1
00:00:01,389 --> 00:00:19,230
Buenos días, vamos a proceder a realizar la última tarea de este curso, la tarea número 6, a través de un programa que se llama OBS Studio, en el que vamos a ir explicando las tareas que hemos ido entregando en las áreas 3, 4 y 5.

2
00:00:19,690 --> 00:00:28,129
Para ello, hemos comenzado a grabar esta sesión y vamos a ir viendo paso a paso cómo hemos hecho las tareas.

3
00:00:28,129 --> 00:00:33,929
para empezar os voy a enseñar la tarea número 3

4
00:00:33,929 --> 00:00:36,390
que la vamos a encontrar en mi aula virtual

5
00:00:36,390 --> 00:00:40,369
pinchamos, vamos al área 3

6
00:00:40,369 --> 00:00:44,770
y aquí podemos ver que hicimos una infografía

7
00:00:44,770 --> 00:00:47,689
en esta infografía, que os voy a mostrar más grande

8
00:00:47,689 --> 00:00:54,049
mi situación de aprendizaje trató sobre el área de inglés

9
00:00:54,049 --> 00:00:57,509
por eso está todo en inglés, en concreto sobre la familia

10
00:00:57,509 --> 00:01:03,009
entonces intenté que fuera muy visual porque va enfocado a los niños

11
00:01:03,009 --> 00:01:06,349
primero de primaria sería en nuestro caso

12
00:01:06,349 --> 00:01:10,670
y les he ido marcando muy bien un poquito lo que íbamos a ver

13
00:01:10,670 --> 00:01:13,769
entonces en la introducción pues les voy preguntando

14
00:01:13,769 --> 00:01:22,390
para ir creando un poquito también de expectativa, de intriga

15
00:01:22,390 --> 00:01:24,909
luego les hago preguntas también muy sencillitas

16
00:01:24,909 --> 00:01:34,689
para que puedan estar ellos también activos y participando en la sesión

17
00:01:34,689 --> 00:01:38,290
después les marco los goals que serían los objetivos

18
00:01:38,290 --> 00:01:44,310
que se van a trabajar en esta sesión a través de esta situación de aprendizaje

19
00:01:44,310 --> 00:01:48,790
la organización, cómo vamos a trabajar, el material que necesitaremos

20
00:01:48,790 --> 00:01:52,930
un detalle importante en nuestro caso como es el tema de la familia

21
00:01:52,930 --> 00:01:56,790
Vamos a abordar un día que va a ser el Día Internacional de la Familia

22
00:01:56,790 --> 00:01:59,109
Y haremos una actividad especial

23
00:01:59,109 --> 00:02:03,750
Y luego los tipos de familia, para que sepan que existen más de un tipo

24
00:02:03,750 --> 00:02:08,250
Muy bien, vamos a salirnos de aquí

25
00:02:08,250 --> 00:02:12,289
Quedaría explicada la tarea 3, que es la infografía

26
00:02:12,289 --> 00:02:15,229
Y ahora nos vamos a ir al área 4

27
00:02:15,229 --> 00:02:20,330
Donde creamos dos actividades, bueno, mejor dicho, tres actividades

28
00:02:20,330 --> 00:02:29,389
vale una actividad fue la que vais a ver a continuación vale de verdadero o falso que se

29
00:02:29,389 --> 00:02:36,229
creó a través de este 5p y muy sencillita dice your family love you pues tienen que contestar

30
00:02:36,229 --> 00:02:41,710
verdadero o falso además les puse un check para que ellos pudieran comprobarlo una vez que lo

31
00:02:41,710 --> 00:02:50,340
hicieran en este caso pinchamos verdadero le damos a comprobar y pueden ver si lo han hecho bien o no

32
00:02:50,340 --> 00:02:55,840
han hecho bien la siguiente actividad para que cambiara un poquito les puse un crossword vale

33
00:02:55,840 --> 00:03:02,580
entonces tienen que adivinar no dice try to guess the correct word y les doy pistas dice sure way

34
00:03:02,580 --> 00:03:16,620
to say mami pues una vía más cortita de decir mami que sería mamá escribimos vale y luego dice sure

