1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Yo soy jefe de servicio de plataformas educativas.

2
00:00:04,000 --> 00:00:09,000
Lo más importante a lo que nos dedicamos, sobre todo,

3
00:00:09,000 --> 00:00:12,000
es a llevar a buen puerto Educamadrid.

4
00:00:12,000 --> 00:00:15,000
También Max, pero sobre todo Educamadrid.

5
00:00:15,000 --> 00:00:21,000
Y antes de responder a la pregunta de qué es Educamadrid,

6
00:00:21,000 --> 00:00:24,000
tenemos que empezar contándonos el porqué.

7
00:00:24,000 --> 00:00:28,000
¿Por qué se creó Educamadrid hace ya casi 20 años?

8
00:00:28,000 --> 00:00:41,000
Necesitábamos un entorno donde desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje

9
00:00:41,000 --> 00:00:44,000
tanto de manera presencial como a distancia.

10
00:00:44,000 --> 00:00:51,000
Necesitábamos un entorno donde desarrollar la comunicación entre alumnos y docentes

11
00:00:51,000 --> 00:00:56,000
y necesitábamos un entorno donde desarrollar la competencia digital de los usuarios.

12
00:00:56,000 --> 00:00:59,000
Ese es un poco el porqué se creó Educamadrid.

13
00:00:59,000 --> 00:01:03,000
¿Cómo se creó Educamadrid? ¿Pensando en qué?

14
00:01:03,000 --> 00:01:06,000
¿Qué se tuvo en mente a la hora de crear Educamadrid?

15
00:01:06,000 --> 00:01:13,000
Bueno, pues se creó pensando en crear un entorno seguro, libre y sostenible.

16
00:01:13,000 --> 00:01:26,000
Y, bueno, el porqué, el cómo y ahora el qué.

17
00:01:26,000 --> 00:01:29,000
Al final, ¿qué es lo que hemos conseguido?

18
00:01:29,000 --> 00:01:32,000
¿Qué es lo que hemos creído? Pues una plataforma tecnológica

19
00:01:32,000 --> 00:01:37,000
que ofrece múltiples servicios educativos, interconectados y complementarios.

20
00:01:38,000 --> 00:01:42,000
Voy a contar un poco los valores.

21
00:01:42,000 --> 00:01:46,000
Lo que hemos dicho antes, la plataforma es una plataforma segura, libre y sostenible.

22
00:01:46,000 --> 00:01:49,000
¿Qué queremos decir cuando hablamos de una plataforma segura?

23
00:01:49,000 --> 00:01:55,000
Bueno, intentamos cumplir escrupulosamente la normativa sobre protección de datos.

24
00:01:55,000 --> 00:02:00,000
Luego intentamos siempre fomentar la enseñanza presencial y a distancia

25
00:02:00,000 --> 00:02:05,000
que esta formación esté supervisada siempre por los docentes

26
00:02:05,000 --> 00:02:10,000
y que sean los docentes los que tengan ese poder de supervisar a sus propios alumnos.

27
00:02:10,000 --> 00:02:17,000
Y otro punto importante es intentamos no generar huella digital a nuestros usuarios.

28
00:02:17,000 --> 00:02:23,000
Intentamos guardar los menos datos posibles de nuestros usuarios

29
00:02:23,000 --> 00:02:28,000
y una vez que los usuarios se van de la plataforma todos los datos que hay se destruyen.

30
00:02:29,000 --> 00:02:35,000
¿Libre? La plataforma es una plataforma libre porque está alojada en nuestros propios servidores

31
00:02:35,000 --> 00:02:38,000
que están aquí alojados en la Comunidad de Madrid.

32
00:02:38,000 --> 00:02:42,000
Respetamos la autoría de los contenidos generados por los usuarios

33
00:02:42,000 --> 00:02:47,000
e intentamos siempre que sea posible usar software libre.

34
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
¿Por qué software libre? Porque nos otorga libertad tecnológica.

35
00:02:50,000 --> 00:02:59,000
Cuando usamos software libre siempre lo podemos tener ahí.

36
00:02:59,000 --> 00:03:05,000
Si usamos software que no es software libre en el futuro el fabricante puede decir

37
00:03:05,000 --> 00:03:10,000
bueno pues este software que ahora te lo doy gratis dentro de un año o dos años

38
00:03:10,000 --> 00:03:13,000
te voy a cobrar 10 euros por usuario al mes por ejemplo.

39
00:03:13,000 --> 00:03:19,000
Entonces tendríamos que pagar una cantidad exorbitante de dinero

40
00:03:19,000 --> 00:03:22,000
que lo mismo no podríamos pagar. Con el software libre eso no pasa.

41
00:03:22,000 --> 00:03:25,000
No quiere decir que sea gratis el software libre.

42
00:03:25,000 --> 00:03:29,000
Sí, tenemos que pagar licencias, tenemos que pagar a las empresas proveedoras

43
00:03:29,000 --> 00:03:35,000
pero no nos atamos a un determinado fabricante.

