00:38,000 --> 00:00:42,000
tenemos las netiquetas

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00:00:42,000 --> 00:00:45,000
que he puesto tamén en un documento

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00:00:45,000 --> 00:00:49,000
onde, de todas las netiquetas recogidas

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00:00:49,000 --> 00:00:55,000
solo les explico que vamos a trabajar o vamos a tener más en cuenta, vamos a hacer más hincapié

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00:00:55,000 --> 00:00:59,000
en 4 de las 15 que aparecen en la imagen

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
e como las vamos a trabajar, de manera que, mientras ellos estén con el ordenador en el aula

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00:01:04,000 --> 00:01:08,000
sepan a que atenerse. Para ello vamos a usar juegos

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00:01:08,000 --> 00:01:12,000
tamén para profundizar más en el alumno

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00:01:12,000 --> 00:01:16,000
cogidos de internet, en este caso es de Word World

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00:01:16,000 --> 00:01:20,000
vale, ahí se puede ir jugando

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00:01:20,000 --> 00:01:23,000
de manera que metemos la gamificación

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00:01:23,000 --> 00:01:26,000
vamos tamén a hacer una clase magistral

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00:01:26,000 --> 00:01:29,000
con lo que es una presentación creada por mi

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00:01:29,000 --> 00:01:32,000
en PowerPoint

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00:01:32,000 --> 00:01:36,000
onde se ve que es una presentación bastante grande

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00:01:36,000 --> 00:01:39,000
con imágenes, enlaces, bueno

25
00:01:39,000 --> 00:01:42,000
con un poquito de todo

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00:01:44,000 --> 00:01:47,000
para, vamos a tener que organizar

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00:01:47,000 --> 00:01:50,000
nuestra tabla y para ello vamos a ver

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00:01:50,000 --> 00:01:53,000
vamos a ver las personas que tenemos

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00:01:53,000 --> 00:01:56,000
integradas en el aula, en este caso he cogido

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00:01:56,000 --> 00:01:59,000
solo a dos personas para

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00:01:59,000 --> 00:02:02,000
no tener a todos los alumnos que normalmente

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00:02:02,000 --> 00:02:05,000
tengo en clase y no tener

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00:02:05,000 --> 00:02:08,000
que tener en cuenta tanto la privacidad

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00:02:08,000 --> 00:02:11,000
de manera que solo son dos personas y son profesores

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00:02:11,000 --> 00:02:14,000
del colegio. Continuamos con

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00:02:14,000 --> 00:02:17,000
lo que es nuestra tabla organizativa para que tengan las cosas

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00:02:17,000 --> 00:02:20,000
claras a la hora de trabajar, tamén un documento

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00:02:20,000 --> 00:02:23,000
creado por mi

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00:02:23,000 --> 00:02:26,000
y luego, bueno, se tienen problemas

40
00:02:26,000 --> 00:02:29,000
para encontrar la información vamos a tener aquí

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00:02:29,000 --> 00:02:32,000
un intercambio por medio de una tarea

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00:02:32,000 --> 00:02:35,000
onde se les hace una serie de preguntas

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00:02:37,000 --> 00:02:40,000
vemos como van a hacer

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00:02:40,000 --> 00:02:43,000
van a presentar esa

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00:02:43,000 --> 00:02:46,000
información tamén con una tarea dispuesta

46
00:02:46,000 --> 00:02:49,000
y es en el coordinador y luego vamos a

47
00:02:49,000 --> 00:02:52,000
realizar la coevaluación dentro del grupo

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00:02:52,000 --> 00:02:55,000
que para ello hemos hecho un documento con la rubrica

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00:02:55,000 --> 00:02:58,000
para que la tengan presente y a continuación

50
00:02:58,000 --> 00:03:01,000
tienen un Google Form donde

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00:03:01,000 --> 00:03:04,000
pueden evaluar a sus compañeros de manera que aquí tienen que

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00:03:04,000 --> 00:03:07,000
poner el número del alumno y no el nombre

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00:03:07,000 --> 00:03:10,000
para la privacidad del alumno

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00:03:10,000 --> 00:03:13,000
para lo que es evaluar vamos a hacer

55
00:03:13,000 --> 00:03:16,000
lo mismo, es decir, también les cuelgo

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00:03:16,000 --> 00:03:19,000
una rubrica creada

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00:03:19,000 --> 00:03:22,000
por mi

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00:03:22,000 --> 00:03:25,000
aquí está el documento

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00:03:25,000 --> 00:03:28,000
y también un Google Form

60
00:03:28,000 --> 00:03:31,000
donde ellos mismos se auto evaluarán

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00:03:31,000 --> 00:03:34,000
y por último yo les voy a evaluar

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00:03:34,000 --> 00:03:37,000
con lo que sería el Evalu

63
00:03:37,000 --> 00:03:40,000
en la plataforma

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00:03:40,000 --> 00:03:43,000
de evaluación, entonces entraría

65
00:03:43,000 --> 00:03:46,000
de manera que

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00:03:46,000 --> 00:03:49,000
se pudiera ver lo que es

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00:03:49,000 --> 00:03:52,000
la forma en que les voy a evaluar

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00:03:52,000 --> 00:03:55,000
tengo aquí la prueba de la clasificación

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00:03:55,000 --> 00:03:58,000
animal

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00:03:58,000 --> 00:04:01,000
lo voy a editar para que lo veáis

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00:04:01,000 --> 00:04:04,000
un poquito como está hecho, se ve

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00:04:04,000 --> 00:04:07,000
que lo he creado yo

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00:04:07,000 --> 00:04:10,000
y bueno, pues lo vamos viendo aquí como está

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00:04:10,000 --> 00:04:13,000
creado, a continuación

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00:04:13,000 --> 00:04:16,000
cuando pasamos al siguiente tema lo vamos a hacer de otra

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00:04:16,000 --> 00:04:19,000
manera, vamos a usar para ello lo que es

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00:04:19,000 --> 00:04:22,000
la infografía

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00:04:22,000 --> 00:04:25,000
y vamos a usar

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00:04:25,000 --> 00:04:28,000
vamos a usar lo que es una

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00:04:28,000 --> 00:04:31,000
presentación que tenemos

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00:04:31,000 --> 00:04:34,000
en Canva, también

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00:04:34,000 --> 00:04:37,000
vamos a usar la infografía

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00:04:37,000 --> 00:04:40,000
que la tenemos aquí

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00:04:40,000 --> 00:04:43,000
aquí se muestra

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00:04:43,000 --> 00:04:46,000
exacto

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00:04:46,000 --> 00:04:49,000
y bueno, lo que podemos ir viendo

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00:04:49,000 --> 00:04:52,000
es que está todo muy destacado

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00:04:52,000 --> 00:04:55,000
tiene muchos enlaces para poder ir

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00:04:55,000 --> 00:04:58,000
de un lugar a otro y bueno, tenemos también el tema 3

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00:04:58,000 --> 00:05:01,000
donde ya tenemos publicado también un material

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00:05:01,000 --> 00:05:04,000
nuestro, que es el S-Learning

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00:05:04,000 --> 00:05:07,000
para lo que es ya

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00:05:07,000 --> 00:05:10,000
rematar lo que serían los contenidos

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00:05:10,000 --> 00:05:13,000
en relación a lo que es la genética

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00:05:13,000 --> 00:05:16,000
y entonces, bueno, pues aquí se va a ir abriendo

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00:05:16,000 --> 00:05:19,000
las distintas cosas que hemos ido usando

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00:05:19,000 --> 00:05:22,000
con esto lo dejamos

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00:05:22,000 --> 00:05:25,000
un saludo