1 00:00:00,050 --> 00:00:13,089 Hola, muy buenos días o muy buenas tardes. A continuación paso a hacerles un recorrido de mi aula virtual y para ello en primer lugar he accedido a la web de mi centro en el que tengo acceso directo a la aula virtual. 2 00:00:13,089 --> 00:00:19,670 aquí busco mi etapa educativa, etapa de educación infantil, tres años la una 3 00:00:19,670 --> 00:00:24,410 al principio aparece una foto de los monitos, es algo muy atractivo para ellos 4 00:00:24,410 --> 00:00:30,190 ya cada vez que accedemos se buscan, siempre tienen algo bonito que decirse 5 00:00:30,190 --> 00:00:34,630 en el lado izquierdo aparecen dividido por secciones 6 00:00:34,630 --> 00:00:38,689 lo primero del día, lógico-matemática, lectoescritura, el mundo marino 7 00:00:38,689 --> 00:00:42,729 que es el proyecto del segundo trimestre y de mayor quiero ser que es el proyecto del tercer trimestre 8 00:00:43,429 --> 00:00:47,670 En él aparecerán diferentes actividades y recursos, como por ejemplo, lo primero del día, 9 00:00:48,390 --> 00:00:53,109 tenemos un Geniali de pasar lista, que lo elaboramos entre todos en el aula, 10 00:00:53,630 --> 00:00:56,909 en el que ellos tenían que ir buscando sus fotos, desplazándolas, 11 00:00:57,409 --> 00:01:00,130 además ir añadiendo entre todas las letras de su nombre. 12 00:01:01,390 --> 00:01:06,469 En lógico-matemática tenemos diferentes recursos, como jugamos con los números y su cantidad, 13 00:01:06,469 --> 00:01:12,790 es un work wall elaborado por mí y es algo que utiliza mucho en las casas, 14 00:01:12,950 --> 00:01:17,469 ya que las familias me han dado el feedback de que lo utilizan en numerosas ocasiones 15 00:01:18,010 --> 00:01:24,390 para, por ejemplo, decir cuántas servilletas vamos a poner hoy en la mesa y tenemos que apañarnos. 16 00:01:25,090 --> 00:01:30,390 Entonces, por ejemplo, sale el número 2. 17 00:01:30,390 --> 00:01:37,069 Pues si son tres, tendrán que hacer lo posible para que esa servilleta la puedan utilizar los tres. 18 00:01:38,170 --> 00:01:41,189 Elige la cantidad correcta. Es algo parecido al anterior. 19 00:01:41,450 --> 00:01:44,049 Encuentra los números. Es una actividad evaluadora H5P. 20 00:01:45,049 --> 00:01:48,010 En este caso es un memory en el que tienen que encontrar su pareja. 21 00:01:49,090 --> 00:01:53,950 Jugamos con los números. Es un Geniali que he reutilizado de internet 22 00:01:53,950 --> 00:01:59,609 y he realizado diferentes modificaciones en el que pueden realizar diferentes actividades 23 00:01:59,609 --> 00:02:01,909 tanto en el aula como en casa. 24 00:02:02,689 --> 00:02:05,430 En lectoescritura les he compartido diferentes vídeos. 25 00:02:06,329 --> 00:02:10,090 En este caso, por ejemplo, encontramos este elaborado por mí 26 00:02:10,090 --> 00:02:13,729 en el que aparecen las letras con el sonido y su gesto. 27 00:02:14,189 --> 00:02:22,009 Y luego he adjuntado otro vídeo en el que solamente aparecen las letras sin el sonido 28 00:02:22,009 --> 00:02:26,509 y les facilito también el gesto como actividad evaluadora, 29 00:02:26,509 --> 00:02:29,469 ya que en infantil la observación directa es un instrumento primordial. 30 00:02:30,229 --> 00:02:56,590 Jugamos con las iniciales, es otro World War, que letra S es una actividad evaluadora en la que a través de un dictado deberán de ir escribiendo las letras y, por ejemplo, en el proyecto del segundo trimestre, el mundo marino, tendrán diferentes vídeos de canciones que les gustan y diferentes juegos en el que también tendrán cuestionarios para saber lo que van aprendiendo. 31 00:02:56,590 --> 00:03:15,710 En el proyecto de este trimestre tenemos un quiz de las profesiones y así como un Geniali elaborado por mí, reutilizado de Geniali, en el que con esta actividad atenderemos a las diversidades del aula y encontraremos diferentes actividades motivadoras para ellos. 32 00:03:15,710 --> 00:03:48,750 Por ejemplo, ¿dónde está el frutero? Pues tendrán que localizarlo y le darán el feedback de que lo han hecho fenomenal. Además, también me gustaría compartir que están todos los alumnos matriculados y también tenemos las calificaciones en las que aparecen los diferentes ítems para que los papis lo puedan ir viendo. 33 00:03:48,750 --> 00:03:54,080 descubrimiento y exploración del entorno 34 00:03:54,080 --> 00:03:55,460 como por ejemplo en este caso 35 00:03:55,460 --> 00:03:58,039 podemos añadir 36 00:03:58,039 --> 00:03:59,979 del 1 al 3 una escala 37 00:03:59,979 --> 00:04:01,979 en el que el 1 es iniciado, segundo el proceso 38 00:04:01,979 --> 00:04:03,259 y 3 conseguido 39 00:04:03,259 --> 00:04:05,979 y bueno hasta aquí he intentado hacer 40 00:04:05,979 --> 00:04:07,919 una visión general de mi aula virtual 41 00:04:07,919 --> 00:04:08,960 espero que haya quedado claro