1 00:00:00,200 --> 00:00:07,960 Doy aquí a iniciar, a ver que no se corte, aunque tenga aquí un rato, pero quiero ver que circulan aquí los segundos de la grabación 2 00:00:07,960 --> 00:00:15,179 porque es que ya me pasa otras veces que nada, vosotros, que se quita esto. 3 00:00:15,279 --> 00:00:18,239 Entonces voy a vigilarlo de vez en cuando para ver que se está grabando. 4 00:00:19,120 --> 00:00:26,339 Vale, bueno, esto ya lo pondré, es la clase creo que número 12, es el 31 de enero y voy al lío. 5 00:00:26,339 --> 00:00:50,939 Bueno, pues esto lo puedo borrar, ¿sí? Y nada, pues habíamos visto el complemento directo y el indirecto. El complemento directo es lo que recibía la acción del verbo, ¿vale? Y responde la pregunta, ¿qué es lo qué? 6 00:00:50,939 --> 00:00:54,520 el complemento indirecto es el destinatario 7 00:00:54,520 --> 00:00:56,859 o beneficiario de la acción 8 00:00:56,859 --> 00:01:00,619 y claro, a veces 9 00:01:00,619 --> 00:01:02,920 nos confunde, ¿no? porque podemos 10 00:01:02,920 --> 00:01:04,099 preguntar 11 00:01:04,099 --> 00:01:08,719 quién recibe la acción del verbo, qué es lo qué, no sé qué 12 00:01:08,719 --> 00:01:11,680 y a veces que no nos cuadra, entonces lo mejor es que vayamos 13 00:01:11,680 --> 00:01:13,680 haciendo ejemplos y con esto ya 14 00:01:13,680 --> 00:01:17,680 vamos viendo cosas 15 00:01:17,680 --> 00:01:19,819 vale, entonces tenemos que 16 00:01:19,819 --> 00:01:36,620 Vamos a ver hoy el complemento circunstancial. El complemento circunstancial es un complemento también verbal, un complemento que va a estar en el predicado de la oración y que no está exigido por el verbo. 17 00:01:36,620 --> 00:01:49,540 El complemento directo y el indirecto son complementos argumentales que se llaman y estos son no argumentales. Esto quiere decir que el complemento circunstancial se puede omitir y la oración sigue funcionando. 18 00:01:49,819 --> 00:01:56,579 No es algo que sea indispensable, da información adicional, pero no es indispensable para la oración, ¿vale? 19 00:01:58,859 --> 00:02:04,540 La puede desempeñar un síntoma preposicional, un síntoma adverbial o un síntoma nominal. 20 00:02:05,000 --> 00:02:10,759 Vamos viendo, y esto más que nada es que funciona con preguntas, ¿vale? 21 00:02:10,780 --> 00:02:14,340 Vamos a preguntar al verbo y nos van a salir todos los tipos que hay. 22 00:02:14,340 --> 00:02:18,780 tengo que, no me voy a dedicar a ponernos a la pizarra 23 00:02:18,780 --> 00:02:20,800 sino que voy a analizar directamente oraciones 24 00:02:20,800 --> 00:02:24,939 porque lo tenéis aquí, aun así esto es muy fácil de ver 25 00:02:24,939 --> 00:02:27,699 en cualquier vídeo de internet de sintaxis 26 00:02:27,699 --> 00:02:31,300 de oración simple, hay vídeos de complemento circunstancial 27 00:02:31,300 --> 00:02:33,219 yo también tengo algunos míos por ahí 28 00:02:33,219 --> 00:02:37,180 y simplemente es preguntar 29 00:02:37,180 --> 00:02:39,780 al verbo una serie de preguntas 30 00:02:39,780 --> 00:02:42,219 que tienen mucha lógica, ¿vale? entonces 31 00:02:42,219 --> 00:02:44,539 para el complemento circunstancial de tiempo 32 00:02:44,539 --> 00:02:46,300 que se pone como cct 33 00:02:46,300 --> 00:02:49,020 ¿vale? tenemos esta oración 34 00:02:49,020 --> 00:02:49,879 ayer llovió 35 00:02:49,879 --> 00:02:53,139 ¿qué le preguntamos al verbo 36 00:02:53,139 --> 00:02:55,219 para que nos salga la palabra 37 00:02:55,219 --> 00:02:56,620 ayer? ¿vale? 38 00:02:56,860 --> 00:02:58,340 ¿qué preguntamos a llovió? 39 00:02:59,719 --> 00:03:01,080 vamos a preguntar 40 00:03:01,080 --> 00:03:05,539 ¿cuándo? ¿vale? 41 00:03:06,099 --> 00:03:07,719 entonces exactamente 42 00:03:07,719 --> 00:03:10,039 ¿cuándo? ¿vale? ¿cuándo llovió? 43 00:03:10,379 --> 00:03:11,919 ayer, entonces esto es 44 00:03:11,919 --> 00:03:13,300 un complemento circunstancial de tiempo 45 00:03:13,300 --> 00:03:16,360 ¿Vale? Si preguntamos esto de 46 00:03:16,360 --> 00:03:19,219 ¿Cuándo llegarán tus tíos? En esta, pues 47 00:03:19,219 --> 00:03:22,400 nos va a salir en una hora, ¿vale? Entonces esto es un complemento 48 00:03:22,400 --> 00:03:25,680 circunstancial de tiempo, ¿vale? Para el de lugar 49 00:03:25,680 --> 00:03:28,139 ¿Qué preguntaremos? Si decimos, el cantautor 50 00:03:28,139 --> 00:03:31,199 actuará en un pequeño café, ¿dónde? 51 00:03:31,439 --> 00:03:33,800 Efectivamente, ¿dónde actuará el cantautor? 52 00:03:34,039 --> 00:03:35,780 En un pequeño café, ¿vale? 53 00:03:37,159 --> 00:03:39,840 Primero voy a decir el de modo, el de modo 54 00:03:39,840 --> 00:03:42,620 dice, habla inglés correctamente 55 00:03:43,240 --> 00:03:47,659 ¿Qué preguntamos al verbo para que nos salga correctamente? 56 00:03:48,840 --> 00:03:49,960 ¿Cómo? ¿Vale? 57 00:03:50,319 --> 00:03:51,379 El de modo, exactamente. 58 00:03:51,780 --> 00:03:52,919 Es cómo. 59 00:03:53,039 --> 00:03:54,580 ¿Cómo habla inglés correctamente? 60 00:03:55,139 --> 00:03:55,340 ¿Vale? 61 00:03:55,360 --> 00:03:57,979 Y luego ya empezamos el de lugar, tiempo y modo. 62 00:03:58,319 --> 00:04:01,800 Los de lugar, tiempo y modo son los más importantes y más frecuentes. 63 00:04:02,099 --> 00:04:02,300 ¿Vale? 64 00:04:02,300 --> 00:04:03,000 Los que más salen. 