1
00:00:02,560 --> 00:00:12,900
Buenos días, mi nombre es Irene Ábalos y esta es una tarea para presentar un vídeo para presentar las evidencias para el B1.

2
00:00:13,500 --> 00:00:17,480
En este caso voy a presentar mi aula virtual de Google Classroom.

3
00:00:18,120 --> 00:00:24,820
La voy a combinar también con la herramienta Evalum y con la herramienta Smilander, que es la plataforma de LukaModri.

4
00:00:24,820 --> 00:00:47,100
En este caso, esta es mi aula virtual. El proyecto en mi centro se trabaja en la metodología de aprendizaje basada en proyectos y es por ello que voy a trabajar en dos asignaturas principalmente, que es inglés y natural science de primero de primaria.

5
00:00:47,100 --> 00:01:00,380
Aquí podemos ver cómo tengo todo mi aula diferenciada en distintas temáticas. Esta sería el aula de la clase de inglés. Todos mis alumnos están matriculados, como se puede observar en mis aulas virtuales, en todas ellas.

6
00:01:00,380 --> 00:01:02,840
y también

7
00:01:02,840 --> 00:01:04,819
tengo a todos mis alumnos

8
00:01:04,819 --> 00:01:06,900
en el aula de naturales

9
00:01:06,900 --> 00:01:09,140
y esta sería las distintas

10
00:01:09,140 --> 00:01:11,079
secciones de contenido que voy a usar

11
00:01:11,079 --> 00:01:12,760
que tendría contenidos

12
00:01:12,760 --> 00:01:15,000
un repaso

13
00:01:15,000 --> 00:01:16,340
para los contenidos, también

14
00:01:16,340 --> 00:01:19,379
un cuestionario

15
00:01:19,379 --> 00:01:21,099
realizado con Google Forms

16
00:01:21,099 --> 00:01:22,480
de autovaluación

17
00:01:22,480 --> 00:01:24,340
también tienen

18
00:01:24,340 --> 00:01:26,719
como trabajan por equipos

19
00:01:26,719 --> 00:01:28,799
cooperativos, también tienen un cuestionario

20
00:01:28,799 --> 00:01:30,780
de Coevaluación. Y finalmente

21
00:01:30,780 --> 00:01:32,560
otra forma de evaluar que voy a usar

22
00:01:32,560 --> 00:01:34,519
que he usado en este

23
00:01:34,519 --> 00:01:35,159
proyecto

24
00:01:35,159 --> 00:01:38,760
es un cuestionario

25
00:01:38,760 --> 00:01:41,239
de Evalum, realizado con la herramienta

26
00:01:41,239 --> 00:01:42,540
Evalum para mis alumnos

27
00:01:42,540 --> 00:01:43,739
de primera y primaria.

28
00:01:45,019 --> 00:01:46,379
En cuanto

29
00:01:46,379 --> 00:01:48,739
al aula

30
00:01:48,739 --> 00:01:50,200
virtual, esto sería todo.

31
00:01:50,920 --> 00:01:52,640
Y ahora procedo a

32
00:01:52,640 --> 00:01:54,579
enseñar Smilander, que es la siguiente

33
00:01:54,579 --> 00:01:56,799
herramienta que también uso para complementar

34
00:01:58,799 --> 00:02:00,719
el proyecto

35
00:02:00,719 --> 00:02:02,400
en este caso vamos a ver como

36
00:02:02,400 --> 00:02:04,680
Smilandron cuenta la propia

37
00:02:04,680 --> 00:02:06,319
plataforma con muchísimas rutas

38
00:02:06,319 --> 00:02:08,500
de aprendizaje

39
00:02:08,500 --> 00:02:09,520
que están

40
00:02:09,520 --> 00:02:12,319
divididas en distintos contenidos

41
00:02:12,319 --> 00:02:14,719
es una plataforma que funciona

42
00:02:14,719 --> 00:02:16,419
muy bien, yo muchas veces

43
00:02:16,419 --> 00:02:18,860
uso las rutas

44
00:02:18,860 --> 00:02:19,599
propias de

45
00:02:19,599 --> 00:02:22,219
la aplicación, que en este caso sería

46
00:02:22,219 --> 00:02:24,199
el mismo concepto de ciencias de naturaleza

47
00:02:24,199 --> 00:02:25,000
sobre el cuerpo humano

48
00:02:25,000 --> 00:02:27,599
pero en este caso se queda corta

49
00:02:27,599 --> 00:02:43,659
Yo solo tenía mis actividades, así que en su momento diseñé una ruta de aprendizaje con muchas más actividades, vídeos, canciones, etcétera, para que mis alumnos que disponen de un iPad personal, cada uno en clase, pudiesen llevarla a cabo.

