1 00:00:00,000 --> 00:00:07,440 ¿Cómo entro en el cuaderno de clase para poder calificar estas actividades evaluables? 2 00:00:07,440 --> 00:00:12,120 Bien, estas actividades evaluables miría a la parte de cuaderno, ¿de acuerdo? 3 00:00:12,120 --> 00:00:18,960 Dentro del cuaderno selecciono, a partir de aquí es donde tendríamos el cuaderno de clase. 4 00:00:18,960 --> 00:00:24,960 Estas son las, en la parte de arriba, los instrumentos de evaluación que yo he 5 00:00:24,960 --> 00:00:30,040 utilizado, teoría-teoría, teoría-trabajos, actitudinal, práctica dentro de manejo, 6 00:00:30,040 --> 00:00:35,840 actitudinal dentro de manejo, práctica dentro de monta, dinamización dentro de monta y 7 00:00:35,840 --> 00:00:41,880 actitudinal dentro de monta, ¿de acuerdo? No voy hacia, esta es una barra que me iría 8 00:00:41,880 --> 00:00:47,320 moviendo de derecha a izquierda, no me voy a posicionar más hacia la izquierda para que 9 00:00:47,320 --> 00:00:52,040 no salgan los alumnos. Me va a permitir calificar en el cuaderno de clase la actitud 10 00:00:52,040 --> 00:00:58,760 diaria de los alumnos en base a una cara alegre, una cara sonriente. Me va a poder 11 00:00:58,760 --> 00:01:05,400 llegar a describir cualquier comentario sobre este alumno para que quede reflejado. Me va 12 00:01:05,400 --> 00:01:10,800 a permitir poner una calificación sobre, de la misma manera que la parte superior son 13 00:01:10,800 --> 00:01:16,480 los instrumentos de evaluación que he utilizado, la parte inferior son las actividades evaluables 14 00:01:16,480 --> 00:01:21,040 que yo he creado dentro de ese instrumento de evaluación, el examen teórico, el trabajo 15 00:01:21,040 --> 00:01:27,440 teórico y la parte actitudinal teórica. Me va a permitir poner una calificación 5,55, 16 00:01:27,440 --> 00:01:37,560 5,56, 3,48. Me va a permitir ponerlo, acordaros que he cogido un numérico abierto que permite 17 00:01:37,560 --> 00:01:44,040 hasta dos cifras decimales. De la misma manera que me permite las calificaciones, estas calificaciones 18 00:01:44,040 --> 00:01:49,920 las tendría que dar a aceptar para que se me grabasen. Como no quiero que se me graben, 19 00:01:50,520 --> 00:01:57,200 no le voy a dar a aceptar, pero voy a mostrar ahora cómo sería el cuaderno real de clase. Aquí es, 20 00:01:57,200 --> 00:02:03,680 vamos a decir, el cuaderno de clase donde introduzco las calificaciones, pero el resumen 21 00:02:03,680 --> 00:02:10,160 de toda la evaluación me lo va a introducir en este otro apartado que tenemos aquí en la parte 22 00:02:10,160 --> 00:02:19,520 superior derecha, que pone resumen. Cuando presiono resumen, vamos realmente a la parte 23 00:02:19,520 --> 00:02:24,960 final del cuaderno de clase. Tampoco voy más a la izquierda para que no salgan los nombres de 24 00:02:24,960 --> 00:02:31,000 los alumnos, pero sí os voy a informar de todo lo que nos sale. Una, la I, es decir, la cantidad 25 00:02:31,000 --> 00:02:35,960 de faltas injustificadas que tiene el alumno, la J, la cantidad de faltas justificadas que tiene, 26 00:02:35,960 --> 00:02:41,640 la R, la cantidad de retrasos que tiene a lo largo de la evaluación, los días injustificados 27 00:02:41,640 --> 00:02:47,800 completos o justificados completos que tiene el alumno, las caras sonrientes o tristes, que 28 00:02:48,200 --> 00:02:54,440 son los positivos o negativos que queréis valorar al alumno. Si yo les hubiera calificado, aquí me 29 00:02:54,440 --> 00:02:59,880 saldría la calificación del examen teórico, del trabajo teórico, la parte actitud dignal teórica. 