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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
En primer lugar lo que he hecho es poner en el buscador de google madrid.educa.madrid.org

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00:00:07,000 --> 00:00:10,000
y me sale esta ventana.

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00:00:10,000 --> 00:00:13,000
Lo primero que voy a hacer es iniciar sesión.

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00:00:13,000 --> 00:00:19,000
Para ello pongo mis claves, usuario y contraseña y accedo.

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00:00:19,000 --> 00:00:26,000
Aquí abajo he creado un plan lector para mis alumnos.

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00:00:26,000 --> 00:00:30,000
Está diseñado para mis alumnos de 3º y 4º de primaria.

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00:00:30,000 --> 00:00:35,000
Lo que he hecho ha sido asignarle un título y les he escrito

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00:00:35,000 --> 00:00:37,000
Bienvenidos a nuestro plan lector.

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00:00:37,000 --> 00:00:42,000
Sentíos libres de leer tantos libros como queráis durante este primer trimestre.

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00:00:42,000 --> 00:00:47,000
La idea es que este plan lector es solo para el primer trimestre.

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00:00:47,000 --> 00:00:51,000
Cada trimestre iré añadiendo títulos.

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00:00:51,000 --> 00:00:53,000
Y me quiero centrar en cada trimestre en otro.

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00:00:53,000 --> 00:00:55,000
Este primero ha sido Roald Dahl.

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00:00:55,000 --> 00:01:00,000
He escogido estos 4 títulos y son 4 lecturas optativas.

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00:01:00,000 --> 00:01:05,000
Son para que mis alumnos practiquen la lectura de forma libre.

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00:01:05,000 --> 00:01:09,000
Pueden leer 1, 2, 3 o 4 títulos durante el primer trimestre.

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00:01:09,000 --> 00:01:13,000
La idea es que ellos mejoren y disfruten con la lectura.

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00:01:13,000 --> 00:01:20,000
Tanto a los que les cuesta más como a los que quieren expandir y mejorar su lectura.

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00:01:20,000 --> 00:01:24,000
Estos son los 4 títulos que he seleccionado manualmente.

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00:01:24,000 --> 00:01:28,000
Y les he puesto que los pueden leer desde el 1 de septiembre hasta el 22 de diciembre.

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00:01:31,000 --> 00:01:35,000
He elegido esta imagen que la he cogido de la Mediateca de Educamadrid.

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00:01:35,000 --> 00:01:42,000
Y he puesto materia inglés, edad para 9 años, para mis alumnos de 3º o 4º y la fecha.

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00:01:43,000 --> 00:01:54,000
Aquí se puede ver cuando se inicia y termina la actividad, tanto de todo como de los libros por separado.

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00:01:54,000 --> 00:02:01,000
En el contenido tienen los 4 libros que he seleccionado con una breve descripción.

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00:02:01,000 --> 00:02:05,000
Ellos cuando lo lean les saldrá de la siguiente forma.

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00:02:13,000 --> 00:02:20,000
Pueden leer y escuchar al mismo tiempo, lo que les ayuda mucho en la pronunciación y la lectura en inglés.

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00:02:24,000 --> 00:02:28,000
Y luego les he puesto un ejercicio y les he abierto un foro.

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00:02:28,000 --> 00:02:37,000
En el ejercicio les he hecho una pregunta de respuesta libre donde les pregunto

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00:02:37,000 --> 00:02:42,000
¿Os ha gustado la historia? Ahora es el momento de diseñar vuestro nuevo experimento para George.

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00:02:42,000 --> 00:02:45,000
Podéis escribir entre 5 o 10 líneas.

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00:02:45,000 --> 00:02:52,000
Por ejemplo, en este libro que os he enseñado trata de distintos experimentos.

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00:02:52,000 --> 00:02:59,000
Entonces al final del libro les invito a que creen ellos su propio experimento.

33
00:02:59,000 --> 00:03:06,000
Y en el foro he hecho una pregunta y les pregunto si recomendarían este libro a sus compañeros.

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00:03:06,000 --> 00:03:08,000
Y que expliquen brevemente su opinión.

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00:03:12,000 --> 00:03:17,000
También tienen un chat por si quieren escribir y hacer preguntas.

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00:03:17,000 --> 00:03:24,000
Y aquí al final se puede ver de cada libro el porcentaje de lo que han leído.

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00:03:24,000 --> 00:03:27,000
Por ejemplo, el que he enseñado sería este.

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00:03:27,000 --> 00:03:33,000
Y se puede ver cuando ha sido la primera lectura, la última lectura y el porcentaje leído.

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00:03:36,000 --> 00:03:42,000
Una vez que he creado este plan lector lo compartiría con mis alumnos.

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00:03:42,000 --> 00:03:46,000
Entonces lo que tendría que hacer es salir de mi sesión.

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00:03:46,000 --> 00:03:56,000
Y cuando mis alumnos inicien sesión con su usuario y contraseña les van a pedir esta identificación.

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00:03:56,000 --> 00:04:01,000
Entonces aquí arriba a la derecha hay un más y un cuadrado.

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00:04:01,000 --> 00:04:05,000
Ellos tocarían ese más y para unirse a la experiencia les pedirían este código.

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00:04:05,000 --> 00:04:08,000
Accederían y ya tendrían acceso a mi plan lector.

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00:04:08,000 --> 00:04:13,000
Y también da la opción de copiar este link y compartirlo con mis alumnos.

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00:04:13,000 --> 00:04:15,000
O sea, pueden hacer ambas cosas.