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Hola, en este vídeo voy a presentaros el proyecto CANSAT.

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Se trata de un concurso organizado por la Comunidad de Madrid y por ESERO España,

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que es el departamento de la Agencia Espacial Europea que se encarga de desarrollar actividades educativas.

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Este proyecto lo llevamos adelante con alumnos de primero de bachillerato de la asignatura Tecnología e Ingeniería I.

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Los alumnos trabajan organizados en equipos de trabajo, lo que favorece el aprendizaje cooperativo.

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El objetivo del proyecto es crear una simulación de un satélite real, lanzarlo a un kilómetro de altura y obtener datos en tierra mientras el satélite está descendiendo.

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Las actividades que realizamos son muy variadas, actividades de organización y planificación en los que contamos con herramientas de diseño gráfico y hojas de cálculo para realizar estas tareas, actividades de investigación y diseño, usamos herramientas como FreeCAD, Tinkercad, Fritzing para diseñar el recipiente o la electrónica, actividades de fabricación,

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Utilizamos el aula-taller con una impresora 3D, utilizamos software de impresión como Ultimaker Cura o Slicer, utilizamos el IDE de Arduino para programar nuestro satélite.

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Pasamos a una fase de documentación en la que creamos un informe crítico de diseño usando editores de texto, herramientas de procesado de imágenes y también edición de vídeo puesto que parte del proyecto lo tenemos que documentar por medio de un vídeo.

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Finalmente pasamos a la fase de concurso y en la fase de concurso utilizamos herramientas como la hoja de cálculo y herramientas de recogida de datos como Qt.com para captar los datos que envía nuestro satélite mientras desciende y después se pasa a una fase de análisis y conclusiones de carácter científico-técnico.

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Después pasamos a una fase de difusión, bien fuera del centro, por ejemplo en el Congreso de Líderes Digitales que se celebró este año en Madrid, o en una feria de proyectos dentro del propio centro.

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La evaluación de este tipo de proyectos es muy compleja, ya que los alumnos tienen que realizar muchas pequeñas actividades que forman parte del proyecto.

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en principio muchas de ellas son evaluadas directamente por el profesor de aula

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en otros casos los alumnos utilizan herramientas de autoevaluación para comprobar si han alcanzado los objetivos o no

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en cada una de las actividades que se han planteado

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y también actividades de autoevaluación para valorar su aportación dentro del equipo

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y finalmente también estamos sometidos a una evaluación externa por la parte que tiene de concurso este proyecto

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Y esto es todo.