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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
En esta secuencia didáctica vamos a entrar en el tema 2 para ver los contenidos digitales creados.

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00:00:06,000 --> 00:00:15,000
Hemos creado esta página web que hemos embebido, donde explicamos los protistas y los hongos,

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00:00:15,000 --> 00:00:24,000
las características, el resumen de estos dos reinos, como comienza como si fuera una experiencia.

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00:00:24,000 --> 00:00:33,000
Al principio hemos puesto estos links donde vamos a poder ver un vídeo subtitulado para permitir la accesibilidad a niños.

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00:00:33,000 --> 00:00:42,000
Un problema auditivo donde tiene subtítulos y dos juegos de hongos y de protistas frente a las distintas velocidades de aprendizaje.

6
00:00:42,000 --> 00:00:45,000
Luego tendríamos el siguiente juego.

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00:00:45,000 --> 00:00:58,000
El video sería este donde podemos buscar a los subtítulos.

8
00:00:58,000 --> 00:01:13,000
Y tendríamos el otro juego que sería el juego de esta presentación embebida dentro del aula virtual, dentro de la secuenciación de contenidos.

9
00:01:13,000 --> 00:01:22,000
En este juego los alumnos van a poder responder las preguntas moviendo estos términos, gamificando este tema, respondiendo.

10
00:01:22,000 --> 00:01:26,000
Y seguimos con las siguientes presentaciones.

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00:01:26,000 --> 00:01:34,000
Tenemos aquí los virus, una presentación de Jenny Alley para introducir diferencias dentro del mundo de protistas, de los protozoos, de las algas.

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00:01:34,000 --> 00:01:41,000
Los niños siempre tienen muchas dudas sobre si los virus forman parte de ese reino, si los hongos también.

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00:01:42,000 --> 00:01:47,000
Esta presentación muy ilustrativa, podemos ver ahí las distintas características.

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00:01:47,000 --> 00:01:54,000
Los alumnos que tengan más dificultades de leer textos más ardos y sean un aprendizaje mucho más visual.

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00:01:54,000 --> 00:02:02,000
También en esa línea tenemos esta infografía donde introducimos la diferencia entre protistas y hongos, sobre la clasificación, beneficio y conclusión.

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00:02:03,000 --> 00:02:12,000
Luego tenemos la clasificación de las bacterias en esta también embebida presentación en formato web, muy atractiva, más seria, digamos.

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00:02:12,000 --> 00:02:21,000
Pero al final tenemos estas para seguir aprendiendo. Vamos a poder clicar aquí y aparecerá este vídeo sobre los antibióticos.

18
00:02:22,000 --> 00:02:29,000
Si seguimos pinchando aquí vamos a poder seguir con la gamificación.

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00:02:29,000 --> 00:02:36,000
Es un juego como una especie de descubrimiento por fases, por distintos capítulos.

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00:02:36,000 --> 00:02:39,000
Una especie de escape room, digamos.

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00:02:40,000 --> 00:02:52,000
Esto sería de alguna manera lo que podríamos ver en este apartado, transformándolos y utilizando los distintos contenidos digitales en nuestra secuencia digital.

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00:02:52,000 --> 00:03:01,000
Mejorando la accesibilidad de alumnos, por ejemplo, en los vídeos con subtítulos de alumnos, gamificando para trabajar las distintas velocidades de aprendizaje.