30 00:02:59,880 --> 00:03:07,720 ¿Veis todas las calificaciones? Tiene una ventaja, él me va a calcular la media, 31 00:03:07,720 --> 00:03:14,600 automáticamente me hace la media y me permite la posibilidad de esa media ajustarla y que esa 32 00:03:14,600 --> 00:03:21,240 media ajustada introducirla en la evaluación. Permite todas esas posibilidades de tal manera 33 00:03:21,240 --> 00:03:29,920 que si realmente, si es el cuaderno de clase, pues perfectamente podría no tener que introducir 34 00:03:29,920 --> 00:03:37,960 las notas como habitualmente lo hacemos, a través de evaluación, calificación, calificación del 35 00:03:37,960 --> 00:03:43,280 grupo, buscar a los alumnos y asignar las calificaciones de cada uno de ellos. 36 00:03:44,320 --> 00:03:50,120 Si hago aquí una pausa y me voy al cuaderno de clase del año pasado para que veamos una práctica, 37 00:03:51,400 --> 00:03:58,520 os lo muestro. Este sería el ejemplo real del cuaderno de clase que yo seguí el año pasado con 38 00:03:58,520 --> 00:04:06,000 mis alumnos. Bueno, el primer alumno tenía 59 faltas injustificadas, 2 justificadas, no tenía 39 00:04:06,000 --> 00:04:12,480 retrasos, 7 días completos injustificados, 3 justificados, la nota de la primera evaluación fue un 8. 40 00:04:12,480 --> 00:04:21,520 Este alumno, pues si resulta curioso que con un 8 en la primera evaluación tenga estas faltas, abandonó 41 00:04:21,520 --> 00:04:27,480 a partir de la primera evaluación y yo estoy haciendo la segunda. Aquí tiene las calificaciones, 42 00:04:27,480 --> 00:04:34,720 todo lo que no llega a 5 lo coloca de color rojo. Lo que es positivo, a partir de 5 me lo coloca 43 00:04:34,720 --> 00:04:41,160 en lugar verde. Acordaros de este este angulito. Este angulito me va a permitir exportar en un 44 00:04:41,160 --> 00:04:48,160 documento, en un Excel, todas estas calificaciones. Acordaros que yo le presionaba y me 45 00:04:48,160 --> 00:04:55,280 permitía filtrar, ordenar o exportar los datos. Si yo le daba a exportar, me permite exportar el alumno, 46 00:04:55,280 --> 00:05:01,000 las faltas, los retrasos o exportar todo. Yo ahora mismo tengo todo y a partir de aquí, 47 00:05:01,080 --> 00:05:06,680 solo quiero la nota de propuesta, que me exporte la nota de propuesta. Tengo que introducir en 48 00:05:06,680 --> 00:05:16,520 qué formato lo quiero, en hoja Excel o en Open Office, que es un Word. Volvemos del apartado 49 00:05:16,520 --> 00:05:24,800 de exportación. Aquí tenéis las calificaciones. Aquí tenéis las calificaciones. Establece las 50 00:05:24,840 --> 00:05:34,160 medias directamente. Esas medias las ajusta, si quiero, y las introduce en la evaluación. Una 51 00:05:34,160 --> 00:05:43,360 vez estén aquí, en la evaluación, sencillamente es subir a la parte superior. Voy lento para que 52 00:05:43,360 --> 00:05:49,720 no aparezcan los nombres de los alumnos. Y esa nota que viene en esa última casilla que os he 53 00:05:49,720 --> 00:05:58,560 enseñado, dar a aplicar y automáticamente saltan a la evaluación. Con todo esto, lo que me falta es 54 00:05:58,560 --> 00:06:05,080 invitaros a que probéis con algún grupo a desarrollar el cuaderno de clase, porque luego es 55 00:06:05,080 --> 00:06:11,680 muy sencillo. Todo lo que habéis trabajado en una evaluación la podemos copiar para la siguiente. Con 56 00:06:11,680 --> 00:06:19,000 lo cual, realmente, lo único que nos va a obligar es a un trabajo, un poquito más de 57 00:06:19,000 --> 00:06:23,320 esfuerzo en la primera evaluación para poderlo crear. ¡Ánimo!