35
00:03:16,620 --> 00:03:23,219
way to say grandmother automáticamente ya veis que en el crossword se nos pone la m veis que

36
00:03:23,219 --> 00:03:36,939
coincide con la pista de la siguiente. Grandmother, un camino cortito, sería Grandmap. Y automáticamente

37
00:03:36,939 --> 00:03:45,219
mirad, se les pone en verde también para que ellos puedan chequear. Y en la evaluación

38
00:03:45,219 --> 00:03:54,340
final, nosotros pusimos un cuestionario que tenían que ir contestando. Mirad, tiene

39
00:03:54,340 --> 00:03:56,419
Preguntitas muy sencillitas

40
00:03:56,419 --> 00:03:56,900
Dice

41
00:03:56,900 --> 00:03:59,639
If you have a sister, it means that she is a boy

42
00:03:59,639 --> 00:04:02,099
Bueno, pues ellos tienen que ir relacionando

43
00:04:02,099 --> 00:04:03,740
Que si es chica

44
00:04:03,740 --> 00:04:05,819
Sister, si es chico

45
00:04:05,819 --> 00:04:06,439
Boy

46
00:04:06,439 --> 00:04:08,620
Pues si yo tengo una hermana

47
00:04:08,620 --> 00:04:09,919
Es un chico

48
00:04:09,919 --> 00:04:10,860
No

49
00:04:10,860 --> 00:04:13,020
Vale

50
00:04:13,020 --> 00:04:17,180
If you have a brother, it means that he is a boy

51
00:04:17,180 --> 00:04:18,519
Yes, of course

52
00:04:18,519 --> 00:04:21,379
If your grandmother

53
00:04:21,379 --> 00:04:22,040
A girl

54
00:04:22,040 --> 00:04:23,699
Yes, she is

55
00:04:23,699 --> 00:04:27,009
Eran cuatro preguntitas

56
00:04:27,009 --> 00:04:28,250
Por eso hemos ido a otra página

57
00:04:28,250 --> 00:04:30,170
Is your grandfather a girl?

58
00:04:30,629 --> 00:04:30,949
No

59
00:04:30,949 --> 00:04:34,670
Y vamos a terminar este intento

60
00:04:34,670 --> 00:04:37,029
¿Por qué sale sin finalizar?

61
00:04:37,310 --> 00:04:37,829
Importante

62
00:04:37,829 --> 00:04:39,490
Vamos a volver al intento

63
00:04:39,490 --> 00:04:42,189
Fijaros, yo no he ido diciendo

64
00:04:42,189 --> 00:04:43,629
Si quiero comprobar o no

65
00:04:43,629 --> 00:04:46,509
Aquí en la 1 le voy a dar a comprobar

66
00:04:46,509 --> 00:04:47,310
Porque luego

67
00:04:47,310 --> 00:04:49,790
Quiero comprobarlo en la 2

68
00:04:49,790 --> 00:04:51,009
En la 3

69
00:04:51,009 --> 00:04:54,069
Y así con todas las preguntas

70
00:04:54,069 --> 00:04:57,430
ahora sí, terminar intento

71
00:04:57,430 --> 00:05:01,810
mirad, finalizado, finalizado, finalizado y finalizado

72
00:05:01,810 --> 00:05:03,850
enviamos todo y terminamos

73
00:05:03,850 --> 00:05:05,149
¿seguro que queremos? sí

74
00:05:05,149 --> 00:05:08,750
y ahora nos sale cuánto hemos tardado en hacerlo

75
00:05:08,750 --> 00:05:10,569
la puntuación que hemos obtenido

76
00:05:10,569 --> 00:05:12,930
en este caso sería un 4 de 4

77
00:05:12,930 --> 00:05:15,550
que corresponde a un 10, el 100%

78
00:05:15,550 --> 00:05:18,389
y nos pone si lo hemos tenido bien o no

79
00:05:18,389 --> 00:05:21,129
en este caso yo puse una frase de motivación

80
00:05:21,129 --> 00:05:23,449
que cuando lo tuvieran bien sería

81
00:05:23,449 --> 00:05:24,189
well done

82
00:05:24,189 --> 00:05:29,209
y por último os voy a enseñar

83
00:05:29,209 --> 00:05:30,730
el área 5

84
00:05:30,730 --> 00:05:32,709
que hicimos

85
00:05:32,709 --> 00:05:33,910
un canva

86
00:05:33,910 --> 00:05:36,589
con actividades para integrar

87
00:05:36,589 --> 00:05:39,430
a todos los alumnos, aquellos que tuvieran más dificultades

