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Voy a comenzar este vídeo mostrando la infografía que realicé para la situación de aprendizaje que hice en la tarea número 3.

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El título de la situación de aprendizaje es el tablero de la amistad.

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Es para trabajar en el aula PT dentro de un programa de habilidades sociales que se lleva a cabo.

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Tendrá una temporalización de seis semanas y una sesión a la semana y se desarrollaría durante el primer trimestre.

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Como ya he dicho anteriormente, es para alumnos de primera y primaria que tienen un nivel de competencia curricular de infantil.

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Los objetivos son que identifiquen, expresen sus necesidades, sentimientos, ajusten progresivamente el control de sus emociones,

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conozcan un poco mejor de qué se trata la amistad, desarrollen habilidades para la resolución de conflictos.

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00:00:58,810 --> 00:01:05,430
y el producto final va a ser un mural colaborativo de la amistad

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que lo vamos a construir entre todos con el apoyo de la herramienta digital Padlet

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00:01:11,049 --> 00:01:17,569
y el punto de partida de esta actividad va a ser

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00:01:17,569 --> 00:01:21,730
que un día va a llegar, no estamos en el aula APT, va a llegar un duende

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00:01:21,730 --> 00:01:26,989
nos trae un libro en una caja y es el libro de No te encuentro

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00:01:26,989 --> 00:01:32,829
que trata muy profundamente sobre este tema y va a ser un punto de reflexión

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00:01:32,829 --> 00:01:40,689
y hablar un poco, comenzar a iniciar lo que va a acontecer en las siguientes sesiones.

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A continuación voy a mostrar en el aula virtual las actividades que realicé

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y lo dividí en calificaciones, primera evaluación, segunda evaluación, evaluación final

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y en cada una de ellas puse una serie de actividades.

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Por ejemplo, en la devolución final hice un cuestionario con respuesta múltiple.

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La temática de mis actividades son sobre el relieve

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y son estas las preguntas que puse con su opción de comprobar

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00:02:23,800 --> 00:02:27,860
para que ellos también se puedan autovaluar.

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00:02:28,439 --> 00:02:43,520
En la evaluación número 2 de la segunda evaluación puse esta actividad que había que rellenar los huecos con las palabras que faltan y son palabras claves del tema que estamos tratando el relieve.

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Y en la evaluación número 1 la actividad que diseñé fue otro cuestionario pero esta vez con verdadero o falso.

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y por último voy a comentar la tarea número 5, la infografía que realicé del espacio de actividades con distinto ritmo de aprendizaje

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00:03:07,879 --> 00:03:17,479
y bueno, en el inicio, el punto de partida son las instrucciones que nos llevan a la mediateca

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y bueno, pues aquí están las instrucciones, la tarea 5 que las hice con el programa Canva.

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A continuación tenemos las tareas, que son cuatro. La tarea número uno es un corto que se llama Cuerdas, que trata sobre la amistad y también otros aspectos, emociones, sentimientos, y que nos producen.

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La tarea número dos es un geniali, de la tabla periódica de las emociones, que es muy interesante para trabajar esto.

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La tarea número tres es otro vídeo, en este caso es una canción, con el cual se trata que se la aprendan, hacer una coreografía sencillita.

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Y por último la tarea número 4 que es con World World y es una sopa de letra y se trata de que ellos encuentren diferentes palabras relativas a la amistad.

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El repostaje es el cuento, no te encuentro, con el que iniciamos esta actividad y que cada vez que necesiten un descanso, su tiempo, reflexionar, pensar sobre ello, pueden ir, no penalizan ni ventajas ni desventajas.

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Y luego el producto final, como ya comenté anteriormente, va a ser un Padlet, un mural colaborativo sobre la amistad que vamos a construir entre todos.

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y pues este sería el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje

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todo ello marcado como ya he dicho previamente en un programa de habilidades sociales

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00:05:02,420 --> 00:05:04,220
a trabajar en el aula EPT