44
00:03:35,000 --> 00:03:38,000
El soporte nos lo pueden dar distintas empresas.

45
00:03:38,000 --> 00:03:45,000
Y por último es un entorno sostenible. ¿Sostenible por qué?

46
00:03:45,000 --> 00:03:49,000
Porque aportamos riqueza a nuestro entorno contratando a empresas locales.

47
00:03:49,000 --> 00:03:53,000
¿Por qué? Porque facilitamos la movilidad entre centros.

48
00:03:53,000 --> 00:03:59,000
Un profesor que está trabajando en la Comunidad de Madrid en un instituto

49
00:03:59,000 --> 00:04:02,000
se va a otro instituto y si los dos institutos usan la misma plataforma

50
00:04:02,000 --> 00:04:06,000
pues no tienen ningún problema de coger sus cursos que están en sus aulas virtuales

51
00:04:06,000 --> 00:04:10,000
y llevárselos a otro aula virtual. Y no hace falta más formación.

52
00:04:10,000 --> 00:04:13,000
¿Por qué? Porque ya conocen las aulas virtuales.

53
00:04:13,000 --> 00:04:16,000
Y además esto permite colaborar.

54
00:04:16,000 --> 00:04:19,000
Que todos los docentes podamos colaborar entre nosotros.

55
00:04:19,000 --> 00:04:21,000
¿Por qué? Porque compartimos.

56
00:04:21,000 --> 00:04:25,000
Podemos compartir conocimiento de una forma sencilla porque todos trabajamos igual.

57
00:04:25,000 --> 00:04:28,000
¿Y por qué sostenible?

58
00:04:28,000 --> 00:04:33,000
Porque promueve el desarrollo de competencias digitales sin generar usuarios cautivos.

59
00:04:33,000 --> 00:04:36,000
Esto viene un poco en relación con lo del software libre.

60
00:04:36,000 --> 00:04:41,000
Al final nosotros podemos enseñar competencias digitales

61
00:04:41,000 --> 00:04:44,000
sin atarnos a una determinada herramienta.

62
00:04:44,000 --> 00:04:47,000
Enseñamos simplemente competencias digitales.

63
00:04:53,000 --> 00:04:57,000
Vamos a hablar un poquito de la evolución.

64
00:04:57,000 --> 00:05:00,000
EducaMadrid se creó hace más de 20 años.

65
00:05:00,000 --> 00:05:04,000
Yo llevo en el puesto un año y pico.

66
00:05:04,000 --> 00:05:10,000
Así que no puedo decir que esto lo haya hecho yo

67
00:05:10,000 --> 00:05:13,000
sino que lleva una trayectoria y quiero contar un poquito

68
00:05:13,000 --> 00:05:17,000
lo que ha pasado en el último año, año y medio, desde febrero del año pasado.

69
00:05:17,000 --> 00:05:22,000
EducaMadrid hace un año y medio tenía una previsión

70
00:05:22,000 --> 00:05:26,000
de crecer como mucho un 100% cada año.

71
00:05:26,000 --> 00:05:32,000
De repente consumíamos más o menos unos 200 megabits por segundo.

72
00:05:32,000 --> 00:05:36,000
Entonces llegó la pandemia.

73
00:05:36,000 --> 00:05:41,000
Y con el inicio del confinamiento la demanda creció un 500%.

74
00:05:41,000 --> 00:05:47,000
El ancho de demanda consumido pasó de los 200 megabits por segundo al gigabits,

75
00:05:47,000 --> 00:05:49,000
a los 1000 megabits por segundo.

76
00:05:49,000 --> 00:05:55,000
De la noche a la mañana la demanda creció un 500%.

77
00:05:55,000 --> 00:05:59,000
Y nosotros no teníamos previsto ese aumento de demanda.

78
00:05:59,000 --> 00:06:02,000
Nosotros teníamos previsto que podía crecer un 100%.

79
00:06:02,000 --> 00:06:06,000
O sea, doblar la capacidad que teníamos.

80
00:06:06,000 --> 00:06:10,000
Con eso contábamos, pero no con quintuplicar la demanda

81
00:06:10,000 --> 00:06:12,000
de la noche a la mañana.

82
00:06:12,000 --> 00:06:14,000
¿Los servidores sufrieron?

83
00:06:14,000 --> 00:06:18,000
Pues claro que sufrieron, los sufrimos todos.

84
00:06:18,000 --> 00:06:21,000
Esto fue en marzo, en abril fue Semana Santa,

85
00:06:21,000 --> 00:06:26,000
se compraron máquinas por procedimiento de emergencia

86
00:06:26,000 --> 00:06:31,000
y de prisa y corriendo durante Semana Santa estuvimos trabajando

87
00:06:31,000 --> 00:06:36,000
y pudimos mejorar la plataforma, sobre todo las aulas virtuales.

