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00:00:01,520 --> 00:00:13,960
Hola, voy a hacer entrega de mi actividad 6, para ello os voy a mostrar la actividad que he hecho en mi tarea 3

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00:00:13,960 --> 00:00:31,769
Abrimos el powerpoint que yo he hecho, en este powerpoint que vemos aquí

3
00:00:31,769 --> 00:00:36,750
podemos ver las partes del cuerpo

4
00:00:36,750 --> 00:00:42,630
en el cual se refleja en la situación educativa

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00:00:42,630 --> 00:00:48,450
que os he presentado anteriormente en el PDF

6
00:00:48,450 --> 00:00:53,490
tiene partes como la parte de la cara

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00:00:53,490 --> 00:00:57,829
que los niños podrán ir interactuando con ella

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00:00:57,829 --> 00:01:14,109
Como he descrito, se usarán unas tablas para este medio si el colegio dispone de ello y si no, ordenadores o si no hay más recurso en el proyector del aula.

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00:01:14,109 --> 00:01:24,109
también se estudian los músculos, las articulaciones, los huesos, los cinco sentidos

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00:01:24,109 --> 00:01:28,049
y esto es un poco mi presentación

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00:01:28,049 --> 00:01:36,290
luego pasaríamos a la tarea 4

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00:01:36,290 --> 00:01:44,030
la tarea 4 como vemos aquí está compuesta por dos actividades de H5P

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00:01:44,030 --> 00:01:50,969
y luego de un cuestionario final, el cual usaremos como evaluación

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00:01:50,969 --> 00:02:04,150
Si nos metemos dentro, yo lo he hecho sobre la alimentación de los animales

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00:02:04,150 --> 00:02:10,090
pero siempre podríamos utilizarlo sobre el tema propuesto, por ejemplo, las partes del cuerpo

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00:02:10,090 --> 00:02:15,930
Pues podríamos poner, ¿dónde clasificaríamos el cráneo?

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00:02:16,129 --> 00:02:19,389
¿En huesos, músculos o articulación?

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00:02:19,530 --> 00:02:23,530
El niño pues tendría que elegir cuál sería la verdadera

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00:02:23,530 --> 00:02:29,669
Nosotros como lo hemos hecho en los animales, pues ¿cómo se llaman los animales que se alimentan de hierba?

20
00:02:29,909 --> 00:02:32,969
Pues elegiríamos la respuesta correcta

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00:02:32,969 --> 00:02:39,129
Luego tenemos las cuatro preguntas, ¿cómo se llaman los animales que comen hierba y carne?

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00:02:39,129 --> 00:02:47,080
¿Cómo se llaman los animales que comen carne?

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00:02:47,680 --> 00:02:52,479
Enmarcaríamos en carnívoros y después ya nos saldría

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00:02:52,479 --> 00:03:00,599
Nuestra evaluación final

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00:03:00,599 --> 00:03:09,460
Que se quedaría todo guardado en nuestra área habitual

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00:03:09,460 --> 00:03:13,979
Luego pasaremos a presentar la actividad 5

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00:03:13,979 --> 00:03:36,210
En la actividad 5 tenemos los recursos, en ello se ha creado un powerpoint, en este powerpoint hay enlaces a cada una de nuestras actividades

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00:03:36,210 --> 00:03:41,909
que servirán como refuerzo para los alumnos.

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00:03:41,909 --> 00:04:02,280
Como podemos ver, tenemos una actividad 1. Esta actividad 1 nos lleva a la Mediateca de Duca Madrid en la que hemos insertado una serie de instrucciones.

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00:04:07,389 --> 00:04:20,170
Luego, en la actividad 2 tendremos un enlace de YouTube que nos dirigirá a un vídeo relacionado con nuestro tema.

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00:04:20,170 --> 00:04:42,579
En la actividad 3 tenemos un geniale sobre el cuerpo humano que le servirá a los niños para reforzar ese aprendizaje y seguir practicando los contenidos estudiados en clase.

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00:04:42,579 --> 00:05:05,069
Luego, la actividad 4 es un live worksheet que nos servirá de evaluación de estos contenidos, además de reforzar y afianzar estos contenidos.

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00:05:05,069 --> 00:05:17,670
Por último, hemos querido acabar con un cajud para que los niños, aparte de evaluarles, se diviertan.

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00:05:17,769 --> 00:05:22,990
Y con esto terminamos la tarea 6.