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00:00:00,000 --> 00:00:06,320
os la infografía que os he compartido. Consiste en una descripción de una

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00:00:06,320 --> 00:00:11,940
secuencia didáctica para, aquí lo vemos, el trabajo de las producciones escritas

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00:00:11,940 --> 00:00:16,680
en el área de lengua, a través de la web NoMoreMarking. Esto implica toda una

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00:00:16,680 --> 00:00:22,200
secuencia didáctica que activa el trabajo significativo de los alumnos.

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00:00:22,200 --> 00:00:27,000
Antes de pasar a ella, voy a ir a mi aula virtual, que os hice un vídeo también

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00:00:27,000 --> 00:00:32,120
sobre esto. Dentro del aula virtual, aquí en recursos del profesor, tengo en

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00:00:32,120 --> 00:00:35,800
qué consiste la metodología de lengua. En mi cole, estamos andando en colegio de

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00:00:35,800 --> 00:00:40,600
primaria, la metodología de lengua se basa en la expresión oral, comprensión

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00:00:40,600 --> 00:00:44,000
oral, competencia lectora y expresión escrita. Todo esto, que lo hacemos a

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00:00:44,000 --> 00:00:47,760
través siempre de trabajos generados por el profesor, está interconectado con los

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00:00:47,760 --> 00:00:51,480
libros de lectura que estamos trabajando en el aula. No hay libros de texto, por

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00:00:51,480 --> 00:00:56,160
supuesto, y una cosa muy importante es la expresión escrita. ¿Cómo hacemos esto de

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00:00:56,200 --> 00:01:00,800
una forma activa? Aquí es donde conectamos con la infografía. Utilizamos la web

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00:01:00,800 --> 00:01:06,000
NoMoreMarking. La web NoMoreMarking permite

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00:01:06,000 --> 00:01:11,800
generar unas fichas en papel para los alumnos, los alumnos escriben en este

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00:01:11,800 --> 00:01:17,400
papel su producción, luego el profesor lo recoge, escanea estas producciones, las

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00:01:17,400 --> 00:01:23,840
sube a la web y la web le genera un enlace que se puede compartir con los

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00:01:23,840 --> 00:01:29,000
alumnos y estos ahora, desde sus tabletas, tienen la oportunidad de

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00:01:29,000 --> 00:01:34,080
evaluar los trabajos de sus compañeros por emparejamientos aleatorios que la

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00:01:34,080 --> 00:01:40,400
web le proporciona. Conseguimos una co-evaluación. Los alumnos

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00:01:40,400 --> 00:01:44,560
cuidan mucho sus producciones porque saben que todos los compañeros las van

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00:01:44,560 --> 00:01:51,240
a ver y las van a evaluar y además cada alumno puede comprobar cuáles son las

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00:01:51,240 --> 00:01:55,640
producciones o evaluar las producciones de sus compañeros, lo cual le hace

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00:01:55,640 --> 00:01:59,940
mejorar mucho en su aprendizaje. Primero se elige el contenido a trabajar de

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00:01:59,940 --> 00:02:04,600
expresión escrita, después se crea la tarea en la web en NoMoreMarking, aquí os

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00:02:04,600 --> 00:02:09,240
he puesto un enlace, se generan las fichas para poder escribir, se escanean los

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00:02:09,240 --> 00:02:13,440
trabajos que han hecho los alumnos, una vez se comparten el enlace con los

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00:02:13,440 --> 00:02:18,240
alumnos, una vez que ya se ha subido y entonces comienza la co-evaluación. Los

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00:02:18,240 --> 00:02:23,040
alumnos con sus tabletas eligen los mejores trabajos, después se chequean los

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00:02:23,040 --> 00:02:27,400
resultados, se ven cuáles han sido los más votados y por qué y al

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00:02:27,400 --> 00:02:33,000
final repartimos estos trabajos, cada uno el suyo a su alumno y muy importante

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00:02:33,000 --> 00:02:37,800
reflexiona sobre qué le ha faltado para que su trabajo sea más votado. Todo en

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00:02:37,800 --> 00:02:43,440
base a una rúbrica de evaluación que tenemos por aquí.

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00:02:43,440 --> 00:02:48,440
Esta es la rúbrica de evaluación, esta rúbrica de evaluación que es la que

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00:02:48,440 --> 00:02:55,160
utilizamos para evaluar. Aquí tenemos la web NoMoreMarking.