65 00:04:03,280 --> 00:04:05,860 Pero luego va a haber otros muchos que vamos a ver aquí. 66 00:04:06,340 --> 00:04:06,520 ¿Vale? 67 00:04:06,520 --> 00:04:08,159 Que, por ejemplo, el de compañía. 68 00:04:08,819 --> 00:04:09,900 Vino conmigo. 69 00:04:10,240 --> 00:04:10,319 ¿Vale? 70 00:04:10,340 --> 00:04:11,139 Esto es un pronombre. 71 00:04:11,400 --> 00:04:11,560 ¿Vale? 72 00:04:11,560 --> 00:04:14,759 que tiene que ver con quién, ¿no? 73 00:04:15,080 --> 00:04:17,600 Aquí podemos decir que vino con su amigo, ¿vale? 74 00:04:17,720 --> 00:04:19,040 Pero conmigo también, ¿vale? 75 00:04:19,439 --> 00:04:20,379 ¿Qué preguntamos aquí? 76 00:04:20,620 --> 00:04:21,180 ¿Con quién? 77 00:04:22,180 --> 00:04:23,180 ¿Con quién vino? 78 00:04:23,399 --> 00:04:24,120 Conmigo, ¿vale? 79 00:04:24,459 --> 00:04:30,600 Entonces, este sería un complemento circunstancial de compañía, ¿vale? 80 00:04:32,980 --> 00:04:33,899 ¿Qué más? 81 00:04:34,339 --> 00:04:35,300 El de instrumento. 82 00:04:36,399 --> 00:04:37,300 ¿Con qué? 83 00:04:37,560 --> 00:04:38,699 ¿Con qué instrumento? 84 00:04:38,699 --> 00:04:40,759 ¿Trabaja la piedra con un cincel? 85 00:04:40,759 --> 00:04:59,019 O hizo el examen con un boli azul, ¿vale? Con un boli azul, con un cincel, ¿vale? Luego están los de causa, que este es el, pues, un poco el por qué. Lo que pasa es que la oración simple casi que no sale, ¿verdad? La oración compuesta sí que ya veremos que sale más, ¿no? 86 00:04:59,019 --> 00:05:02,519 celebrar una fiesta con motivo de su aniversario 87 00:05:02,519 --> 00:05:04,019 y se me ha olvidado subrayarlo, ¿vale? 88 00:05:04,639 --> 00:05:08,379 con motivo de su aniversario, eso sería un poco la causa 89 00:05:08,379 --> 00:05:11,160 de por qué celebrar una fiesta 90 00:05:11,160 --> 00:05:13,860 el de finalidad es 91 00:05:13,860 --> 00:05:16,319 ¿para qué? ¿vale? 92 00:05:16,720 --> 00:05:18,120 ¿con qué finalidad? ¿no? 93 00:05:19,879 --> 00:05:22,060 llegaré pronto para sacar las entradas 94 00:05:22,060 --> 00:05:26,100 y aquí tenéis que perdonarme porque se me coló 95 00:05:26,100 --> 00:05:28,560 una oración compuesta, aquí tenemos dos verbos 96 00:05:28,560 --> 00:05:46,240 Llegaré y sacar, ¿vale? Pero es un poco, la finalidad es con qué finalidad, es para qué, ¿vale? El de destinatario es para quién, ¿no? Ha llegado una carta para ti, ¿vale? Esto sería un componente circunstancial de destinatario. 97 00:05:46,240 --> 00:06:08,920 Estos no salen casi nunca, pero bueno, que los sepáis, que los hayáis visto. Y este sí que sale mucho, el de cantidad. Viajo mucho. Este la pregunta es ¿cuánto? ¿Cuánto viajo? Mucho. Entonces este sí que sale mucho. O sea que los más importantes son lugar, tiempo y modo y cantidad. Estos son los que más salen. 98 00:06:08,920 --> 00:06:39,709 Y luego aquí tenemos uno que los libros de texto ya han ido suprimiendo desde hace bastantes años, que es el de negación, ¿vale? Perdón, voy a cerrar la ventana que estoy aquí solo y no voy a contagiar a nadie y me estoy congelando. Voy a comprobar si se sigue grabando esto o estoy haciendo el canelo otra vez. Vamos a ver. Sí, lleva seis minutos. Vale. 99 00:06:39,709 --> 00:06:43,110 entonces el de negación 100 00:06:43,110 --> 00:06:44,610 ya os hablaré de él, ¿vale? 101 00:06:44,649 --> 00:06:46,730 porque ya no se usa 102 00:06:46,730 --> 00:06:48,230 lo de complementos de circunstancias de negación 103 00:06:48,230 --> 00:06:50,990 ahora bien, si queréis y os resulta más fácil 104 00:06:50,990 --> 00:06:53,370 podéis poner complementos de circunstancias de negación 105 00:06:53,370 --> 00:06:55,009 cuando tengáis un no, ¿vale? 106 00:06:55,110 --> 00:06:55,550 un no 107 00:06:55,550 --> 00:06:57,490 o 108 00:06:57,490 --> 00:07:01,029 un adverbio así que indique negación 109 00:07:01,029 --> 00:07:02,509 como nunca, ¿no? por ejemplo 110 00:07:02,509 --> 00:07:05,430 le podéis poner complementos de circunstancias de negación 111 00:07:05,430 --> 00:07:06,730 vale 112 00:07:06,730 --> 00:07:09,430 entonces, venga, vamos a liarnos con esto 113 00:07:09,430 --> 00:07:15,680 todos los niños compraron golosinas en la tienda 114 00:07:15,680 --> 00:07:20,360 y voy a quitarle a esto, vamos a poner aquí 115 00:07:20,360 --> 00:07:24,459 voy a quitarle la pantalla 116 00:07:24,459 --> 00:07:28,240 voy a ver si se puede poner, como lo he hecho antes esto 117 00:07:28,240 --> 00:07:29,939 es que 118 00:07:29,939 --> 00:07:34,379 a ver, así, aquí 119 00:07:34,379 --> 00:07:38,959 para ponerme yo, voy a quitar esto 120 00:07:38,959 --> 00:07:41,560 de aquí y así se ve un poco más grande 121 00:07:41,560 --> 00:07:42,959 para cuando se quede la clase grabada 122 00:07:42,959 --> 00:07:44,379 para que se vea la pantalla 123 00:07:44,379 --> 00:07:47,620 hemos dicho todos los niños 124 00:07:47,620 --> 00:07:49,160 compraron golosinas en la tienda 125 00:07:49,160 --> 00:07:53,220 donde estamos aquí 126 00:07:53,220 --> 00:07:54,500 esto es como nombre del tiempo 127 00:07:54,500 --> 00:07:59,360 todos los 128 00:07:59,360 --> 00:08:00,879 niños 129 00:08:00,879 --> 00:08:03,639 compraron 130 00:08:03,639 --> 00:08:07,389 golosinas 131 00:08:07,389 --> 00:08:10,620 en la tienda 132 00:08:10,620 --> 00:08:14,139 me parece que no se va a ver el tema 133 00:08:14,139 --> 00:08:17,860 vale 134 00:08:17,860 --> 00:08:22,120 me he pasado un poco, lo voy a alejar a ver si se ve entero y si no, pues ahora 135 00:08:22,120 --> 00:08:25,939 lo muevo según escriba, ¿vale? Venga, pues 136 00:08:25,939 --> 00:08:28,379 entonces, lo primero que vamos a hacer 137 00:08:28,379 --> 00:08:34,480 sí, estás preguntando quién es para buscar el sujeto 138 00:08:34,480 --> 00:08:37,240 ¿no? ¿Sandra? 