1 00:00:00,000 --> 00:00:08,640 Evidencia de Plataforma de Enseñanza y Aprendizaje de José Antonio Soriano Cotón y Profesor de Música. 2 00:00:08,640 --> 00:00:20,000 La primera plataforma es el Aula Virtual. La segunda es el Drive del correo de gestionado por Elucabadri también, para los JARES. 3 00:00:20,000 --> 00:00:29,040 La tercera plataforma es Aditya, es un programa vinculado a Elucabadri para la evaluación. 4 00:00:30,040 --> 00:00:36,040 Los siguientes son el número de matriculados que tengo, 58 participantes en bachillerato, 5 00:00:36,040 --> 00:00:44,040 los siguientes son 60, el primero es la ESO, el cuarto 23, el segundo es la ESO, 147. 6 00:00:47,040 --> 00:00:54,040 Este es el principio de la Aula Virtual de Seguimiento de Música, foro, avisos, la red de reconocimiento en las redes, 7 00:00:54,040 --> 00:01:03,040 accesibilidad, navegadores de Chrome, licencia de derecho al doctor y una guía didáctica del curso, se los muestro. 8 00:01:03,040 --> 00:01:16,040 Aquí tenemos la etiqueta, las extensiones, subtítulos, accesibilidad, texto a voz, braille, traducción, audio-texto y zoom. 9 00:01:16,040 --> 00:01:23,040 Además que todas las entradas están configuradas para que sea con ventana emergente y así no se pierda el volumen. 10 00:01:23,040 --> 00:01:30,040 Lo siguiente es la guía didáctica del curso, las consignas didácticas previas como tienen que analizarse todo, 11 00:01:30,040 --> 00:01:41,040 el índice secuencial de contenido y actividades, tercera evaluación, 7, 8, 9 temas, cuaderno, 4, 5, 6, segunda evaluación, 12 00:01:41,040 --> 00:01:44,040 primera evaluación, 1, 2, 3. 13 00:01:44,040 --> 00:01:51,040 Lo siguiente que quiero mostrarles es todo el aula virtual, desde aquí empezamos a ver desde el principio. 14 00:01:51,040 --> 00:01:59,040 En total son 31 entradas, foro, la primera que les he enseñado, la tercera evaluación con cuaderno. 15 00:01:59,040 --> 00:02:06,040 Si se fijan todas las actividades están explicadas de forma didáctica para que sepan cómo se tiene que realizar. 16 00:02:06,040 --> 00:02:09,040 Entregas, segunda evaluación. 17 00:02:09,040 --> 00:02:16,040 Tenemos todo enfocado desde el punto de vista de la gamificación, de forma que sea colaborativa 18 00:02:16,040 --> 00:02:26,040 y que las diferentes herramientas que vamos a utilizar sean siempre gratuitas y que puedan utilizarlos todos los alumnos sin problema. 19 00:02:26,040 --> 00:02:33,040 Esta es una de las herramientas que hemos utilizado, los formularios de Google que son trabajos colaborativos entre varios alumnos. 20 00:02:33,040 --> 00:02:38,040 Enseñanza que es colaborativa. 21 00:02:38,040 --> 00:02:48,040 Aquí tiene un modelo que es el que vería el alumno para revisar todos los enlaces, escogerlos, escuchar y verlos y contestar. 22 00:02:48,040 --> 00:02:58,040 Aquí tenemos el segundo que es un formulario típico de tipo test con 35 respuestas que tiene que poner todos sus datos para luego poder contestar. 23 00:02:58,040 --> 00:03:03,040 Y este está visto desde el punto de vista del profesor programador. 24 00:03:03,040 --> 00:03:14,040 Lo siguiente que quiero mostrarles es el Drive de Bucamadrid en el que tengo alojados todos los materiales para compartir. 25 00:03:14,040 --> 00:03:20,040 Y allí tengo unas bases instrumentales para poder trabajar los esquemas resúmenes cantados. 26 00:03:20,040 --> 00:03:23,040 Estos son los programas o herramientas de autor que utilizamos. 27 00:03:23,040 --> 00:03:26,040 El VLC como reproductor. 28 00:03:26,040 --> 00:03:30,040 El Thunderbird como un gestionador de código electrónico. 29 00:03:30,040 --> 00:03:32,040 Musescore para escribir música. 30 00:03:32,040 --> 00:03:35,040 El Incrediboss para crear música. 31 00:03:35,040 --> 00:03:44,040 La cámara de IV que sirve para cámaras web y demás. 32 00:03:44,040 --> 00:03:50,040 Y por último les quiero enseñar un modelo de las evidencias de evaluación. 33 00:03:50,040 --> 00:04:09,040 Aquí tengo todos los alumnos con sus rubricas de cuaderno de diario, de partitura, de participación musical, práctica musical. 34 00:04:09,040 --> 00:04:17,040 Aquí tenemos participa, respeta, libreta, trabajo, atención, participación. 35 00:04:17,040 --> 00:04:20,040 El respeto por los compañeros. 36 00:04:20,040 --> 00:04:23,040 Y todas esas banderitas verdes son de los mejores alumnos. 37 00:04:23,040 --> 00:04:28,040 Las naranjas son las que son medianamente alumnos buenos y los rojos las que no han hecho nada. 38 00:04:28,040 --> 00:04:31,040 Con esto finalizo la evidencia. 39 00:04:31,040 --> 00:04:33,040 Muchísimas gracias por escucharme.