50
00:02:43,659 --> 00:02:57,500
Por otro lado, siguiendo con la evaluación, aparte de los contenidos antes mostrados, también voy a usar las herramientas que me proporciona SmileyLand para la evaluación, que son los informes individualizados.

51
00:02:57,500 --> 00:03:08,879
En este caso, en el vídeo podéis verme como creo un informe nivelado sobre el contenido que hemos estado trabajando.

52
00:03:08,879 --> 00:03:16,259
Entonces, como esto fue algo que usé durante el primer trimestre de este curso, pues tengo que generar un informe de las actividades del primer trimestre.

53
00:03:16,379 --> 00:03:23,879
Aquí estoy seleccionando las fechas exactas en las que trabajaron esta ruta y estoy nombrando el informe.

54
00:03:23,879 --> 00:03:26,400
que posteriormente me aparecerán

55
00:03:26,400 --> 00:03:28,240
aunque no puedo mostrarlo

56
00:03:28,240 --> 00:03:30,039
porque están datos de

57
00:03:30,039 --> 00:03:32,060
los alumnos, me aparecerán

58
00:03:32,060 --> 00:03:34,219
en este listado

59
00:03:34,219 --> 00:03:35,580
donde tengo muchas rutas

60
00:03:35,580 --> 00:03:37,659
porque como se puede comprobar es una herramienta que uso muchísimo

61
00:03:37,659 --> 00:03:39,419
y tengo muchas rutas y en este caso

62
00:03:39,419 --> 00:03:41,780
tendría el informe que complementaría

63
00:03:41,780 --> 00:03:44,159
toda la información que me da la autoregulación, la colaboración

64
00:03:44,159 --> 00:03:46,000
y la herramienta de alumnos

65
00:03:46,000 --> 00:03:48,060
por otro lado tengo obviamente alumnos

66
00:03:48,060 --> 00:03:49,180
con necesidades educativas

67
00:03:49,180 --> 00:03:51,800
específicas, de apoyo educativo

68
00:03:51,800 --> 00:03:53,860
y además

69
00:03:53,860 --> 00:03:55,780
mis alumnos de primero de primaria tienen unas características

70
00:03:55,780 --> 00:03:57,759
particulares, que no tienen

71
00:03:57,759 --> 00:03:59,280
otros alumnos de sexto, por ejemplo

72
00:03:59,280 --> 00:04:01,460
entonces la herramienta me permite

73
00:04:01,460 --> 00:04:03,699
seleccionar todas

74
00:04:03,699 --> 00:04:05,280
ese tipo de características

75
00:04:05,280 --> 00:04:07,960
que si quiero en este caso

76
00:04:07,960 --> 00:04:09,199
en el vídeo está mostrando ahora mismo

77
00:04:09,199 --> 00:04:11,659
cómo selecciono las particularidades de un

78
00:04:11,659 --> 00:04:13,879
alumno en concreto, pero también

79
00:04:13,879 --> 00:04:15,060
podría seleccionar

80
00:04:15,060 --> 00:04:17,819
que para mis alumnos de primero de primaria que aún

81
00:04:17,819 --> 00:04:19,600
no leen, por ejemplo, en el mes de octubre

82
00:04:19,600 --> 00:04:21,620
tenga estas características

83
00:04:21,620 --> 00:04:23,540
es la actividad. Muchas gracias por

84
00:04:23,540 --> 00:04:25,459
escucharme. Esta sería la parte

85
00:04:25,459 --> 00:04:27,259
en la que es, aquí

86
00:04:27,259 --> 00:04:29,779
queremos saber cómo se ven

87
00:04:29,779 --> 00:04:30,759
los,

88
00:04:31,360 --> 00:04:33,079
la aplicación desde dentro, ¿no?

89
00:04:33,120 --> 00:04:35,639
Se pueden ver las insignias que pueden ir consiguiendo,

90
00:04:35,639 --> 00:04:37,220
pero en mi caso, los niños

91
00:04:37,220 --> 00:04:39,959
al final del proyecto deben haberla sumado,

92
00:04:40,180 --> 00:04:41,639
es un proyecto gamificado, ¿no?

93
00:04:41,639 --> 00:04:42,860
Es una herramienta que gamifica.

94
00:04:43,680 --> 00:04:44,779
Muchas gracias y saludos.