88
00:06:36,000 --> 00:06:39,000
Nos centramos en las aulas virtuales porque pensábamos que era lo más importante

89
00:06:39,000 --> 00:06:45,000
para que pudierais trabajar de una forma sostenida durante esos meses de pandemia.

90
00:06:45,000 --> 00:06:50,000
De hecho, después de Semana Santa las aulas virtuales empezaron a funcionar bastante bien.

91
00:06:50,000 --> 00:06:54,000
De todas formas seguimos trabajando día y noche, fines de semana.

92
00:06:54,000 --> 00:06:59,000
Es verdad que trabajamos mucho para intentar apuntar al resto de servicios.

93
00:06:59,000 --> 00:07:02,000
El portal, que no funcionaba del todo bien.

94
00:07:02,000 --> 00:07:06,000
Los correos, gestionábamos más de un millón de correos diarios.

95
00:07:06,000 --> 00:07:11,000
Llegamos a gestionar casi tres millones de correos diariamente.

96
00:07:11,000 --> 00:07:17,000
Todo esto con una infraestructura que se pensó para cinco veces menos

97
00:07:17,000 --> 00:07:21,000
de lo que estaba soportando.

98
00:07:21,000 --> 00:07:29,000
Llegó el verano. En el verano hicimos muchas mejoras técnicas.

99
00:07:29,000 --> 00:07:36,000
Muchas mejoras que vosotros no visteis porque fueron mejoras en los sistemas de ficheros,

100
00:07:36,000 --> 00:07:40,000
mejoras en las bases de datos y luego muchas otras mejoras que sí que visteis.

101
00:07:40,000 --> 00:07:45,000
¿Por qué? Porque actualizamos las aulas virtuales, actualizamos el correo

102
00:07:45,000 --> 00:07:48,000
que se quedó más usable, más bonito.

103
00:07:48,000 --> 00:07:52,000
Actualizamos la página principal de DucaMadrid, un poquitín más visual,

104
00:07:52,000 --> 00:07:54,000
donde se vieran todos los servicios que teníamos.

105
00:07:54,000 --> 00:07:58,000
Actualizamos la mediateca, metimos vídeos interactivos.

106
00:07:58,000 --> 00:08:03,000
Hicimos un montón de mejoras a nivel de software, pero también a nivel de arquitectura.

107
00:08:03,000 --> 00:08:08,000
La arquitectura es algo que los directores, coordinadores TIC no veis,

108
00:08:08,000 --> 00:08:10,000
pero sí que vemos los técnicos.

109
00:08:10,000 --> 00:08:12,000
Bueno, sí que lo veis, no lo veis, pero lo notáis.

110
00:08:12,000 --> 00:08:17,000
¿Por qué? Porque la plataforma empezó a ir bastante mejor.

111
00:08:17,000 --> 00:08:24,000
Fijaros que hablé que durante la pandemia consumíamos 1000 megabits por segundo

112
00:08:24,000 --> 00:08:29,000
de ancho de banda. En septiembre consumíamos 1500.

113
00:08:29,000 --> 00:08:34,000
O sea, consumíamos más que en la pandemia y aún así la plataforma iba bien.

114
00:08:34,000 --> 00:08:40,000
En septiembre tuvimos el pico más alto en el portal educativo

115
00:08:40,000 --> 00:08:45,000
en cuanto a visitas y la cosa iba bien.

116
00:08:45,000 --> 00:08:52,000
Dijimos que en Semana Santa compramos máquinas, pero claro,

117
00:08:52,000 --> 00:08:54,000
teníamos que seguir comprando máquinas.

118
00:08:54,000 --> 00:08:58,000
Compramos máquinas de emergencia para lo más importante,

119
00:08:58,000 --> 00:09:02,000
pero sabíamos que esto seguía creciendo y teníamos que seguir comprando máquinas.

120
00:09:02,000 --> 00:09:07,000
Durante el año 2020 se compraron más máquinas.

121
00:09:07,000 --> 00:09:10,000
Esas máquinas llegaron en Navidad.

122
00:09:10,000 --> 00:09:15,000
Teníamos planificada la instalación de todas esas máquinas,

123
00:09:15,000 --> 00:09:18,000
de todos los servidores, las cabines de almacenamiento

124
00:09:18,000 --> 00:09:22,000
y de los elementos de red para justo antes, en Navidad,

125
00:09:22,000 --> 00:09:26,000
para el final de la Navidad, para después, justo después de los Reyes Magos.

126
00:09:26,000 --> 00:09:32,000
Que fue justo cuando vino Filomena.

127
00:09:32,000 --> 00:09:38,000
De hecho, a los técnicos, justo antes, el viernes que empezó a nevar,

128
00:09:38,000 --> 00:09:42,000
los técnicos estaban trabajando en el CPD de Duca Madrid

129
00:09:42,000 --> 00:09:46,000
y no pudieron irse a su casa, se tuvieron que quedar allí todo el fin de semana

130
00:09:46,000 --> 00:09:49,000
en un hotel que había ahí cercano de donde estaba el CPD

131
00:09:49,000 --> 00:09:52,000
porque no podían salir de allí.

