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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
En este vídeo vamos a comentar la evidencia fundamental número 3 de innovación educativa.

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
Se trata de un proyecto que se lleva a cabo en la asignatura de Biología y Geología de tercero de la ESO

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00:00:12,000 --> 00:00:14,000
para abordar el contenido de geología.

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00:00:14,000 --> 00:00:18,000
El contenido de geología siempre se lleva a cabo a final de curso

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00:00:18,000 --> 00:00:23,000
y hay que realizar un proyecto que sea más motivador y despierte el interés del alumnado.

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00:00:23,000 --> 00:00:26,000
Todo este proyecto se ha llevado a cabo en el aula tradicional,

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00:00:26,000 --> 00:00:33,000
se han realizado actividades de laboratorio para ver rocas y minerales geológicos

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00:00:33,000 --> 00:00:38,000
y diferentes aulas de informática o el uso de carritos móviles.

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00:00:38,000 --> 00:00:43,000
Como vemos aquí a los alumnos se les presenta en el aula virtual un Geniali

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00:00:43,000 --> 00:00:48,000
donde se van mostrando los diferentes apartados que tienen que seguir para completar el proyecto.

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00:00:48,000 --> 00:00:52,000
Se comienza con una introducción en la sesión número 1

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00:00:52,000 --> 00:00:54,000
con un vídeo desencadenante, es un vídeo motivador

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00:00:54,000 --> 00:00:58,000
donde se intenta también detectar los conocimientos previos del alumnado

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00:00:58,000 --> 00:01:02,000
y establecer una serie de cuestiones que les haga pensar, que les haga reflexionar

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00:01:02,000 --> 00:01:08,000
y que les sirva para meterse en el contenido que van a abordar a continuación.

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00:01:08,000 --> 00:01:12,000
Entonces en la sesión número 2 ya empiezan a trabajar los diferentes contenidos,

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00:01:12,000 --> 00:01:17,000
los diferentes procesos geológicos y ahí se trabaja con la metodología Flip Classroom.

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00:01:17,000 --> 00:01:22,000
Se divide a dos diferentes tipos de alumnos, unos van a trabajar un contenido determinado

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00:01:22,000 --> 00:01:25,000
en unos vídeos interactivos, otros otro contenido diferente

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00:01:25,000 --> 00:01:30,000
y luego finalmente hacen una apuesta en común intercambiando esa información en el aula

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00:01:30,000 --> 00:01:32,000
rellenando una serie de fichas.

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00:01:32,000 --> 00:01:36,000
A continuación siguen abordando los contenidos mediante una gamificación

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00:01:36,000 --> 00:01:39,000
que se lleva a cabo mediante un Breakout

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00:01:39,000 --> 00:01:43,000
y luego finalmente con todos esos contenidos que han trabajado

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00:01:43,000 --> 00:01:47,000
los alumnos tienen que elaborar en ordenadores un mapa conceptual

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00:01:47,000 --> 00:01:52,000
y finalmente en la siguiente sesión empiezan a desarrollar el contenido

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00:01:52,000 --> 00:01:55,000
sobre la información de los Geoparques.

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00:01:55,000 --> 00:02:02,000
Acceden, como vemos aquí arriba, acceden a la página de Geoparques de la UNESCO

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00:02:02,000 --> 00:02:07,000
y cogen toda la información que van a necesitar para realizar la siguiente tarea

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00:02:07,000 --> 00:02:12,000
en la que ya empiezan a realizar por grupos su proyecto, su producto final

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00:02:12,000 --> 00:02:18,000
que es un folleto donde describan cada uno de los Geoparques que hay en España

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00:02:18,000 --> 00:02:23,000
y se les indica los diferentes apartados que tienen que incluir en toda esa información.

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00:02:23,000 --> 00:02:30,000
Crean el producto final y luego ese producto final lo tienen que llevar a un taller.

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00:02:30,000 --> 00:02:33,000
En el taller tienen que llevar el producto final, tienen que subirlo

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00:02:33,000 --> 00:02:36,000
y tienen que evaluar el producto final de otros compañeros

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00:02:36,000 --> 00:02:41,000
para llevar a cabo una coevaluación mediante una rúbrica

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00:02:41,000 --> 00:02:45,000
estableciendo también comentarios que tienen que seguir con las normas de etiqueta

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00:02:45,000 --> 00:02:47,000
que se incluye en la actividad.

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00:02:47,000 --> 00:02:52,000
Luego además tienen que subir toda esa información a un Padlet

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00:02:52,000 --> 00:02:57,000
y para que esa información se pueda difundir en la página web del centro

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00:02:57,000 --> 00:02:59,000
o en la página del departamento.