88
00:05:39,430 --> 00:05:40,350
también

89
00:05:40,350 --> 00:05:43,009
entonces mirad, este canva

90
00:05:43,009 --> 00:05:45,129
lo subimos a través de EducaMadrid

91
00:05:45,129 --> 00:05:46,410
os enseño aquí la página

92
00:05:46,410 --> 00:05:47,889
en la mediateca

93
00:05:47,889 --> 00:05:50,449
yo ya he puesto mi usuario y mi contraseña

94
00:05:50,449 --> 00:05:51,930
para que accedamos rápidamente

95
00:05:51,930 --> 00:05:53,870
y vamos a verlo

96
00:05:53,870 --> 00:05:58,019
ya os he dicho que es todo sobre la familia

97
00:05:58,019 --> 00:06:00,360
lo voy a poner en grande para que lo veáis

98
00:06:00,360 --> 00:06:02,100
entonces, es un espacio

99
00:06:02,100 --> 00:06:04,379
de actividades con ritmos de aprendizaje

100
00:06:04,379 --> 00:06:06,399
diferentes, en el que hemos puesto

101
00:06:06,399 --> 00:06:07,720
cuatro actividades

102
00:06:07,720 --> 00:06:10,459
una actividad final, que sería modo de

103
00:06:10,459 --> 00:06:12,079
de un poco de autoevaluación

104
00:06:12,079 --> 00:06:14,399
y un review, por si tienen alguna

105
00:06:14,399 --> 00:06:16,720
dudilla, que puedan ir a consultar

106
00:06:16,720 --> 00:06:18,620
entonces, cuando yo pulso

107
00:06:18,620 --> 00:06:19,920
en Start

108
00:06:19,920 --> 00:06:22,420
automáticamente

109
00:06:22,420 --> 00:06:24,660
mirad, me deriva a las instrucciones

110
00:06:24,660 --> 00:06:26,180
de este campo

111
00:06:26,180 --> 00:06:26,899
vale, dice

112
00:06:26,899 --> 00:06:38,220
y les he puesto, ¿no? ¿qué significa

113
00:06:38,220 --> 00:06:39,839
WS? pues

114
00:06:39,839 --> 00:06:42,199
worksheet, activity, tienen que hacer

115
00:06:42,199 --> 00:06:44,079
mínimo tres de esas actividades

116
00:06:44,079 --> 00:06:46,120
you must press the word

117
00:06:46,120 --> 00:06:47,980
WS

118
00:06:47,980 --> 00:06:50,160
under the pictures, vale, para que

119
00:06:50,160 --> 00:06:52,319
sepan que cada actividad les va

120
00:06:52,319 --> 00:06:53,800
llevar a un enlace

121
00:06:53,800 --> 00:06:56,180
y automáticamente pueden hacerla

122
00:06:56,180 --> 00:06:57,860
pero tienen que pinchar

123
00:06:57,860 --> 00:06:59,879
si no pinchan no les lleva a ninguna parte

124
00:06:59,879 --> 00:07:02,639
if you have any doubts, go to review

125
00:07:02,639 --> 00:07:04,540
¿vale? lo que os he comentado antes

126
00:07:04,540 --> 00:07:06,139
siempre van a poder revisar

127
00:07:06,139 --> 00:07:08,579
para aquellos niños que tengan un poquito más de dificultad

128
00:07:08,579 --> 00:07:10,399
and the most important thing

129
00:07:10,399 --> 00:07:11,759
enjoy a lot

130
00:07:11,759 --> 00:07:14,220
bueno, pues vamos a ir viendo

131
00:07:14,220 --> 00:07:15,519
estas actividades, mirad

132
00:07:15,519 --> 00:07:18,399
si yo pincho en la primera

133
00:07:18,399 --> 00:07:22,600
lo voy a poner desde el principio

134
00:07:22,600 --> 00:07:26,560
es un enlace que me lleva a una canción

135
00:07:26,560 --> 00:07:32,879
es un vocabulario muy básico

136
00:07:32,879 --> 00:07:36,800
para aprender las principales figuras dentro de la familia