132
00:09:52,000 --> 00:09:56,000
Y estuvieron todo ese fin de semana, esos tres días, trabajando.

133
00:09:57,000 --> 00:10:04,000
Bien, ¿qué pasó justo al día siguiente cuando empezaron las clases?

134
00:10:04,000 --> 00:10:09,000
La demanda creció un 300%, pero no un 300% con respecto al año pasado,

135
00:10:09,000 --> 00:10:14,000
no, no, no, un 300% con respecto a lo que estábamos teniendo,

136
00:10:14,000 --> 00:10:16,000
soportando en diciembre.

137
00:10:16,000 --> 00:10:19,000
O sea, pasamos, el ancho de banda pasó,

138
00:10:19,000 --> 00:10:23,000
el ancho de banda consumido pasó a los 4.500 Mbps.

139
00:10:24,000 --> 00:10:28,000
¿Qué hubo de problemas durante Filomena?

140
00:10:28,000 --> 00:10:33,000
Hubo unos días que estuvo mal, también fue como por zonas.

141
00:10:33,000 --> 00:10:36,000
Nosotros las aulas virtuales las tenemos como por islas

142
00:10:36,000 --> 00:10:41,000
y había algunas islas, las más sobrecargadas, sobre todo las más antiguas,

143
00:10:41,000 --> 00:10:47,000
porque son las que más los usabais, que notasteis que había mucha demanda

144
00:10:47,000 --> 00:10:52,000
y fue peor, y luego había otras islas, otras aulas virtuales que iban bastante mejor.

145
00:10:52,000 --> 00:10:57,000
Aún así, durante esa semana trabajamos muchísimo

146
00:10:57,000 --> 00:11:03,000
y conseguimos estabilizar la plataforma antes de terminar a Filomena.

147
00:11:03,000 --> 00:11:07,000
La gente decía, como ya se ha terminado Filomena, ya la cosa va mejor.

148
00:11:07,000 --> 00:11:11,000
No, los días de antes de que todavía la gente estaba teletrabajando

149
00:11:11,000 --> 00:11:14,000
ya habíamos conseguido estabilizar la plataforma.

150
00:11:14,000 --> 00:11:18,000
Algún error puntual, pero ya estaba la plataforma estabilizada

151
00:11:19,000 --> 00:11:29,000
y conseguíamos dar un buen servicio con los 4.500 Mbps de ancho de banda consumido.

152
00:11:29,000 --> 00:11:33,000
Y ahora mismo podríamos soportar, de hecho hemos tenido picos hace poco

153
00:11:33,000 --> 00:11:38,000
de más de 5 Mbps y lo hemos soportado y nadie se ha quejado.

154
00:11:39,000 --> 00:11:47,000
Bueno, esta es una foto de la visita del consejero y la viceconsejera

155
00:11:47,000 --> 00:11:55,000
al CPD de Duca Madrid. Ahí se ve poco, ahí están todas las máquinas

156
00:11:55,000 --> 00:12:00,000
de todos los servidores, todas las cábinas de almacenamiento

157
00:12:00,000 --> 00:12:05,000
y todos los servidores de red de Duca Madrid.

158
00:12:05,000 --> 00:12:10,000
Ahí tenéis una tabla comparativa de los días de Filomena,

159
00:12:10,000 --> 00:12:16,000
donde se situaba Duca Madrid, como ha comentado antes la viceconsejera.

160
00:12:16,000 --> 00:12:21,000
En esos días Duca Madrid estaba solo por detrás de Google.com, de YouTube

161
00:12:21,000 --> 00:12:25,000
y de Facebook. En España estábamos por encima de Twitter,

162
00:12:25,000 --> 00:12:29,000
estábamos por encima de Amazon en cuanto a páginas servidas.

163
00:12:30,000 --> 00:12:38,000
Ahí podéis ver un poco, este solo es el portal, ahí no está la gráfica

164
00:12:38,000 --> 00:12:43,000
de todo Duca Madrid, ahí están solo las gráficas del portal.

165
00:12:43,000 --> 00:12:52,000
Como veis, teníamos un crecimiento más o menos constante antes de la pandemia,

166
00:12:52,000 --> 00:12:56,000
es verdad que en julio y agosto baja la demanda, es verdad que en septiembre

167
00:12:56,000 --> 00:12:59,000
sube más la demanda, eso era lo normal, pero de repente llegó marzo

168
00:12:59,000 --> 00:13:04,000
y subió muchísimo la demanda. Eso es solo el portal, la demanda subió

169
00:13:04,000 --> 00:13:08,000
también en las olas virtuales, que es donde más subió, pero aquí se ve muy bien

170
00:13:08,000 --> 00:13:12,000
cómo luego en julio y agosto bajó de nuevo la demanda, pero fijaros

171
00:13:12,000 --> 00:13:17,000
que la demanda en julio y agosto era casi igual que la demanda normal

172
00:13:17,000 --> 00:13:21,000
en meses normales antes de la pandemia. Luego llegó septiembre, fijaros

173
00:13:21,000 --> 00:13:28,000
dónde están los datos de septiembre y luego fijaros dónde están los datos

174
00:13:28,000 --> 00:13:33,000
de enero de este año, pero fijaros que ha seguido subiendo y aunque ha seguido

175
00:13:33,000 --> 00:13:38,000
subiendo no ha habido ya problemas desde enero, aunque haya seguido subiendo

176
00:13:38,000 --> 00:13:41,000
la demanda, porque somos capaces ya de soportarla.

