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Hola, mi nombre es Joana López Lobato, profesora de Lengua Castilla en Literatura, actualmente trabajando en el CEPAO Porto, es decir, un centro de educación para personas adultas.

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Y me dispongo a presentar el tema de este vídeo, que es la presentación de mi espacio virtual de enseñanza-aprendizaje, de aquí, el aula virtual.

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Este año, en este curso pasado, se situó en el sitio de Google Classroom

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El motivo principal es por el acuerdo del cláusulo de profesores del centro en el que trabajo

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Ya que facilitar el trabajo de nuestro alumnado y su acceso a la tecnología es fundamental

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Para ello es importante que todos los profesores utilicemos la misma plataforma de trabajo

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Ya que facilita mucho a los alumnos el acceso a ella y poder manejarse

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el que ese criterio esté unificado. Así que, bueno, pues este año además con toda la garantía de EducaMadrid

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se ha establecido un aula virtual en Classroom a través del correo de EducaMadrid de la profesora

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y también, por supuesto, la matriculación del alumnado con su correo de EducaMadrid.

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Bueno, este breve recorrido tiene como objetivo presentar este aula virtual, hay diferentes asignaturas,

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de lengua castellana y literatura en turnos de tarde y de mañana, ya que repito que trabajo en un CEPA,

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en un centro para personas adultas, es decir, nuestro alumnado es mayor de 18 años.

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Además, dos características fundamentales de nuestro alumnado es, uno, que pertenece a un estrato socioeconómico medio-bajo,

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principalmente bajo, lo cual condiciona su acceso a recursos tecnológicos y también a diversidad de edades

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del alumnado que concurre al centro. Esto que supone para el trabajo a nivel digital,

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que hay alumnos más jóvenes que sí tienen un manejo cotidiano y habitual de herramientas

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tecnológicas, pero hay alumnado de mayor edad que tiene un conocimiento muy limitado

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de cómo usar las herramientas tecnológicas, es decir, su competencia digital es bastante

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baja. Por lo tanto, el profesorado no volcamos mucho en que esto se mejore y que todo el

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alumnado llegue a un nivel de competencia adecuado para la sociedad en la que vivimos

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actualmente. Bueno, también tengo otras asignaturas que son comentario de texto para acceso a

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la universidad para mayores de 25. Bueno, estas son las asignaturas que he abierto este

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año. Pues aquí podemos ver cómo se configura el espacio del aula virtual en un tablón

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en el que anunciamos, el profesor anuncia cuestiones importantes para el grupo clase

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en general, además permite la interacción entre el profesor y el alumnado con comentario

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de clase para resolver cualquier duda de carácter grupal. También ese tablón permite

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mandar anuncios a alumnos concretos, no tiene por qué ser a toda la clase, sino que se

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puede seleccionar al alumnado con el cual nos queremos comunicar en cada momento y que

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reciba un mensaje privado. Después tenemos, voy a ir a esta página mejor del turno de

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mañana. Tenemos también una parte de calificaciones. Se utiliza esta parte de calificaciones para

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ciertos trabajos, aunque ahí se asignan muchos trabajos de forma diaria para el grupo clase,

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para cada grupo clase. No todas las actividades y todo el material que se cuelga tiene por

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qué estar evaluado de forma numérica, es decir, de forma cuantitativa. Sí, en cualquier

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el caso es siempre de forma cualitativa, es decir, se utiliza mucho el trabajo de clase

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y los ejercicios que se van colgando y la entrega del alumno de estos ejercicios para

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que la profesora le dé una evaluación de carácter cualitativo del trabajo que ha realizado

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para que el alumnado tenga la oportunidad de aprender cómo mejorar en el desarrollo

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de ciertos contenidos, de objetivos y de capacidades generales y concretas.

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¿Qué más podemos manifestar?

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Las personas, el alumnado, que no me quiero detener por los datos personales, no quiero mantener esa página abierta.

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¿Cómo se matricula el alumnado?

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Se dedica el primer día de la sesión de clase un tiempo adecuado para explicar cómo proceder a la matriculación dentro del espacio virtual.

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Una forma muy sencilla es suministrarles este código que tenemos aquí que permite al alumnado unirse a la clase a través de la aplicación descargada en el móvil o también a través de su ordenador.

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Si tiene este ordenador y conexión a internet puede introducir este código y bueno, dedicamos tiempo en clase todos los profesores a aplicar este procedimiento.

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Y después el trabajo de clases y señalar que la forma en la que nos organizamos principalmente utilizar la publicación cronológica con fecha de lo que vamos haciendo cada día, distinguiendo material complementario o material que nos permite trabajar ciertos contenidos de actividades que vienen marcados con este icono para que los alumnos entreguen ciertas actividades.

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Y aquí termina la presentación de este aula virtual. Me he pasado unos pocos segundos, pero espero que no sea ningún impedimento para que este ejercicio sea evaluado. Muchas gracias.