139 00:08:38,240 --> 00:08:42,080 Efectivamente. Bueno, de todas formas voy a dar un pequeño paso previo 140 00:08:42,080 --> 00:08:44,659 que he visto en las cosas presenciales que 141 00:08:44,659 --> 00:08:47,700 viene muy bien, que es 142 00:08:47,700 --> 00:08:49,860 hacer primero el análisis 143 00:08:49,860 --> 00:08:51,919 morfológico, es decir, primero el tipo 144 00:08:51,919 --> 00:08:53,820 de palabra, debajo de cada una 145 00:08:53,820 --> 00:08:55,679 o encima, ¿vale? Para luego 146 00:08:55,679 --> 00:08:57,980 hacer bien los sintagmas, porque hay gente 147 00:08:57,980 --> 00:08:59,740 que todavía no controla mucho eso. 148 00:09:00,039 --> 00:09:00,960 Yo te lo voy a hacer rápido. 149 00:09:01,899 --> 00:09:03,899 Aquí con esta, un color o otro 150 00:09:03,899 --> 00:09:05,340 color, ¿vale? Se puede hacer. 151 00:09:06,299 --> 00:09:07,779 Y lo primero que tenemos es este 152 00:09:07,779 --> 00:09:09,879 todos. Todos 153 00:09:09,879 --> 00:09:11,840 los niños. Y aquí 154 00:09:11,840 --> 00:09:13,659 vendría quizá la primera dificultad, 155 00:09:13,659 --> 00:09:35,129 Porque, ¿qué tipo de palabra es todos en este caso? ¿Qué tipo de palabra es? ¿Determinante, pronombre, adverbio, sustantivo? ¿Os atrevéis? ¿Todos los niños? 156 00:09:35,129 --> 00:09:38,090 no, vale, bueno pues 157 00:09:38,090 --> 00:09:41,830 es que claro, muchas veces ven aquí que indica una cantidad 158 00:09:41,830 --> 00:09:44,850 y la gente no sabe poner adverbio, pero un adverbio 159 00:09:44,850 --> 00:09:47,610 no puede estar acompañando a un sintagma nominal 160 00:09:47,610 --> 00:09:50,269 o a un sustantivo, ¿vale? entonces 161 00:09:50,269 --> 00:09:53,850 este, todos, se está refiriendo 162 00:09:53,850 --> 00:09:56,950 a niños, ¿no? entonces, todos 163 00:09:56,950 --> 00:09:59,610 se está refiriendo a un sustantivo que es niños 164 00:09:59,610 --> 00:10:01,809 ¿vale? entonces esto es un determinante 165 00:10:01,809 --> 00:10:05,470 es un determinante indefinido 166 00:10:05,470 --> 00:10:07,750 que indica una cantidad imprecisa 167 00:10:07,750 --> 00:10:09,950 es como decir cuatro niños 168 00:10:09,950 --> 00:10:12,509 lo que pasa es que esta formación 169 00:10:12,509 --> 00:10:15,750 que este tipo de estructura que se forma así en español 170 00:10:15,750 --> 00:10:18,210 pues va a tener dos determinantes seguidos 171 00:10:18,210 --> 00:10:22,789 determinante, determinante y sustantivo 172 00:10:22,789 --> 00:10:23,970 ¿vale? 173 00:10:24,950 --> 00:10:27,230 que es lo que pasa 174 00:10:27,230 --> 00:10:29,629 que todos y los son los dos determinantes 175 00:10:29,629 --> 00:10:36,269 porque ambos están refiriendo a la palabra niños, ¿vale? Seguimos, compraron, esto 176 00:10:36,269 --> 00:10:47,629 verbo, ¿vale? Ninguna misma, para, golosinas, sustantivo, en, en la tienda, ¿vale? Tenemos 177 00:10:47,629 --> 00:10:57,110 aquí en, preposición, la determinante, tienda, sustantivo, ¿vale? Pues este paso 178 00:10:57,110 --> 00:11:02,350 previo viene bien, porque luego puede que nos equivoquemos, como yo sé todos que ha 179 00:11:02,350 --> 00:11:10,990 salido aquí al principio. Y ahora sí, ahora está la parte que estaba diciendo Sandra, 180 00:11:10,990 --> 00:11:15,929 que es, ¿quiénes compraron golosinas en la tienda? Todos los niños. Entonces aquí 181 00:11:15,929 --> 00:11:26,529 hacemos ya la línea, la barra de sintagma nominal sujeto. ¿Por qué he puesto sintagma 182 00:11:26,529 --> 00:11:28,450 abdominal? Porque el núcleo es 183 00:11:28,450 --> 00:11:30,649 niños, ¿vale? 184 00:11:30,830 --> 00:11:31,929 Esto sería el núcleo. 185 00:11:32,570 --> 00:11:34,990 Niños, la palabra niños es el núcleo. 186 00:11:35,330 --> 00:11:36,710 ¿Vale? Y luego las demás, 187 00:11:37,090 --> 00:11:38,309 pues el 188 00:11:38,309 --> 00:11:39,190 determinante 189 00:11:39,190 --> 00:11:42,529 en... 190 00:11:42,529 --> 00:11:44,730 ¿Vale? El determinante determinativo, 191 00:11:44,909 --> 00:11:46,049 como lo llaman los libros, ¿no? 192 00:11:46,529 --> 00:11:48,590 En sintaxis, ¿vale? 193 00:11:48,590 --> 00:11:50,429 En la parte de las funciones sintácticas 194 00:11:50,429 --> 00:11:52,490 desempeña la misma función, ¿vale? 195 00:11:52,529 --> 00:11:54,450 Se llama determinante aquí y aquí también. 196 00:11:54,450 --> 00:12:01,879 determinante, determinante y núcleo 197 00:12:01,879 --> 00:12:03,799 y ahora vamos al predicado 198 00:12:03,799 --> 00:12:06,240 esto es el sujeto, ahora esto es el predicado 199 00:12:06,240 --> 00:12:08,500 compraron golosinas en la tierra 200 00:12:08,500 --> 00:12:11,980 ¿cuál es el núcleo del predicado? 201 00:12:12,899 --> 00:12:14,240 el verbo, ¿verdad? 