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La actividad que les presento ahora es un proyecto primero de bachillerato para trabajar

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la unidad número 2, bloque número 2, que son las revoluciones liberales del siglo

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XIX. Este proyecto, denominado Somos la Revolución, está basado en un recurso educativo abierto,

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00:00:18,000 --> 00:00:25,000
en un REA. En la ola virtual los alumnos tenían explicadas el proyecto aquí y las tareas

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00:00:25,000 --> 00:00:31,000
que tenían que realizar. Para la elaboración de las tareas se utilizó la herramienta

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abierta Padlet, en la que los alumnos podían colgar todos sus trabajos. Tenían que hacer

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00:00:36,000 --> 00:00:43,000
en un primer momento un eje cronológico, para lo cual se les pidió que lo hicieran

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00:00:43,000 --> 00:00:49,000
en herramientas digitales, también abiertas, como Time Toast o Tiki Toki, como han hecho

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los alumnos de este grupo. Todas son herramientas abiertas, en las que no hace falta suscribirse.

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Y también tenían que elaborar, grabar un podcast, para lo cual también se les aconsejó

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que lo hicieran en la herramienta E-box, y aquí grabaron ellos su podcast. Además,

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00:01:14,000 --> 00:01:19,000
en esta tarea tenían que realizar un archivo histórico, para lo cual tenían que comentar

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00:01:19,000 --> 00:01:26,000
distintas fuentes históricas. Lo interesante de hacerlo en Padlet es que los alumnos pueden

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00:01:26,000 --> 00:01:30,000
ir colgando sus trabajos, de tal manera que el resto de compañeros puedan ver lo que

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00:01:30,000 --> 00:01:39,000
han hecho sus otros compañeros y puedan coevaluar. Todos los comentarios, además, tienen una

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00:01:39,000 --> 00:01:44,000
retroalimentación, por mi parte, y así el resto de compañeros también puede ver qué

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00:01:44,000 --> 00:01:50,000
es lo que la profesora les ha corregido, les ha escrito e intentar mejorarlo o aprender

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00:01:50,000 --> 00:01:55,000
de los aciertos o errores de otros compañeros. Posteriormente, esto se presentaba en clase

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y también había una coevaluación, por su parte, que se llevaba a cabo a través de Additio.