137
00:07:36,800 --> 00:07:57,000
esto se adaptaría a todos porque

138
00:07:57,000 --> 00:08:00,439
como os comento es un contenido muy básico

139
00:08:00,439 --> 00:08:03,199
simplemente les ponen 5

140
00:08:03,199 --> 00:08:07,399
5 cositas que tendrían que recordar

141
00:08:07,399 --> 00:08:08,279
sobre la familia

142
00:08:08,279 --> 00:08:10,579
no entran en primos ni en tíos

143
00:08:10,579 --> 00:08:12,480
simplemente son 5

144
00:08:12,480 --> 00:08:14,199
los básicos, así que esto sería

145
00:08:14,199 --> 00:08:15,420
para todos los alumnos

146
00:08:15,420 --> 00:08:18,160
además es un vídeo, por tanto es muy visual

147
00:08:18,160 --> 00:08:20,160
y les ayuda a asimilar

148
00:08:20,160 --> 00:08:21,300
esos contenidos

149
00:08:21,300 --> 00:08:24,100
fenomenal

150
00:08:24,100 --> 00:08:25,839
vamos a continuar

151
00:08:25,839 --> 00:08:28,740
mirad

152
00:08:28,740 --> 00:08:38,059
si yo pincho en la siguiente

153
00:08:38,059 --> 00:08:41,240
vamos a ver que la siguiente

154
00:08:41,240 --> 00:08:43,500
es un vocabulario

155
00:08:43,500 --> 00:08:44,600
también es un vídeo

156
00:08:44,600 --> 00:08:47,059
¿vale? ¿por qué? porque está pensado para aquellos

157
00:08:47,059 --> 00:08:49,480
alumnos que tienen más dificultad

158
00:08:49,480 --> 00:08:56,740
importante, mirad

159
00:08:56,740 --> 00:08:58,039
para adaptar las actividades

160
00:08:58,039 --> 00:09:00,759
yo he decidido que estos vídeos tengan también

161
00:09:00,759 --> 00:09:02,820
aquí abajo subtítulos

162
00:09:02,820 --> 00:09:04,620
¿vale? ¿por qué? porque eso ayuda mucho

163
00:09:04,620 --> 00:09:06,480
también a que ellos vayan

164
00:09:06,480 --> 00:09:08,700
asociando las imágenes

165
00:09:08,700 --> 00:09:10,899
con los sonidos, con las letras

166
00:09:10,899 --> 00:09:11,200
¿vale?

167
00:09:13,000 --> 00:09:26,220
my mother bueno pues va contando un poquito no y si os fijáis tiene mucha

168
00:09:26,220 --> 00:09:32,159
repetición para que el alumno vuelva a repetir sea el centro de protagonista de

169
00:09:32,159 --> 00:09:36,200
el aprendizaje sea el centro del aprendizaje y sea nuestro protagonista

170
00:09:36,200 --> 00:09:42,799
vale bien vamos a continuar os voy a enseñar un poquito así todas por encima

171
00:09:42,799 --> 00:09:49,460
vale la 3 esto es una fichita vale dice my

172
00:09:49,460 --> 00:09:58,090
family listen and match to the correct family y tenemos un audio mirad my name is lisa and this

173
00:09:58,090 --> 00:10:03,549
is my family this is my sister que tendríamos que hacer veis que ya no sale el lápiz pues

174
00:10:03,549 --> 00:10:13,429
tendríamos que buscar la figurita vale sister es hermana pues yo lo uno this is my mom pues busco

175
00:10:13,429 --> 00:10:16,129
mi mamá

176
00:10:16,129 --> 00:10:18,169
mi papá

177
00:10:18,169 --> 00:10:20,610
y mi hermano

178
00:10:20,610 --> 00:10:22,210
y automáticamente mirad

179
00:10:22,210 --> 00:10:24,529
puedo comprobar

180
00:10:24,529 --> 00:10:26,850
mis respuestas, veis que sale todo en verde

181
00:10:26,850 --> 00:10:28,230
10 de 10

182
00:10:28,230 --> 00:10:30,090
pues eso es que lo he hecho fenomenal

183
00:10:30,090 --> 00:10:33,090
es importante motivar a los alumnos

184
00:10:33,090 --> 00:10:35,350
y que reciban feedback inmediato

185
00:10:35,350 --> 00:10:36,009
¿vale?