202 00:12:16,120 --> 00:12:16,720 compraron 203 00:12:16,720 --> 00:12:20,480 vale, por cierto, se me ha olvidado poner aquí 204 00:12:20,480 --> 00:12:22,379 esto es un sintagma verbal 205 00:12:22,379 --> 00:12:25,179 porque el núcleo es un verbo 206 00:12:25,179 --> 00:12:28,279 predicado verbal 207 00:12:28,279 --> 00:12:31,100 ¿vale? el predicado no es verbal 208 00:12:31,100 --> 00:12:33,019 os acordáis que había dos tipos 209 00:12:33,019 --> 00:12:37,179 el predicado verbal es con los verbos predicativos 210 00:12:37,179 --> 00:12:42,460 verbos predicativos 211 00:12:42,460 --> 00:12:48,909 mientras que el predicado nominal 212 00:12:48,909 --> 00:12:53,450 es con los verbos copulativos 213 00:12:53,450 --> 00:13:04,460 ¿vale? y los verbos copulativos 214 00:13:04,460 --> 00:13:05,580 ¿os acordáis cuáles son? 215 00:13:07,080 --> 00:13:08,360 esto sí que lo sabéis 216 00:13:08,360 --> 00:13:11,519 ¿cuáles eran los verbos copulativos? 217 00:13:11,519 --> 00:13:15,480 no, eran los verbos ser, estar y parecer 218 00:13:15,480 --> 00:13:19,100 ¿vale? eso, bueno, no pasa nada 219 00:13:19,100 --> 00:13:22,620 ¿ves? ya te acuerdas, ¿vale? estos son ser 220 00:13:22,620 --> 00:13:27,539 perdón, que mal explico, lo pongo malísimo, ser, estar 221 00:13:27,539 --> 00:13:36,879 y parecer, ¿vale? cuando tengamos 222 00:13:36,879 --> 00:13:40,940 los verbos ser, estar y parecer, ¿vale? ponemos 223 00:13:40,940 --> 00:13:44,059 aquí predicado nominal, en vez de predicado verbal 224 00:13:44,059 --> 00:13:46,539 ¿vale? ahora os explicaré cómo va eso 225 00:13:46,539 --> 00:14:01,639 Bueno, volvemos a la oración. Compraron golosinas en la tienda. ¿Cuántos sintagmas tengo aquí? Pues tengo dos, ¿no? Golosinas y otro que va a ser en la tienda. ¿Vale? 226 00:14:01,639 --> 00:14:06,299 entonces, golosinas, esto es un sustantivo 227 00:14:06,299 --> 00:14:08,759 entonces, ¿qué tipo de sintagma va a ser? sintagma nominal 228 00:14:08,759 --> 00:14:12,919 ¿vale? acordaos que siempre son dos cosas 229 00:14:12,919 --> 00:14:15,440 el tipo de sintagma, ¿vale? 230 00:14:15,740 --> 00:14:18,419 y su función, y luego su función 231 00:14:18,419 --> 00:14:21,799 ¿vale? el primero tipo sintagma 232 00:14:21,799 --> 00:14:24,460 función, tipo sintagma, función, ¿vale? todo el rato 233 00:14:24,460 --> 00:14:28,720 entonces, golosinas 234 00:14:28,720 --> 00:14:31,519 bueno, eso sí para nominar, solo tiene una palabra 235 00:14:31,519 --> 00:14:37,379 Entonces, esto es el núcleo, ¿vale? La misma palabra es el núcleo de este sintagma nominal, ¿vale? 236 00:14:37,379 --> 00:14:42,259 Acordaos que todo sintagma nominal tiene que tener un núcleo. Bueno, todo sintagma tiene núcleo, menos el preposicional. 237 00:14:45,539 --> 00:14:53,139 ¿Qué función está cumpliendo ahí? Golosinas. La oración era, todos los niños compraron golosinas en la tienda. 238 00:14:53,919 --> 00:15:03,009 ¿Qué preguntamos al verbo para que nos abra golosinas? El qué, ¿no? El sí. 239 00:15:03,009 --> 00:15:18,850 Sí, complemento del verbo en hoy no existe, ¿vale? Complemento del verbo es una terminología que no existe porque complementos verbales son todos los complementos que vamos a ver, ¿vale? ¿Cuáles son los complementos verbales? 240 00:15:18,850 --> 00:15:31,080 Voy a poner más. Complementos verbales, ¿vale? Vamos a tener, vamos a tener complemento 241 00:15:31,080 --> 00:15:38,879 directo, ¿vale? Complemento indirecto, complemento circunstancial, ese que hemos visto ahora 242 00:15:38,879 --> 00:15:47,399 cuando se ha dado la explicación, ¿vale? Vamos a tener atributo, atributo que ya lo 243 00:15:47,399 --> 00:15:50,659 explicaré, que es una cosa que tiene que ver con los verbos calculativos, ser, estar 244 00:15:50,659 --> 00:16:02,120 parecer. Vamos a tener el complemento agente, complemento agente. Vamos a tener otro que 245 00:16:02,120 --> 00:16:09,620 va a ser el complemento predicativo, complemento predicativo. Otro va a ser el complemento 246 00:16:09,620 --> 00:16:26,070 de régimen. Y no sé si se lo van a mirar. No sé. Creo que no, pero vamos. Que fijaos 247 00:16:26,070 --> 00:16:31,990 que todos esos son complementos del verbo, por así decir. Y no podemos decir complemento 248 00:16:31,990 --> 00:16:37,850 del verbo, ¿no? Pero lo que tenemos que decir es qué complemento verbal es. Así que, con 249 00:16:37,850 --> 00:16:44,750 lo que sabemos ahora, solo sabéis hasta ahora, o sea, que os he contado yo, si sabéis más 250 00:16:44,750 --> 00:16:48,929 a lo mejor también puede ser. Hasta ahora hemos dado el complemento directo, el indirecto 251 00:16:48,929 --> 00:17:02,070 y el circunstancial. Entonces, de esos tres, ¿qué será golosinas? La pregunta del complemento 252 00:17:02,070 --> 00:17:09,170 directo era, muy bien, Sandra, es qué, el qué, qué es lo qué, ¿verdad? ¿Qué compraron? 