1 00:00:02,990 --> 00:00:09,669 En este vídeo se va a presentar un LMS que ha sido utilizado como evidencia fundamental. 2 00:00:09,669 --> 00:00:20,170 En concreto se trata de un aula virtual de EducaMadrid que ha sido utilizada, elaborada para la asignatura de física y química del cuarto curso de la ESO y utilizada durante el curso escolar 22-23. 3 00:00:20,710 --> 00:00:28,329 Al inicio de este aula virtual podemos encontrar un foro en el que se han ido colgando determinados avisos, así como el acceso a una guía didáctica. 4 00:00:28,329 --> 00:00:36,250 Esta guía didáctica ha sido elaborada con la herramienta S-Learning y en ella los alumnos pueden acceder a todos los elementos curriculares de la asignatura. 5 00:00:36,789 --> 00:00:46,030 Además, esta herramienta, esta guía didáctica, contiene una barra de accesibilidad que permite cubrir algunas de las necesidades que puedan tener algunos de nuestros alumnos. 6 00:00:46,409 --> 00:00:54,090 A continuación, podemos encontrar el acceso a una infografía en la que se recogen las normas en etiqueta que han elaborado los alumnos a principio de curso. 7 00:00:54,090 --> 00:01:03,689 Posteriormente, podemos ir viendo cómo la asignatura en la aula virtual está estructurada en unidades didácticas 8 00:01:03,689 --> 00:01:08,689 Cada una de las unidades didácticas contiene diferentes recursos y diferentes tipos de actividades 9 00:01:08,689 --> 00:01:13,129 Así, por ejemplo, la unidad didáctica 1, magnitudes y unidades, el método científico 10 00:01:13,129 --> 00:01:17,209 Contiene algunos contenidos digitales que han sido elaborados por el profesor 11 00:01:17,209 --> 00:01:25,510 como por ejemplo presentaciones o el acceso a una infografía en la que se resumen las normas que deben cumplir el informe de laboratorio 12 00:01:25,510 --> 00:01:31,129 que deberán cumplimentar los alumnos cuando terminen una determinada práctica de laboratorio. 13 00:01:38,620 --> 00:01:45,959 Además de contenidos digitales elaborados por el profesor, también podemos encontrar unidades didácticas en las que aparecen otras actividades 14 00:01:45,959 --> 00:01:50,420 que son utilizadas dentro del banco de recursos que nos permite o nos ofrece el aula virtual. 15 00:01:51,000 --> 00:01:53,959 Cada una de las unidades didácticas contiene sus respectivas actividades. 16 00:01:54,599 --> 00:01:59,640 Por ejemplo, en la unidad didáctica 6 podemos encontrar otro contenido digital elaborado por el profesor, 17 00:01:59,640 --> 00:02:04,200 en concreto otro S-Learning, en este caso para el estudio de los ácidos y las bases. 18 00:02:04,700 --> 00:02:09,800 En la unidad didáctica 7 podemos observar cómo los alumnos han tenido que cumplimentar una tarea, 19 00:02:09,960 --> 00:02:16,240 en este caso se trata de un cuestionario que ha sido elaborado utilizando el banco de preguntas ofrecido por el aula virtual. 20 00:02:16,240 --> 00:02:35,479 La unidad didáctica 9, la fuerza gravitatoria. En esta unidad los alumnos han tenido que realizar otro tipo de tarea. En este caso, esta tarea consistía en realizar una determinada reflexión que debían subir los alumnos ajuntando un archivo PDF al aula virtual. 21 00:02:35,479 --> 00:02:44,939 Estos son los diferentes tipos o una pequeña muestra de los diferentes tipos de actividades que contiene el aula virtual 22 00:02:44,939 --> 00:02:48,280 En la parte derecha podemos tener acceso a determinados bloques 23 00:02:48,280 --> 00:02:55,979 Así por ejemplo podemos encontrar el acceso a un calendario en el cual se han ido marcando las fechas importantes de las actividades 24 00:02:55,979 --> 00:02:59,080 para que los alumnos las tuvieran en cuenta y no se les pasara el brazo 25 00:02:59,080 --> 00:03:03,939 Así podemos también encontrar un acceso a las actividades más utilizadas en el aula virtual 26 00:03:03,939 --> 00:03:08,659 así como una pestaña en la que podemos ver los usuarios que están conectados en cada momento. 27 00:03:09,419 --> 00:03:14,840 En lo que se refiere a los participantes del aula virtual podemos observar cómo se encuentran matriculados todos los alumnos 28 00:03:14,840 --> 00:03:18,879 y para matricularse disponemos de diferentes métodos de matriculación. 29 00:03:19,400 --> 00:03:23,099 En concreto en este curso se ha utilizado el sistema de automatriculación 30 00:03:23,099 --> 00:03:29,379 para lo cual se les ha ofrecido a principio de curso una clave a los alumnos para que ellos mismos pudieran automatricularse. 31 00:03:29,379 --> 00:03:38,879 Sin embargo, algunos alumnos han tenido que ser matriculados manualmente por el profesor porque encontraron distintas dificultades a la hora de matricularse. 32 00:03:39,360 --> 00:03:47,060 En lo que respecta a la evaluación, podemos establecer los métodos de calificaciones que han sido utilizados para cada uno de los alumnos. 33 00:03:47,060 --> 00:04:01,180 Así si por ejemplo seleccionamos uno de los usuarios, por ejemplo aquí podemos observar cómo podemos acceder al libro de calificaciones de este alumno. 34 00:04:01,340 --> 00:04:09,639 En concreto aquí podemos observar las diferentes tareas y la ponderación de las mismas en este curso. 35 00:04:09,639 --> 00:04:12,860 podemos observar cómo tenemos un libro de calificaciones 36 00:04:12,860 --> 00:04:15,960 donde aparecen diferentes ítems y categorías 37 00:04:15,960 --> 00:04:19,199 cada una de las cuales tiene una ponderación. 38 00:04:19,920 --> 00:04:21,759 Relacionado también con la evaluación 39 00:04:21,759 --> 00:04:25,300 podemos observar cómo al final del curso del aula virtual 40 00:04:25,300 --> 00:04:28,579 el profesor ha adjuntado una evaluación. 41 00:04:29,060 --> 00:04:31,420 Esta evaluación se ha realizado a modo de encuesta 42 00:04:31,420 --> 00:04:34,220 que los alumnos han tenido que complementar a final de curso 43 00:04:34,220 --> 00:04:37,519 y además nos permite sacar un análisis 44 00:04:37,519 --> 00:04:41,040 que el profesorado puede utilizar para evaluar su práctica docente 45 00:04:41,040 --> 00:04:44,620 y a partir de ahí proponer propuestas de mejora. 46 00:04:45,480 --> 00:04:51,399 Y con esto termino la exposición de mi LMS, en concreto de este aula virtual.