186
00:10:38,350 --> 00:10:39,929
otra fichita igual

187
00:10:39,929 --> 00:10:42,809
no la vamos a hacer porque es exactamente lo mismo

188
00:10:42,809 --> 00:10:44,629
pero en este caso ya hemos añadido

189
00:10:44,629 --> 00:10:46,490
un poquito más de vocabulario

190
00:10:46,490 --> 00:10:48,230
¿vale? como es grandma

191
00:10:48,230 --> 00:10:49,870
y grandpa

192
00:10:49,870 --> 00:10:59,129
os voy a enseñar también el review que os he comentado

193
00:10:59,129 --> 00:11:00,929
antes, que os he dicho que si había

194
00:11:00,929 --> 00:11:02,929
alguna duda había que ir a este review, ¿por qué?

195
00:11:03,230 --> 00:11:04,970
mirad, porque en este review

196
00:11:04,970 --> 00:11:06,509
he puesto flashcards

197
00:11:06,509 --> 00:11:08,850
y flashcards sobre la familia

198
00:11:08,850 --> 00:11:11,210
entonces si algún alumno

199
00:11:11,210 --> 00:11:12,830
tiene alguna dificultad

200
00:11:12,830 --> 00:11:14,370
puede ir viendo, ¿no?

201
00:11:14,470 --> 00:11:16,549
que era gran padre, que no me acuerdo, ¡ah!

202
00:11:16,690 --> 00:11:18,629
mira el abuelito, ¿no? que era gran madre

203
00:11:18,629 --> 00:11:20,409
que no me acuerdo, ¡ah! abuelita

204
00:11:20,409 --> 00:11:32,710
Y aquí sí que me sale todo, ¿vale? Tíos, tías, primos, coachings, primos, bebés, absolutamente todo y además muy visual.

205
00:11:36,950 --> 00:11:48,009
Y por último os voy a enseñar, ¿vale? La final task, que en este caso he puesto un quizis, ¿vale?

206
00:11:48,009 --> 00:11:59,909
Que les suele gustar mucho, es muy motivacional y sería tan sencillo como empezar el examen en vivo y podrían ir haciendo las siguientes preguntas, ¿vale?

207
00:11:59,929 --> 00:12:07,370
Son 18 sencillitas, mirad, grandmother, ¿qué tendrían que hacer? Tienen cuatro opciones de respuesta y tendrían que señalar la correcta.

208
00:12:07,669 --> 00:12:11,409
Aquí ya vienen directamente, ¿vale? Las respuestas para que la podáis ver.

209
00:12:11,409 --> 00:12:14,769
Igual, una imagen de una niña y dice

210
00:12:14,769 --> 00:12:18,610
¿Quién es? Pues tengo que ir eligiendo

211
00:12:18,610 --> 00:12:23,210
Siempre hay elección múltiple, cuatro opciones, una la correcta

212
00:12:23,210 --> 00:12:29,570
Y bueno, pues aquí terminarían las tres actividades

213
00:12:29,570 --> 00:12:34,129
Que hemos ido entregando dentro de nuestro curso en el aula virtual

214
00:12:34,129 --> 00:12:39,509
Como os he dicho, el área 3, recordamos la infografía sobre la situación de aprendizaje

215
00:12:39,509 --> 00:12:47,850
El área 4, donde creamos tres actividades, las dos que os he enseñado, verdadero o falso, el crossword y el cuestionario.

216
00:12:48,289 --> 00:12:59,509
Y por último, en el área 5, nuestro maravilloso canva de empoderamiento del alumnado con situaciones para todo tipo de alumnado, para que nadie se nos quede atrás.

217
00:13:00,309 --> 00:13:04,230
Espero que os haya gustado mucho este vídeo y que os haya ayudado.

218
00:13:04,950 --> 00:13:05,610
¡Un saludo!