253 00:17:09,170 --> 00:17:17,890 ¿Qué compraron golosinas? Eso es el complemento directo por, ¿vale? Como ya aquí se ve, 254 00:17:17,890 --> 00:17:20,849 ¿por qué? pues por 255 00:17:20,849 --> 00:17:25,069 las pruebas que había del componente directo que os conté el otro día 256 00:17:25,069 --> 00:17:27,609 primero, la sustitución 257 00:17:27,609 --> 00:17:30,369 por los pronombres estos 258 00:17:30,369 --> 00:17:31,910 vamos a poner la famosa camita 259 00:17:31,910 --> 00:17:35,230 o sea, teníamos 260 00:17:35,230 --> 00:17:43,130 metesenosos, lolaloslas 261 00:17:43,130 --> 00:17:48,180 y les 262 00:17:48,180 --> 00:17:56,009 estos eran los pronombres personales 263 00:17:56,009 --> 00:17:58,089 y habíamos dicho 264 00:17:58,089 --> 00:18:15,829 que lo, la, los, las, esto siempre era complemento directo, le, les, siempre era complemento indirecto, y luego, metes en los os, estos cinco, ya son más difíciles porque pueden ser no o no, complemento directo o complemento indirecto, ¿vale? 265 00:18:15,829 --> 00:18:23,890 ¿qué pasa? pues que para el complemento directo 266 00:18:23,890 --> 00:18:26,029 se puede sustituir por lo 267 00:18:26,029 --> 00:18:31,289 los las, entonces ahí en colosinas podemos decir 268 00:18:31,289 --> 00:18:35,430 todos los niños las compraron en la tienda 269 00:18:35,430 --> 00:18:38,049 ¿vale? entonces esto puede ser las 270 00:18:38,049 --> 00:18:43,190 las, pronombre, no artículo, ¿vale? es algo 271 00:18:43,190 --> 00:18:47,250 un pronombre que sustituye a bolsinas, las compraron, ¿vale? 272 00:18:47,289 --> 00:18:50,410 Eso era una de las pruebas del complemento directo. Luego estaba otra 273 00:18:50,410 --> 00:18:52,329 que era 274 00:18:52,329 --> 00:18:58,710 esto, pasar, bueno, la más fiable, que 275 00:18:58,710 --> 00:19:03,410 primero, la pregunta, ¿qué es lo que? ¿Qué es lo que compraron los niños? Bolsinas, ¿vale? 276 00:19:03,829 --> 00:19:06,930 Luego la sustitución por lo, la, los, las, lo estamos viendo, 277 00:19:07,549 --> 00:19:11,170 ¿vale? Que también funciona. Y luego estaba la tercera prueba, que 278 00:19:11,170 --> 00:19:18,910 era el pasar la oración a pasiva y ver, comprobar que esto recibe la acción del verbo, 279 00:19:18,910 --> 00:19:25,569 porque el complemento directo se fundamenta en recibir la acción del verbo, ¿vale? 280 00:19:25,970 --> 00:19:28,769 Entonces, aquí, ¿cómo pasamos la oración a pasiva? 281 00:19:29,190 --> 00:19:37,390 Pues las golosinas o golosinas fueron compradas por todos los niños en la tienda, ¿vale? 282 00:19:38,269 --> 00:19:42,029 ¿Podemos decir las golosinas fueron compradas por los niños? 283 00:19:42,309 --> 00:19:44,250 Sí, la oración funciona. 284 00:19:44,569 --> 00:19:47,809 Por lo tanto, es complemento directo, porque está recibiendo la acción del verbo. 285 00:19:48,089 --> 00:19:50,390 Eso lo hemos comprobado al pasar la oración a pasivo. 286 00:19:50,869 --> 00:19:50,970 ¿Vale? 287 00:19:51,809 --> 00:19:52,210 Bien. 288 00:19:52,970 --> 00:19:56,190 Y nos queda en la tienda, y esto sí que es fácil y es lo que acabamos de dar. 289 00:19:56,549 --> 00:20:00,150 ¿Qué pregunta le hacemos al verbo para que nos salga en la tienda? 290 00:20:01,589 --> 00:20:02,029 ¿Dónde? 291 00:20:02,509 --> 00:20:05,569 Entonces esto va a ser un complemento circunstancial de qué? 292 00:20:05,569 --> 00:20:13,309 de lugar, muy bien, muy bien 293 00:20:13,309 --> 00:20:15,210 vale, pues 294 00:20:15,210 --> 00:20:16,529 vamos a ver el fármaco 295 00:20:16,529 --> 00:20:19,109 con la, como hay que hacerlo, vale 296 00:20:19,109 --> 00:20:21,269 este sintagma 297 00:20:21,269 --> 00:20:24,849 empieza por el 298 00:20:24,849 --> 00:20:27,329 y esto es una preposición, por lo tanto 299 00:20:27,329 --> 00:20:29,130 esto va a ser un sintagma 300 00:20:29,130 --> 00:20:31,109 precosicional 301 00:20:31,109 --> 00:20:32,089 vale 302 00:20:32,089 --> 00:20:34,930 ese pre o ese pe 303 00:20:34,930 --> 00:20:37,069 vale, y ya sabemos la función 304 00:20:37,069 --> 00:20:38,509 complemento o sintagma 305 00:20:38,509 --> 00:20:40,190 de lugar, vale 306 00:20:40,190 --> 00:20:46,230 Aquí hemos dicho que el tipo de sintagma es sintagma preposicional y su función es 307 00:20:46,230 --> 00:20:48,670 control y ejecutación del lugar, ¿vale? 308 00:20:49,289 --> 00:20:51,670 Venga, ¿y cómo se analizaba un preposicional? 309 00:20:52,349 --> 00:20:57,769 Pues la preposición era el enlace, el enlace, ¿vale? 310 00:20:58,650 --> 00:21:02,730 Y lo demás es el término, ¿vale? 311 00:21:03,009 --> 00:21:08,009 Pero antes del término tenemos que decir qué tipo de sintagma es esto, la tienda. 312 00:21:08,009 --> 00:21:09,410 Esto es un sintagma nominal. 313 00:21:09,410 --> 00:21:11,670 entonces sintagma nominal 314 00:21:11,670 --> 00:21:12,769 termina 315 00:21:12,769 --> 00:21:13,630 ¿vale? 316 00:21:14,789 --> 00:21:17,490 y terminamos de pedir este sintagma nominal 317 00:21:17,490 --> 00:21:19,250 ¿cuál es el núcleo? y el da 318 00:21:19,250 --> 00:21:21,230 y la 319 00:21:21,230 --> 00:21:22,009 de terminal 320 00:21:22,009 --> 00:21:25,529 ¿vale? ¿lo veis? 321 00:21:27,309 --> 00:21:27,569 ¿vale? 322 00:21:27,690 --> 00:21:29,630 y ya estaría la oración analizada 323 00:21:29,630 --> 00:21:30,869 porque tenemos 324 00:21:30,869 --> 00:21:33,710 todo lo que 325 00:21:33,710 --> 00:21:34,890 lo que había que decir 326 00:21:34,890 --> 00:21:37,609 sin embargo voy a ir avanzando ya una cosa 327 00:21:37,609 --> 00:21:39,130 que conviene 328 00:21:39,130 --> 00:21:44,690 está en el vídeo de clasificación de oraciones, que os ruego que veáis en casa porque es 329 00:21:44,690 --> 00:21:50,089 que no me da tiempo. Si lo pongo ya se me van otros 10 minutos. A ti te parece muy difícil, 330 00:21:50,230 --> 00:21:56,190 ¿no? Pero muy despacio, ve practicando. Mira, lo que puedes hacer es que la ficha que tengo 331 00:21:56,190 --> 00:22:06,759 en pantalla, ¿vale? Por ejemplo, esta. He estado aquí haciendo estas oraciones que 332 00:22:06,759 --> 00:22:10,980 están aquí en el aula virtual, si quieres 333 00:22:10,980 --> 00:22:14,640 hazlas tú en casa y me mandas una foto al correo 334 00:22:14,640 --> 00:22:18,200 ¿vale? aunque sea pues te comento algo, yo que sé 335 00:22:18,200 --> 00:22:22,279 porque es cierto que estas cosas se hacen practicando 336 00:22:22,279 --> 00:22:26,900 ¿vale? bueno, tenemos 337 00:22:26,900 --> 00:22:30,900 sí, vale, pues es que me gustaría 338 00:22:30,900 --> 00:22:34,359 que supierais analizar un poco por lo menos porque 339 00:22:34,359 --> 00:22:37,759 esto siempre se pide 340 00:22:37,759 --> 00:22:39,660 y siempre va a ser 341 00:22:39,660 --> 00:22:41,019 unos... 342 00:22:41,019 --> 00:22:42,160 Bueno, a ver, 343 00:22:43,380 --> 00:22:45,319 en presencial no le meto cuatro puntos 344 00:22:45,319 --> 00:22:47,380 al examen de sintaxis, ¿vale? Un texto 345 00:22:47,380 --> 00:22:49,279 que sea un resumir y tal, un punto, 346 00:22:49,460 --> 00:22:51,259 luego algo de literatura, luego no sé qué, 347 00:22:51,799 --> 00:22:53,619 pero sintaxis solía ser cuatro puntos. 348 00:22:53,700 --> 00:22:55,759 Yo creo que a vosotros lo dejaré más o menos en tres, 349 00:22:55,759 --> 00:22:57,640 ya que no podemos practicar 350 00:22:57,640 --> 00:22:58,539 y 351 00:22:58,539 --> 00:23:01,759 puedo pedir un poco más 352 00:23:01,759 --> 00:23:03,960 de literatura, que sí lo podéis estudiar en casa, 353 00:23:04,359 --> 00:23:08,079 pero esto habría que saberlo un poco 354 00:23:08,079 --> 00:23:10,740 bueno, a ver 355 00:23:10,740 --> 00:23:13,779 si parte del examen 356 00:23:13,779 --> 00:23:16,140 lo hacéis más o menos 357 00:23:16,140 --> 00:23:19,579 y trato de ser un poco generoso con esta parte 358 00:23:19,579 --> 00:23:22,500 porque es que, claro, no podéis practicar aquí 359 00:23:22,500 --> 00:23:24,259 estamos a distancia, es complicado 360 00:23:24,259 --> 00:23:27,440 yo no sé cómo eran en matemáticas, por ejemplo 361 00:23:27,440 --> 00:23:30,319 cuando estáis resolviendo polinomios 362 00:23:30,319 --> 00:23:34,019 estáis ahí haciendo ecuaciones y polinomios y eso 363 00:23:34,019 --> 00:23:37,319 cómo lo hará la profesora, porque lo tendrá 364 00:23:37,319 --> 00:23:38,980 nada más que escuchando 365 00:23:38,980 --> 00:23:43,099 y aquí pues yo intento lo mismo 366 00:23:43,099 --> 00:23:46,660 sí, sí, sí 367 00:23:46,660 --> 00:23:49,000 a ver, espera, que me ha salido aquí 368 00:23:49,000 --> 00:23:51,819 que 369 00:23:51,819 --> 00:23:55,019 es que no tienen corrección los ejercicios 370 00:23:55,019 --> 00:23:57,200 o sea, que quieres que lo 371 00:23:57,200 --> 00:23:59,660 claro, que lo dé resuelto 372 00:23:59,660 --> 00:24:03,220 vale, pues sí, buena idea 373 00:24:03,220 --> 00:24:06,200 o sea, yo esto lo tengo todo 374 00:24:06,200 --> 00:24:08,259 a ver 375 00:24:08,259 --> 00:24:09,839 os lo 376 00:24:09,839 --> 00:24:13,319 os voy a enseñar 377 00:24:13,319 --> 00:24:17,700 ya lo tenía yo en algún sitio 378 00:24:17,700 --> 00:24:21,579 me parece que son las mismas oraciones 379 00:24:21,579 --> 00:24:24,279 a ver, quiero abrir otra pestaña aquí 380 00:24:24,279 --> 00:24:26,619 bueno, lo abro aquí y ya está 381 00:24:26,619 --> 00:24:29,460 por cierto, ¿esto sigue grabando? sí 382 00:24:29,460 --> 00:24:31,940 vale 383 00:24:31,940 --> 00:24:40,150 bueno pues voy a abrirlo aquí porque 384 00:24:40,150 --> 00:24:44,069 aunque sea en otra sesión 385 00:24:44,069 --> 00:24:48,630 si yo me meto aquí en youtube 386 00:24:48,630 --> 00:24:52,170 me parece que si estoy con mi cuenta 387 00:24:52,170 --> 00:24:53,269 que si, vale 388 00:24:53,269 --> 00:25:00,589 vais a ver que tengo en mi canal 389 00:25:00,589 --> 00:25:07,289 pues una serie de vídeos 390 00:25:07,289 --> 00:25:10,910 de sintaxis, ¿vale? Tengo aquí como 391 00:25:10,910 --> 00:25:11,569 Eduardo M. 392 00:25:13,829 --> 00:25:19,109 Y aquí pues tengo explicados, pues por ejemplo, estamos en complemento circunstancial. 393 00:25:20,130 --> 00:25:22,670 Pues, mirad. 394 00:25:23,289 --> 00:25:26,670 Hola, en el vídeo de hoy vamos a ver el complemento circunstancial, 395 00:25:26,910 --> 00:25:30,609 que es uno de los complementos más fáciles que hay de la oración. 396 00:25:30,609 --> 00:25:34,609 Vale, pues lo tengo aquí explicado y me parece que si no 397 00:25:34,609 --> 00:25:37,230 recuerdo mal, tengo las mismas oraciones. 398 00:25:37,289 --> 00:25:51,039 todos los niños compraron golosinas en la tienda 399 00:25:51,039 --> 00:25:54,779 o sea que es que tengo las mismas oraciones ya explicadas y corregidas 400 00:25:54,779 --> 00:25:56,740 aquí en todos los vídeos, vale 401 00:25:56,740 --> 00:26:02,579 si aún así lo queréis por escrito para no tener que esperar 402 00:26:02,579 --> 00:26:05,000 y estar aquí avanzando los vídeos para ver las soluciones 403 00:26:05,000 --> 00:26:07,420 pues también 404 00:26:07,420 --> 00:26:09,319 los puedo dar 405 00:26:09,319 --> 00:26:11,500 la siguiente oración 406 00:26:11,500 --> 00:26:13,400 pues eso, ha llovido mucho esta tarde 407 00:26:13,400 --> 00:26:14,099 ¿verdad? pues 408 00:26:14,099 --> 00:26:16,880 la tengo aquí 409 00:26:16,880 --> 00:26:20,089 pues nada 410 00:26:20,089 --> 00:26:22,710 es cuestión 411 00:26:22,710 --> 00:26:24,410 de ver esos vídeos 412 00:26:24,410 --> 00:26:26,789 que me parece 413 00:26:26,789 --> 00:26:28,470 que los tengo