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Hola, mi nombre es Germán Cabrales y voy a hacer la presentación de las evidencias fundamentales

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con la presentación del aula virtual de Google Classroom para certificar la competencia digital docente.

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Entonces vamos a ver cada uno de los puntos que se evalúan para esta certificación.

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El primero de ellos que quería mostrar es la estructura de las clases, cada uno de los cursos tiene su clase,

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Hay cuatro cursos de tercero, tecnología TICO I, TICO II, tecnología de ingeniería de primero de bachillerato y luego se han creado otras para recuperaciones de pendientes y atención.

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Si entramos por ejemplo en una de tercero, vemos que están todos los alumnos matriculados, anonimizados con su número de lista, cada uno de ellos, y aparecen los dos profesores, yo y la Language Assistant.

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Por otra parte también se han incluido una guía de evaluación que es un documento oficial del centro en el que se muestra la ponderación de cada uno de los contenidos, cómo se recuperan evaluaciones pendientes, la evaluación ordinaria, cómo se redondea, etc.

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Y, asimismo, también hay una guía con la metodología a utilizar, la dinámica típica para el desarrollo, introductorias, actividades de desarrollo, juegos, etc.

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Más adelante vamos a ver la estructura del aula virtual. Cada una de las unidades, en este tema hay tres unidades, en este curso hay tres unidades.

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Se empieza con las thinking routines en las que se les propone una pregunta un poco al aire para que ellos crean una presentación. ¿Por qué la electricidad? ¿Se puede almacenar electricidad?

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Luego hay una serie de actividades para casa, fundamentalmente de dos tipos, las de clase invertida y los quizzes que son de evaluación individual para que ellos vean si están entendiendo todos los conceptos.

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Las clases de evaluación, esta herramienta para las clases invertidas es súper interesante porque me da un informe de cuántos han visto el vídeo, me aseguro de que los chicos vengan a clase con el vídeo visto, etc.

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Asimismo hay una serie de actividades de clase, que son las fichas, los circuitos que tengan que hacer, una serie de exámenes y pruebas individuales, el mock exam suelo hacer y para los diferentes temas lo mismo.

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Creo que en esta explicación ya he explicado los tipos de clases de elementos digitales que se utilizan, las fichas también, las fichas, por ejemplo, cualquiera de una de estas fichas se puede ver que tienen adaptaciones, cada de las fichas que he preparado, porque se muestra el circuito y los proyectos, entonces lo básico lo deben poder hacer todos porque es simplemente montar este circuito que se les da y poner este código.

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Más adelante se ponen challenges que les sirve para saber si lo han entendido y de profundización que a medida que van avanzando los retos se añaden. Entonces se integran diferentes herramientas digitales de varios tipos.

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En cuanto a la adaptación, claramente Flip Classroom ofrece muchas herramientas de adaptación porque pueden hacer la actividad tantas veces como quieran, pueden repetir el vídeo tantas veces como quieran, le pueden poner subtítulos, lo pueden hacer Zoom y luego les van haciendo preguntas que pueden repetir si les han salido mal.

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respecto a las fichas, ya hemos visto que van adaptadas

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Google Classroom tiene

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extensiones para los

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tipos de letra, etc.

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y está alojado en Google Workspace

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espero que haya dado tiempo en tres minutos, gracias