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00:00:02,419 --> 00:00:07,559
Buenas tardes, soy María Concepción Gadea Camiña y procedo a explicar el vídeo Actividad 6.

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00:00:08,439 --> 00:00:15,679
En la tarea número 3, Situaciones de aprendizaje, he elegido una actividad sobre las diferentes religiones monoteístas.

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00:00:16,239 --> 00:00:19,960
Me centro en las dos principales, el judaísmo e islam.

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00:00:20,660 --> 00:00:28,559
Como objetivos tenemos los saberes básicos de cada religión, centrándonos en conocer sus tradiciones y símbolos principales.

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00:00:28,559 --> 00:00:35,659
La organización de la clase, al ser pocos alumnos, intentaremos promover el protagonismo de todos los alumnos

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00:00:35,659 --> 00:00:39,259
mezclando interacciones grupales con individuales

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00:00:39,259 --> 00:00:43,939
En las actividades a realizar, realizaremos actividades de varios tipos

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00:00:43,939 --> 00:00:50,880
Fichas del propio libro del alumno, realización de cajud, fichas interactivas con diversas aplicaciones

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00:00:50,880 --> 00:00:54,280
y visualización de vídeos para asentar los conocimientos

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00:00:54,280 --> 00:01:00,939
Estas actividades las realizaremos en una sesión semanal de una hora durante tres semanas

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00:01:00,939 --> 00:01:08,420
Evaluaré si sabe describir y distinguir las principales tradiciones y símbolos de las religiones monoteístas

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00:01:08,420 --> 00:01:14,560
En la actividad 4 he realizado un libro de calificaciones en mi aula virtual de mi curso

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00:01:14,560 --> 00:01:20,239
En ella he creado tres actividades, una de rellenar huecos, otra de verdadero y falso

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00:01:20,239 --> 00:01:24,799
Y finalmente un cuestionario con cuatro cuestiones, opción múltiple

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00:01:24,799 --> 00:01:29,040
Os voy a mostrar el cuestionario final de cuatro preguntas

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00:01:29,040 --> 00:01:30,560
Aquí le tenemos

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00:01:30,560 --> 00:01:37,340
En la actividad 5 he realizado un desglose de actividades de la actividad 3

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00:01:37,340 --> 00:01:41,459
En ella encontramos siete enlaces o siete actividades

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00:01:41,459 --> 00:01:49,099
En el primero de ellos, llamado inicio, encontraremos las instrucciones de cómo deberemos de realizar la tarea

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00:01:49,099 --> 00:01:52,599
explicando las instrucciones al alumnado

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00:01:52,599 --> 00:02:00,069
En el enlace del número 1 encontraremos un vídeo explicativo

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00:02:00,069 --> 00:02:03,269
adaptado para niños sobre el tema de la actividad

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00:02:03,269 --> 00:02:12,979
En el enlace del número 2 realizaremos un cuestionario de genial y muy intuitivo sobre el tema

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00:02:13,979 --> 00:02:20,990
En el enlace del número 3 encontraremos una ficha que el alumno deberá de rellenar

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00:02:20,990 --> 00:02:25,770
distinguiendo las características principales de cada religión monoteísta

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00:02:25,770 --> 00:02:32,490
En el enlace llamado repostaje encontraremos el vídeo del enlace 1

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00:02:32,490 --> 00:02:37,990
por si algún alumno no sabe cómo continuar, así le refrescamos los contenidos

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00:02:37,990 --> 00:02:47,490
En el enlace número 4 visualizaríamos un vídeo algo más detallado sobre estas religiones

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00:02:47,490 --> 00:02:58,189
Y finalmente, en el enlace llamado final, realizaríamos un cajuz en el que se mostrará si los alumnos han adquirido los conocimientos

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00:02:58,189 --> 00:03:00,870
Muchas gracias, un saludo