177
00:13:42,000 --> 00:13:50,000
Bien, he contado un poco el porqué, cómo, el qué, un poco nuestros valores,

178
00:13:50,000 --> 00:13:54,000
un poco la evolución de la plataforma y ahora vamos a contar los servicios,

179
00:13:54,000 --> 00:14:00,000
aunque como directores y coordinadores TIC, muchos de vosotros conocéis

180
00:14:00,000 --> 00:14:04,000
todos los servicios de OCA Madrid, hay algunos centros que todavía

181
00:14:04,000 --> 00:14:08,000
no los conocéis o no conocéis todos, entonces voy a dar un repaso ahora

182
00:14:08,000 --> 00:14:12,000
sobre los servicios, voy a contar un poco los números también de esos servicios.

183
00:14:14,000 --> 00:14:19,000
Uno de los servicios más importantes es la gestión de usuarios, alta, baja,

184
00:14:19,000 --> 00:14:23,000
modificación de usuarios, cambios de contraseñas, eso lo lleváis desde

185
00:14:23,000 --> 00:14:29,000
el portal educativo, ahora mismo gestionamos 1.400.000 cuentas,

186
00:14:30,000 --> 00:14:35,000
en ese 1.400.000 cuentas no están solo los profesores y alumnos que están

187
00:14:36,000 --> 00:14:43,000
matriculados en primaria y secundaria, sino que también hay alumnos que están

188
00:14:43,000 --> 00:14:47,000
matriculados, por ejemplo, en empleo y en juventud, porque les damos servicios

189
00:14:47,000 --> 00:14:50,000
de aulas virtuales a la Consejería de Empleo y la de Juventud.

190
00:14:51,000 --> 00:14:56,000
O sea que después de su etapa educativa dentro de primaria y secundaria,

191
00:14:58,000 --> 00:15:04,000
hay alumnos que siguen utilizando OCA Madrid fuera de lo que es el entorno educativo.

192
00:15:06,000 --> 00:15:15,000
Bien, gestión de webs, ya sabéis que en OCA Madrid se pueden crear comunidades

193
00:15:15,000 --> 00:15:20,000
virtuales, también se pueden crear webs personales para los docentes,

194
00:15:21,000 --> 00:15:26,000
también se pueden crear webs de departamentos y de clases, y sobre todo

195
00:15:26,000 --> 00:15:31,000
las webs institucionales de los centros, tenéis dos opciones para las webs

196
00:15:31,000 --> 00:15:35,000
institucionales de los centros, lo podéis hacer con LiveRay o con WordPress.

197
00:15:36,000 --> 00:15:40,000
WordPress normalmente es más bonito, queda una página web más chula,

198
00:15:41,000 --> 00:15:47,000
pero es verdad que luego se queda un poco corto si queremos hacer cosas con permisos,

199
00:15:48,000 --> 00:15:53,000
si queremos hacer webs de departamentos y clases, se queda un poco corto,

200
00:15:54,000 --> 00:15:57,000
pero tenéis las dos opciones, LiveRay, es verdad que LiveRay al principio

201
00:15:57,000 --> 00:16:05,000
es un poco más costoso, tal vez no es intuitivo al principio, hay que saber

202
00:16:05,000 --> 00:16:10,000
que por un lado están los contenidos y por otro lado cómo se muestran esos contenidos,

203
00:16:11,000 --> 00:16:15,000
pero una vez que sabes cómo se funciona LiveRay, la gente que al final domina LiveRay

204
00:16:15,000 --> 00:16:18,000
le gusta más que WordPress porque ofrece muchas más posibilidades,

205
00:16:18,000 --> 00:16:23,000
pero es verdad que ofrecemos LiveRay y WordPress, podéis elegir cualquiera de las dos.

206
00:16:24,000 --> 00:16:32,000
Un dato importante, en el 2020 se sirvieron 700 millones de páginas web, que son muchas.

207
00:16:35,000 --> 00:16:40,000
Bien, aulas virtuales, yo creo que muchos de vosotros ya conocéis las aulas virtuales

208
00:16:40,000 --> 00:16:49,000
de UCAMadrid, se pueden crear recursos, se pueden crear foros, hay mensajería interna

209
00:16:49,000 --> 00:16:55,000
instantánea dentro de las aulas virtuales, se pueden evaluar lecciones, actividades,

210
00:16:56,000 --> 00:17:03,000
realizar exámenes y se complementan muy bien con todo el currículum digital de Madrid 5E.