puestos a lo habitual 414 00:26:28,470 --> 00:26:30,609 pero igual los tengo en mal sitio, que no los tengo bien 415 00:26:30,609 --> 00:26:32,109 puestos en el tema que estamos viendo 416 00:26:32,109 --> 00:26:33,930 y 417 00:26:33,930 --> 00:26:36,049 con eso pues 418 00:26:36,049 --> 00:26:39,049 podéis ver todas las oraciones de todos estos ejercicios 419 00:26:39,049 --> 00:26:43,930 en todo caso, ahora que estamos 420 00:26:43,930 --> 00:26:47,750 comunicándonos, voy a hacer alguna 421 00:26:47,750 --> 00:26:52,630 para seguir preguntándoos 422 00:26:52,630 --> 00:26:56,829 y así participáis, voy a ver por ejemplo 423 00:26:56,829 --> 00:27:04,509 esta famosa, la de 424 00:27:04,509 --> 00:27:20,589 Porque aquí tenemos una duda que nos viene muy bien. En el centro comercial saludó a su compañero de trabajo. Voy a parar esto de compartir pantalla. 425 00:27:20,589 --> 00:27:45,789 A ver, que me vea yo. Aquí estamos. Vale, voy a borrar. En el centro comercial, a ver 426 00:27:45,789 --> 00:28:07,750 dónde empezaba la pizarra, saludó a su compañero de trabajo. Vale, ya sé que me he pasado 427 00:28:07,750 --> 00:28:16,210 de donde se ve, pero ahora pruebo el ordenador y lo veréis. Venga, pues análisis morfológico, 428 00:28:16,210 --> 00:28:24,210 lo primero, en preposición, en determinante, aquí lo que vamos a hacer es considerar una 429 00:28:24,210 --> 00:28:28,650 sola palabra centro comercial, ¿vale?, como palabra compuesta, ¿vale?, porque si no tendríamos 430 00:28:28,650 --> 00:28:34,910 que poner comercial como un adjetivo, ¿vale?, de centro, que lo es, ¿vale?, pero nos va 431 00:28:34,910 --> 00:28:40,210 a ser más sencillo poner aquí todo esto sustantivo, ¿vale?, centro comercial, como 432 00:28:40,210 --> 00:28:50,230 palabra compuesta. Saludó, verbo. A su compañero de trabajo. A, preposición, su compañero. 433 00:28:50,430 --> 00:28:56,450 Esto va acompañando un sustantivo, ¿verdad? Entonces, su es un determinante, ¿vale? Determinante 434 00:28:56,450 --> 00:29:01,569 posesivo. Su compañero, ¿vale? Acordaos que adelante el sustantivo siempre va determinante. 435 00:29:01,569 --> 00:29:19,289 Y luego de trabajo de preposición, trabajo sustantivo, ¿vale? Y aquí, si buscamos el sujeto, Sandra, ¿preguntas quién? Sí, sí, dime. 436 00:29:19,289 --> 00:29:26,569 ¿qué pasa? ¿qué no entiendes? 437 00:29:28,619 --> 00:29:29,599 ¿por qué sustantivo? 438 00:29:30,859 --> 00:29:32,440 ¿en cuál? ¿qué palabra? 439 00:29:35,509 --> 00:29:39,150 ¡ah! vale, sí, sí, bueno, es que sustantivo 440 00:29:39,150 --> 00:29:42,150 y nombre es lo mismo, lo que pasa es que 441 00:29:42,150 --> 00:29:44,670 se habla de 442 00:29:44,670 --> 00:29:48,250 de sustantivo 443 00:29:48,250 --> 00:29:51,190 para no poner la abreviatura 444 00:29:51,190 --> 00:29:54,150 de n, que se puede confundir con núcleo 445 00:29:54,150 --> 00:29:55,809 cuando estamos analizando en sintaxis 446 00:29:55,809 --> 00:29:57,829 ¿vale? Entonces 447 00:29:57,829 --> 00:29:59,890 cuando hablamos de categorías 448 00:29:59,890 --> 00:30:01,849 gramaticales, cuando estamos haciendo este análisis 449 00:30:01,849 --> 00:30:03,589 morfológico, mejor poner 450 00:30:03,589 --> 00:30:05,890 sustantivo, que es lo mismo que nombre 451 00:30:05,890 --> 00:30:07,349 lo que pasa es que 452 00:30:07,349 --> 00:30:09,950 para diferenciarlo, pues se pone 453 00:30:09,950 --> 00:30:11,849 más sustantivo, claro, claro 454 00:30:11,849 --> 00:30:14,109 porque si pones n o nombre 455 00:30:14,109 --> 00:30:15,990 y seguramente pongas, acabas poniendo 456 00:30:15,990 --> 00:30:17,950 una n, pues ya nos vamos 457 00:30:17,950 --> 00:30:19,970 a confundir con núcleo de cuando estamos analizando 458 00:30:19,970 --> 00:30:21,150 sintaxis, ¿vale? 459 00:30:23,210 --> 00:30:23,890 Pero bueno 460 00:30:23,890 --> 00:30:25,670 es una convención así, porque luego 461 00:30:25,670 --> 00:30:27,490 fíjate que los determinantes se ponen 462 00:30:27,490 --> 00:30:29,289 lo mismo, determinante y determinante 463 00:30:29,289 --> 00:30:30,410 pero bueno 464 00:30:30,410 --> 00:30:33,190 sí, sí, sí 465 00:30:33,190 --> 00:30:35,529 bueno, pues nada, poco a poco 466 00:30:35,529 --> 00:30:37,190 que estás haciendo lo que puedes y 467 00:30:37,190 --> 00:30:39,309 tiene mucho mérito, lo que estáis 468 00:30:39,309 --> 00:30:41,509 estudiando ahora de adultos 469 00:30:41,509 --> 00:30:42,670 es una 470 00:30:42,670 --> 00:30:45,009 vamos, es un esfuerzo que 471 00:30:45,009 --> 00:30:47,349 es grande, o sea, la cosa que yo 472 00:30:47,349 --> 00:30:49,410 entiendo que hay que tener paciencia 473 00:30:49,410 --> 00:30:51,269 hay que ajustar el nivel, hay que tener ahí 474 00:30:51,269 --> 00:30:53,349 un trato que es 475 00:30:53,349 --> 00:30:55,650 muy distinto con la adolescente 476 00:30:55,650 --> 00:30:58,470 a los que sí se les puede exigir y estar 477 00:30:58,470 --> 00:31:01,829 en edad estudiada. Pero bueno, 478 00:31:02,150 --> 00:31:04,690 lo importante es esto, que es que me quedo sin tiempo 479 00:31:04,690 --> 00:31:07,109 porque las cosas son tan cortas. Bueno, 480 00:31:09,029 --> 00:31:10,609 entonces, el sujeto, venga, 481 00:31:11,849 --> 00:31:13,710 que es Eloy, 482 00:31:13,789 --> 00:31:15,210 también está aquí atento. 483 00:31:17,009 --> 00:31:18,690 ¿Cuál es el sujeto en esta oración? 