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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, muy buenas. Mi nombre es Guillermo Gijón Cuevas y soy profesor de música en el cuerpo de secundaria.

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
Procedo con mi exposición de la tarea 2, que consiste en realizar una presentación con la plataforma de Canva.

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00:00:14,000 --> 00:00:24,000
Esta presentación se divide en varias diapositivas que han sido organizadas en formato de página web, donde cada uno de estos recuadros contiene una diapositiva.

4
00:00:24,000 --> 00:00:30,000
Se presentan bien con textos, animaciones o vídeos para que sea más dinámico para el alumnado.

5
00:00:30,000 --> 00:00:37,000
A la hora de realizar esta presentación se pueden utilizar estas características que tiene Canva para hacerlo más dinámico todavía.

6
00:00:37,000 --> 00:00:44,000
Como por ejemplo, cerrar el telón, mandar al guarda el silencio, hacer un redoble de tambor...

7
00:00:44,000 --> 00:00:53,000
La plataforma Canva también cuenta con esta lupa a las presentaciones para aquellas personas que tengan dificultades visuales y se les pueda facilitar la lectura de la presentación.

8
00:00:53,000 --> 00:01:02,000
Explicando más elementos de accesibilidad, la fuente que se ha utilizado excepto para la portada ha sido Taoma y el tamaño mínimo que se ha utilizado ha sido 12.

9
00:01:02,000 --> 00:01:08,000
Aquí en el editor de Canva utilizado para la realización de esta presentación se puede comprobar.

10
00:01:08,000 --> 00:01:18,000
El interlineado ha sido de 1,5, se ha evitado el uso de cursivas, las imágenes están descritas para su mayor comprensión, el contraste es adecuado y se han paginado las diapositivas de esta presentación.

11
00:01:18,000 --> 00:01:23,000
Como ven, esta presentación está dirigida para estudiantes del cuarto de la ESO, la Asignatura de Música.

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00:01:23,000 --> 00:01:27,000
El modelo pedagógico será aprendizaje a través de las TIC mediante el aula invertida.

13
00:01:27,000 --> 00:01:31,000
Cuanto a la metodología, el aprendizaje será cooperativo de manera constructivista.

14
00:01:31,000 --> 00:01:37,000
La temporalización es para la segunda evaluación, con una duración de 8 semanas. Estos serían los recursos a utilizar.

15
00:01:37,000 --> 00:01:47,000
Como ven, algunas imágenes son dinámicas y en la secuenciación de las actividades se ha incluido un vídeo donde se explica que el trabajo se compone de 8 tareas, explicándose paso por paso en qué consiste cada tarea.

16
00:01:47,000 --> 00:01:57,000
En la tarea 1 se realiza una edición y reflexión. En la tarea 2 se presenta la canción que se ha elegido para hacer el vídeo karaoke. En la tarea 3 se la tienen que descargar en MP4.

17
00:01:57,000 --> 00:02:05,000
En la tarea 4 tienen que separar el audio del vídeo. En la tarea 5 tienen que extraer la voz o voces de la canción mediante el programa de Moisés.

18
00:02:05,000 --> 00:02:10,000
En la tarea 6 inician el proyecto en CapCat y en la 7 y la 8 añaden la letra al vídeo karaoke.

19
00:02:10,000 --> 00:02:14,000
En la presentación también se les habla sobre cómo va a ser la evaluación de su trabajo.

20
00:02:14,000 --> 00:02:28,000
Y como ven, esta presentación cumple con las características ya que es atractiva, cautivadora, informativa, concisa, provoca la atención del alumnado, de modo que se pueda interactuar con él a través de preguntas que realicen durante la presentación.

21
00:02:28,000 --> 00:02:33,000
Tiene una estructura simple, clara y dinámica. Se incluye el texto necesario de forma resumida.

22
00:02:33,000 --> 00:02:38,000
Y sin más que añadir, espero que les haya gustado esta presentación que he incluido en mi curso del aula virtual.

23
00:02:39,000 --> 00:02:44,000
Aquí ya podría cerrar el telón y dar por finalizada mi exposición de la presentación.

24
00:02:44,000 --> 00:02:48,000
Muchas gracias por su atención, espero que les haya gustado. Un saludo.