211
00:17:05,000 --> 00:17:09,000
Tenéis ahí un montón de currículum que ha comprado la Consejería de Educación,

212
00:17:10,000 --> 00:17:13,000
tenéis Allá en la Planeta, tenéis EDB, tenéis Odilo, tenéis Smile Online,

213
00:17:14,000 --> 00:17:16,000
todo esto se complementa muy bien con las aulas virtuales.

214
00:17:17,000 --> 00:17:22,000
Como cifra, actualmente hay 150.000 cursos creados en las aulas virtuales

215
00:17:23,000 --> 00:17:31,000
y las usáis las aulas virtuales al mes 33.000 docentes y 310.000 alumnos.

216
00:17:35,000 --> 00:17:39,000
Bien, luego tenemos otro servicio que es el servicio de la mediateca.

217
00:17:40,000 --> 00:17:45,000
La mediateca es un servicio en donde se pueden alojar contenidos multimedia,

218
00:17:46,000 --> 00:17:59,000
vídeos, fotos, documentos, vídeos interactivos, programas de Scratch, programas en 3D.

219
00:18:02,000 --> 00:18:07,000
Luego, todos estos contenidos se pueden compartir de forma segura y de forma fácil.

220
00:18:08,000 --> 00:18:10,000
Podemos poner, pues esto lo quiero compartir con contraseña,

221
00:18:10,000 --> 00:18:13,000
esto lo quiero compartir solo para usuarios de Educamadrid,

222
00:18:14,000 --> 00:18:17,000
o solo el que conozca la URL puede acceder.

223
00:18:18,000 --> 00:18:21,000
O sea que se puede compartir de forma fácil y segura.

224
00:18:22,000 --> 00:18:26,000
Luego otra cosa importante que tiene la mediateca es que podemos ofrecer a los alumnos

225
00:18:27,000 --> 00:18:29,000
que ellos también puedan subir cosas ahí a la mediateca.

226
00:18:30,000 --> 00:18:35,000
Pero estos contenidos que suben los alumnos tienen que ser supervisados por los docentes,

227
00:18:36,000 --> 00:18:41,000
al final es el docente el que da el ok de que esos contenidos se publiquen o no en la mediateca.

228
00:18:42,000 --> 00:18:47,000
Todos estos contenidos además se pueden luego insertar en otras páginas web.

229
00:18:48,000 --> 00:18:52,000
Y podemos elegir con qué licencia se publican todos estos contenidos.

230
00:18:54,000 --> 00:18:59,000
Pongo ahí los datos de diciembre de 2020 porque tuvimos 2,4 millones de visitas.

231
00:18:59,000 --> 00:19:08,000
Es verdad que en diciembre mandasteis todos las felicitaciones de Navidad el mismo día.

232
00:19:09,000 --> 00:19:15,000
Y es verdad que se colapsó durante un día el tema de la mediateca

233
00:19:16,000 --> 00:19:19,000
porque todos el mismo día subisteis las felicitaciones navideñas.

234
00:19:20,000 --> 00:19:27,000
No os preocupéis que eso ya está controlado y entendemos que para la próxima Navidad,

235
00:19:27,000 --> 00:19:31,000
aunque subáis todos a la vez, videos, no se va a colapsar.

236
00:19:34,000 --> 00:19:36,000
Luego ¿qué más tenemos? Tenemos el Cloud.

237
00:19:37,000 --> 00:19:41,000
Yo he puesto ahí Cloud y Colabora porque por un lado está el Cloud y por otro lado está Colabora.

238
00:19:42,000 --> 00:19:44,000
El Cloud ¿qué es lo que nos permite?

239
00:19:45,000 --> 00:19:49,000
Nos permite tener sincronizados entre distintos dispositivos, archivos y carpetas.

240
00:19:50,000 --> 00:19:54,000
Eso es lo primero. Yo puedo instalarme el Cloud en el ordenador,

241
00:19:54,000 --> 00:20:01,000
puedo acceder al Cloud vía web o puedo tener el Cloud en mi móvil.

242
00:20:02,000 --> 00:20:07,000
Puedo tener documentos compartidos, sincronizados entre varios dispositivos.

243
00:20:11,000 --> 00:20:14,000
Se integran también con las aulas virtuales.

244
00:20:15,000 --> 00:20:20,000
Y luego podemos colaborar, podemos editar de forma colaborativa documentos

245
00:20:20,000 --> 00:20:23,000
que están metidos en el Cloud vía web.

246
00:20:24,000 --> 00:20:29,000
Se abre un editor y podemos editar textos, hojas de cálculo, presentaciones.

247
00:20:30,000 --> 00:20:34,000
Podemos hacer una presentación colaborativa con los alumnos de nuestra clase.

