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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Bueno, este tercer trimestre comencé el aula virtual del Colegio Luis Buñuel

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en el aula de cuatro años.

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Lo que hice fue dividir las áreas o temas en asamblea, lógica matemática,

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00:00:21,000 --> 00:00:24,000
lectoescritura y proyectos.

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00:00:24,000 --> 00:00:29,000
Y lo que iba colgando en las áreas como, por ejemplo, lógica matemática

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00:00:29,000 --> 00:00:36,000
eran algunos juegos que los alumnos pueden realizar desde casa a través de enlaces.

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
Como por ejemplo este, que es de unir el número con la cantidad.

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00:00:42,000 --> 00:00:50,000
Juegos que he realizado yo en algunas páginas web que permiten la creación de juegos.

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00:00:50,000 --> 00:00:56,000
Para la evaluación lo que tengo es un Excel en el que lo que hago es

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00:00:56,000 --> 00:01:01,000
dividir las áreas en las tres páginas que permite hacer un Excel

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00:01:01,000 --> 00:01:07,000
e incluir ítems que pretendo evaluar como, por ejemplo,

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00:01:07,000 --> 00:01:13,000
coordinar movimientos, reconocer la forma humana, si aceptan las normas,

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00:01:13,000 --> 00:01:18,000
si progresa en actividades manipulativas.

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00:01:18,000 --> 00:01:23,000
Y lo que hago es dividirlo en conseguido o en proceso.

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00:01:23,000 --> 00:01:29,000
De manera que cada vez que el niño consigue algo aparece en verde

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00:01:29,000 --> 00:01:33,000
y si de momento lo tiene en proceso aparece en color rojo.

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00:01:33,000 --> 00:01:39,000
En el segundo área relacionada con el conocimiento del entorno

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00:01:39,000 --> 00:01:45,000
y también a nivel de matemáticas hay ítems como conocer las características de los seres vivos,

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00:01:45,000 --> 00:01:49,000
si valora el entorno natural,

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00:01:50,000 --> 00:01:55,000
si reconoce elementos de la casa y el colegio,

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00:01:56,000 --> 00:02:01,000
si respeta el cuidado del entorno que le rodea,

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00:02:06,000 --> 00:02:13,000
otros matemáticos, por ejemplo, como si conoce las formas geométricas trabajadas.

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00:02:13,000 --> 00:02:20,000
Y al final de cada área aparece un apartado de comentarios y observaciones,

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00:02:22,000 --> 00:02:26,000
por ejemplo, si acude al aulatea, si tiene PT o AL,

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00:02:26,000 --> 00:02:29,000
si le cuesta reconocer los números.

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00:02:29,000 --> 00:02:34,000
Y en el área 3 relacionado con lenguajes

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00:02:36,000 --> 00:02:40,000
vemos otros ítems como si escucha y espera su turno,

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00:02:40,000 --> 00:02:45,000
si es capaz de pronunciar correctamente, si reconoce el nombre de sus compañeros,

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00:02:47,000 --> 00:02:51,000
si identifica y escribe su nombre,

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00:02:53,000 --> 00:02:56,000
si es capaz de reconocer instrumentos musicales

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00:02:57,000 --> 00:03:03,000
y de la misma manera se trabaja todo en contenidos conseguidos o en proceso.

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00:03:04,000 --> 00:03:10,000
Vemos alguno más, como por ejemplo relacionados con si realiza figuras geométricas

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00:03:16,000 --> 00:03:22,000
o si es capaz de realizar de manera autónoma actividades con recursos digitales

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00:03:23,000 --> 00:03:29,000
y si dispone de observaciones como, por ejemplo, si no tiene lenguaje oral

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00:03:30,000 --> 00:03:34,000
o si no es capaz de realizar frases de más de tres palabras.