1
00:00:00,000 --> 00:00:05,760
Este vídeo pretende ser la primera evidencia obligatoria para certificar el nivel B2 de competencia digital docente.

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00:00:06,400 --> 00:00:10,320
Se trata de un LMS para los alumnos de segundo de la ESO.

3
00:00:10,980 --> 00:00:13,200
Está dividido en varias secciones o bloques.

4
00:00:14,600 --> 00:00:17,920
Cada uno de ellos pertenecientes a un tema incluido en la programación.

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00:00:18,800 --> 00:00:22,440
Además, en el cajón de bloques tenemos un calendario,

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00:00:23,000 --> 00:00:29,320
tenemos una sección de insignias, las cuales serán otorgadas por el profesor según se vayan consiguiendo los objetivos.

7
00:00:31,000 --> 00:00:38,000
En la primera sección general tenemos un foro en el cual el profesor pondrá los avisos que sean necesarios

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00:00:38,000 --> 00:00:42,000
y los alumnos podrán abrir un foro de dudas para que sean resueltas.

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00:00:42,700 --> 00:00:48,800
También tenemos una guía didáctica, la cual los alumnos tendrán que leer antes de comenzar a utilizar el aula virtual.

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00:00:49,800 --> 00:00:55,500
Y en las demás secciones siempre habrá un apartado con contenido teórico,

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00:00:56,500 --> 00:01:00,500
de esta manera, el cual estará incrustado en el aula virtual.

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00:01:02,500 --> 00:01:12,500
Y a continuación habrá diferentes archivos de creación propia o adaptados que servirán para desarrollar los contenidos.

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00:01:13,500 --> 00:01:23,500
Así habrá archivos url, habrá h5p, glosarios, vídeos, consultas, excel learning, wiki, taller, cuestionarios, quizzes...

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00:01:24,500 --> 00:01:28,500
Vamos a ir viendo algunos de ellos a lo largo de estas secciones.

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00:01:29,500 --> 00:01:37,500
En la primera tenemos un enlace url para aprender la lectura de notas y tenemos un h5p de completar huecos

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00:01:38,500 --> 00:01:43,500
que tendrán que realizar los alumnos para ir comprobando lo que van aprendiendo a lo largo del tema.

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00:01:44,500 --> 00:01:54,500
En el segundo tema tenemos dos recursos que se trata de dos partituras incrustadas en el aula virtual.

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00:01:55,500 --> 00:02:05,500
También tenemos un glosario que será realizado de forma colaborativa, iniciándola el profesor y siendo completada por el resto de alumnos.

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00:02:05,500 --> 00:02:14,500
En el tema 3 tenemos un enlace de un vídeo y tenemos un enlace de una partitura.

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00:02:17,500 --> 00:02:24,500
Además hemos incluido una consulta para que el profesor tenga una idea de cómo va el progreso del aprendizaje,

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00:02:25,500 --> 00:02:28,500
al igual que los alumnos tengan una forma de autoevaluarse.

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00:02:28,500 --> 00:02:37,500
En el apartado 4 hemos realizado un excel learning, el cual sirve de repaso y profundización del tema que estamos tratando,

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00:02:38,500 --> 00:02:47,500
con contenido teórico y algunos ejemplos que servirán a los alumnos para tener más claro lo que estamos intentando trasladarles.

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00:02:48,500 --> 00:02:52,500
Además tendremos una sección de ejercicios que completarán,

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00:02:52,500 --> 00:02:56,500
y servirá de autoevaluación de su conocimiento, de su aprendizaje.

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00:02:57,500 --> 00:03:02,500
Además, tanto en este excel learning como en otro que tenemos a continuación, más adelante,

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00:03:03,500 --> 00:03:12,500
hay una barra de herramientas que sirve para cambiar la fuente de la letra, por si tenemos alumnos con dislexia,

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00:03:12,500 --> 00:03:16,500
también podemos aumentar y reducir la letra, el tamaño de la fuente, cambiar el idioma,

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00:03:17,500 --> 00:03:22,500
por si tenemos alumnos en los cuales su primer idioma no sea el castellano,

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00:03:23,500 --> 00:03:31,500
una opción de leer, la cual nos facilita por si tenemos algún alumno con alguna deficiencia visual,

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00:03:31,500 --> 00:03:40,500
bien, en el punto 5 tenemos un wiki sobre los instrumentos de la orquesta, el cual será realizado de forma colaborativa.

32
00:03:45,500 --> 00:03:52,500
En el apartado 6 tendremos otra sección de ejercicios que servirán a los alumnos para tener más claro lo que estamos tratando,

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00:03:52,500 --> 00:03:55,500
el cual será realizado de forma colaborativa.

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00:04:00,500 --> 00:04:06,500
En el apartado 6 tenemos un taller, el cual tendrán que realizar y entregar según las indicaciones del profesor,

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00:04:07,500 --> 00:04:10,500
y serán coevaluados y autoevaluados.

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00:04:11,500 --> 00:04:19,500
Y tenemos un cuestionario que tendrán que realizar los alumnos para comprobar el nivel de consecución de los objetivos de este tema.

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00:04:26,500 --> 00:04:31,500
Por último, en el último tema o en la última sección, tenemos un Excel Learning con los contenidos teóricos del tema

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00:04:31,500 --> 00:04:36,500
y tenemos un Quizy para poner en práctica los conocimientos adquiridos.

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00:04:38,500 --> 00:04:43,500
Además, los alumnos han sido matriculados por el profesor,

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00:04:45,500 --> 00:04:54,500
por lo tanto no necesitarán automatricularse, así que tendrán acceso a toda la plataforma de forma instantánea.