248
00:20:35,000 --> 00:20:38,000
Sí, lo podemos hacer con el Cloud y con Colabora.

249
00:20:40,000 --> 00:20:43,000
Luego también podemos crear y sincronizar calendarios.

250
00:20:44,000 --> 00:20:53,000
Ofrecemos 5 GB de almacenamiento por usuario con la posibilidad de ampliarlo.

251
00:20:54,000 --> 00:20:57,000
Para centros y docentes. Siempre que esté justificado.

252
00:20:58,000 --> 00:21:02,000
No vamos a ampliar porque sí, porque al final las cámaras de almacenamiento

253
00:21:03,000 --> 00:21:07,000
cuestan un dinero, no podemos ampliar, no tenemos almacenamiento infinito en Eucamadrid.

254
00:21:08,000 --> 00:21:12,000
Pero siempre que esté justificado, siempre que veamos que el Cloud se está usando

255
00:21:13,000 --> 00:21:16,000
pues se pueden ampliar esos 5 GB.

256
00:21:17,000 --> 00:21:21,000
En diciembre se generó un tráfico de 17 TB, también un poco,

257
00:21:22,000 --> 00:21:25,000
porque se compartieron muchos vídeos de felicitaciones de Navidad

258
00:21:26,000 --> 00:21:30,000
mediante el Cloud y fotos y este tipo de cosas.

259
00:21:31,000 --> 00:21:35,000
Bien, otro servicio, este yo creo que casi lo conocéis todos,

260
00:21:36,000 --> 00:21:38,000
que es el del correo electrónico.

261
00:21:39,000 --> 00:21:42,000
Es un correo electrónico, es verdad que renovamos la interfaz el año pasado.

262
00:21:43,000 --> 00:21:45,000
Es una interfaz que además funciona bien en el móvil,

263
00:21:46,000 --> 00:21:49,000
aunque vía web en el móvil se ve bastante bien en el móvil.

264
00:21:50,000 --> 00:21:59,000
Igual ofrecemos hasta 5 GB de datos por usuario con posibilidad de ampliación

265
00:22:00,000 --> 00:22:02,000
siempre y cuando esté justificado.

266
00:22:03,000 --> 00:22:09,000
Tened en cuenta que el correo electrónico no está pensado para almacenar datos

267
00:22:09,000 --> 00:22:14,000
ni para que los alumnos os envíen tareas por el correo electrónico.

268
00:22:15,000 --> 00:22:17,000
Para eso tenéis las aulas virtuales.

269
00:22:18,000 --> 00:22:20,000
O si tenéis que compartir documentos, tenéis el Cloud.

270
00:22:21,000 --> 00:22:25,000
El correo electrónico no deberíais usarlo para compartir documentos

271
00:22:26,000 --> 00:22:27,000
ni para entrega de prácticas.

272
00:22:28,000 --> 00:22:33,000
No, es que como lo usamos el correo electrónico para esto, lo tenemos lleno.

273
00:22:34,000 --> 00:22:39,000
Hombre, usar cada herramienta para lo que se debe usar.

274
00:22:41,000 --> 00:22:45,000
Aún así se pueden ampliar los buzones.

275
00:22:46,000 --> 00:22:54,000
Pero pensamos que 5 GB de almacenamiento es bastante para un correo profesional.

276
00:22:55,000 --> 00:23:00,000
Bien, en el 2020 se han gestionado 310 millones de correos.

277
00:23:00,000 --> 00:23:06,000
Ya os dije antes que durante la pandemia, en los meses de abril y mayo,

278
00:23:07,000 --> 00:23:09,000
llegamos a gestionar 2 o 3 millones de correos diarios.

279
00:23:11,000 --> 00:23:13,000
Bien, videoconferencias.

280
00:23:14,000 --> 00:23:25,000
En septiembre, de prisa, metimos Jitsi, que es videoconferencia de software libre

281
00:23:25,000 --> 00:23:30,000
en Educamadrid, y también contratamos Webex.

282
00:23:31,000 --> 00:23:37,000
Ahora mismo podéis usar tanto Jitsi como Webex en las aulas virtuales de Educamadrid.

283
00:23:38,000 --> 00:23:44,000
Actualmente hay unas 36.000 conexiones al día de videoconferencia.

284
00:23:47,000 --> 00:23:52,000
Bien, y además de todos estos servicios que ofrecemos, también ofrecemos Max.

285
00:23:53,000 --> 00:24:00,000
Max es un sistema operativo basado en GNU-Linux, es un sistema operativo libre

286
00:24:01,000 --> 00:24:04,000
y está pensado en la comunidad educativa.

287
00:24:05,000 --> 00:24:08,000
Incluye casi todos los programas que se pueden necesitar en el día a día,

288
00:24:09,000 --> 00:24:11,000
tanto para el profesorado como para el alumnado.

289
00:24:12,000 --> 00:24:14,000
Incluso iría más allá, incluso para vosotros mismos.

290
00:24:15,000 --> 00:24:20,000
Si tenéis un ordenador en vuestra casa viejo, que ya no va muy bien,

291
00:24:20,000 --> 00:24:24,000
instalar Max. ¿Por qué? Porque le vais a dar una segunda vida.

292
00:24:25,000 --> 00:24:30,000
Porque Max no necesita tanta CPU ni tanta RAM, y podéis dar una segunda vida.

293
00:24:31,000 --> 00:24:34,000
Y lo bueno es que hay un montón de programas ya instalados,

294
00:24:35,000 --> 00:24:40,000
un montón de programas de software libre instalados, y para el día a día os va de sobra.

295
00:24:41,000 --> 00:24:45,000
A no ser que me digáis, no necesito un programa súper específico para hacer algo en concreto.

296
00:24:46,000 --> 00:24:50,000
Bueno, incluso ahí seguro que hay una forma de instalarlo en Max.

297
00:24:51,000 --> 00:24:56,000
Seguro o casi seguro. Pero viene con un montón de software ya configurado

298
00:24:57,000 --> 00:25:00,000
que podéis usar día a día. Además, como está pensado para la comunidad educativa,

299
00:25:01,000 --> 00:25:04,000
viene con distintos perfiles. Perfil para profesor, perfil para alumnado.

300
00:25:05,000 --> 00:25:11,000
Fomenta la libertad tecnológica, no atarnos a un determinado fabricante.

301
00:25:12,000 --> 00:25:16,000
Está instalado por defecto en equipos de todas las dotaciones,

302
00:25:17,000 --> 00:25:21,000
y lo podéis instalar de forma gratuita, lo podéis descargar e instalar de forma gratuita

303
00:25:22,000 --> 00:25:26,000
en cualquier equipo, ya sea un equipo de vuestro centro educativo

304
00:25:27,000 --> 00:25:32,000
o un equipo de vuestra casa. No hay ninguna limitación.

305
00:25:33,000 --> 00:25:36,000
Sois libres de instalarlo donde queráis.

306
00:25:37,000 --> 00:25:41,000
Bien, os he contado los servicios más importantes,

307
00:25:42,000 --> 00:25:48,000
pero Educamadrid no solo es eso. Tenemos un montón de servicios más.

308
00:25:49,000 --> 00:25:54,000
No se usan tanto ni son tan importantes, pero tenemos muchos más.

309
00:25:55,000 --> 00:26:02,000
Como por ejemplo servicios de streaming, para poder mostrar un evento

310
00:26:02,000 --> 00:26:06,000
como estamos ahora mismo mostrando este servicio de streaming.

311
00:26:07,000 --> 00:26:10,000
Hacer retransmisiones en directo a mucha gente.

312
00:26:11,000 --> 00:26:15,000
También tenemos LimeSurvey para poder recoger formularios,

313
00:26:16,000 --> 00:26:19,000
formularios para recogida de datos, para hacer encuestas

314
00:26:20,000 --> 00:26:23,000
o para lo que necesitéis de recoger datos.

315
00:26:24,000 --> 00:26:29,000
TIC, para la gestión de dotaciones TIC, que seguro que muchos de vosotros

316
00:26:29,000 --> 00:26:33,000
habéis tenido que usar este año porque se han dado dotaciones TIC en los centros

317
00:26:34,000 --> 00:26:39,000
y desde esas aplicaciones donde se están gestionando todas esas dotaciones.

318
00:26:40,000 --> 00:26:44,000
También tenéis Abisweb para la gestión del catálogo general de bibliotecas escolares.

319
00:26:45,000 --> 00:26:52,000
Y también tenéis la opción de generar boletines.

320
00:26:52,000 --> 00:26:59,000
Generar boletines y que se guarden para la utilización de newsletter.

321
00:27:00,000 --> 00:27:03,000
La verdad es que es una herramienta que es muy poco conocida y yo la veo muy útil

322
00:27:04,000 --> 00:27:10,000
para poder dar información a las familias o incluso formación a los propios docentes.

323
00:27:11,000 --> 00:27:18,000
Crear boletines y decir, oye acordaros de que este trimestre estas son las reuniones

324
00:27:18,000 --> 00:27:23,000
o este es el planning o el resumen de un claustro.

325
00:27:24,000 --> 00:27:28,000
Podéis usar el generador de boletines porque además lo bueno no solo es que se envía por correo

326
00:27:29,000 --> 00:27:32,000
sino que podéis guardar un histórico de los boletines que habéis mandado.

327
00:27:33,000 --> 00:27:36,000
Y esto es un poco lo que os quería contar.

328
00:27:37,000 --> 00:27:44,000
Un poco contaros el porqué de EDUCA Madrid, el cómo, el qué, los valores.

329
00:27:45,000 --> 00:27:51,000
Una plataforma segura, una plataforma libre, una plataforma sostenible

330
00:27:52,000 --> 00:27:56,000
y contaros un poco el qué, no todos los servicios que ofrecemos en EDUCA Madrid.