484 00:31:19,450 --> 00:31:22,750 Tenemos, en el centro comercial saludó a su compañero 485 00:31:22,750 --> 00:31:23,250 de trabajo. 486 00:31:23,250 --> 00:31:25,990 preguntamos quién 487 00:31:25,990 --> 00:31:29,819 o buscamos 488 00:31:29,819 --> 00:31:31,940 qué es exactamente 489 00:31:31,940 --> 00:31:33,779 y eso, ¿cómo se llamaba? 490 00:31:33,960 --> 00:31:35,900 es un sujeto omitido 491 00:31:35,900 --> 00:31:37,880 no, no, no 492 00:31:37,880 --> 00:31:40,359 su compañero no puede ser 493 00:31:40,359 --> 00:31:42,279 ¿vale? 494 00:31:42,660 --> 00:31:44,660 porque hay una cosa que también 495 00:31:44,660 --> 00:31:46,740 digo, a ver si lo dice alguno 496 00:31:46,740 --> 00:31:49,359 cuando tengamos una preposición 497 00:31:49,359 --> 00:31:51,559 no puede ser sujeto 498 00:31:51,559 --> 00:31:51,819 ¿vale? 499 00:31:52,299 --> 00:31:53,700 a su compañero de trabajo 500 00:31:53,700 --> 00:31:57,480 eso no puede ser sujeto porque empieza por A 501 00:31:57,480 --> 00:32:00,839 ¿vale? el sujeto nunca empieza 502 00:32:00,839 --> 00:32:03,960 con preposición, porque eso va a ser otro tipo 503 00:32:03,960 --> 00:32:06,559 de pregunta, eso va a ser ¿a quién? ¿vale? 504 00:32:06,880 --> 00:32:10,039 ¿a quién? ¿de quién? ¿por quién? 505 00:32:10,140 --> 00:32:12,799 ¿o por lo que? o lo que sea ¿vale? entonces cuando tengamos 506 00:32:12,799 --> 00:32:15,619 preposiciones, eso no es sujeto 507 00:32:15,619 --> 00:32:19,079 ¿vale? igual que aquí en el centro comercial, eso empieza por preposición 508 00:32:19,079 --> 00:32:21,779 ¿vale? y claro, entonces 509 00:32:21,779 --> 00:32:25,059 lo que tenemos aquí es un sujeto 510 00:32:25,059 --> 00:32:29,539 omitido, elidido, tácito, 511 00:32:29,740 --> 00:32:33,359 también se llama sujeto tácito, ¿no? Que son sujetos que 512 00:32:33,359 --> 00:32:37,900 no están en la oración pero se suponen, ¿vale? Lo normal es poner 513 00:32:37,900 --> 00:32:41,640 SO, sujeto omitido. Lo podemos poner arriba, 514 00:32:41,799 --> 00:32:45,259 a la izquierda o a la misma barra del predicado. 515 00:32:46,039 --> 00:32:49,839 Entonces, como el sujeto está omitido, todo lo que 516 00:32:49,839 --> 00:33:01,519 tenemos aquí es el predicado, ¿vale? Todo esto es el sintagma verbal, predicado, verbal, 517 00:33:02,079 --> 00:33:06,640 ¿sabéis? Y es que, claro, cuando estabais hablando de ver vídeos, de ver las cosas 518 00:33:06,640 --> 00:33:12,400 escuchando y todo eso, el problema es que no pensáis igual porque no estáis haciendo, 519 00:33:12,720 --> 00:33:17,119 no os hacéis preguntas, como yo os estaba haciendo ahora, ¿no? Es muy bueno hacerse 520 00:33:17,119 --> 00:33:18,460 preguntas y 521 00:33:18,460 --> 00:33:21,420 reencauzar, digamos, el razonamiento 522 00:33:21,420 --> 00:33:23,339 para cuando 523 00:33:23,339 --> 00:33:25,220 estéis solos que podáis haceros las preguntas 524 00:33:25,220 --> 00:33:26,779 y haber pasado ya por esto. 525 00:33:27,259 --> 00:33:28,180 Claro. Entonces, 526 00:33:28,940 --> 00:33:33,119 esto es el predicado, ¿verdad? Y he puesto ya 527 00:33:33,119 --> 00:33:35,200 el predicado verbal porque el verbo es 528 00:33:35,200 --> 00:33:37,079 saludo y no es ningún 529 00:33:37,079 --> 00:33:39,220 verbo copulativo, no es verbo ser, estar o parecer. 530 00:33:39,579 --> 00:33:41,079 ¿Vale? Es el verbo saludar, entonces 531 00:33:41,079 --> 00:33:43,180 el predicado verbal. Y aquí 532 00:33:43,180 --> 00:33:44,400 mismo ya podemos poner 533 00:33:44,400 --> 00:33:46,980 entre paréntesis su 534 00:33:46,980 --> 00:33:56,619 concepto omitido, ¿vale? Y ponemos, bueno, venga, lo más sencillo es poner él o ella, 535 00:33:56,740 --> 00:34:00,180 ¿no? Ahora siempre hay que poner, habéis dicho él, ¿no? Pero ahora cuando estamos 536 00:34:00,180 --> 00:34:08,559 con todo esto hay que poner él o ella, ¿vale? Él o ella, ¿vale? Pero también se puede 537 00:34:08,559 --> 00:34:13,460 poner, y es para evitar decir todo el rato él o ella, porque también podría ser nosotros, 538 00:34:13,460 --> 00:34:17,980 vosotras, vosotros, vosotras, si bien tiene que ser muy largo, ¿no? Se puede poner tercera 539 00:34:17,980 --> 00:34:27,559 persona singular, ¿vale? Porque el o ella son la tercera persona gramatical, ¿verdad? 540 00:34:28,400 --> 00:34:32,619 Entonces, si queréis poner sujeto omitido, tercera persona singular. Y si no, pues el 541 00:34:32,619 --> 00:34:38,619 o ella, que de ella, ¿vale? Es así. Y esto, pues si queréis, si no os gusta ponerlo aquí 542 00:34:38,619 --> 00:34:42,199 al lado del predicado, también se puede poner 543 00:34:42,199 --> 00:34:46,219 hay quien es muy tradicional ponerlo aquí, a principio de oración 544 00:34:46,219 --> 00:34:50,179 sujeto cometido en ella 545 00:34:50,179 --> 00:34:53,599 ¿vale? Se puede poner aquí a principio de oración 546 00:34:53,599 --> 00:34:58,280 o debajo. Vale, entonces nos olvidamos 547 00:34:58,280 --> 00:35:02,199 del núcleo del sujeto y de analizar el sujeto porque no lo tenemos y ya 548 00:35:02,199 --> 00:35:06,219 nos podemos analizar el predicado. Vale, entonces ¿cuál es el núcleo del predicado? 549 00:35:06,219 --> 00:35:11,900 el verbo, saludos, acordaos 550 00:35:11,900 --> 00:35:15,460 de que se empiezan por abajo para ir subiendo niveles 551 00:35:15,460 --> 00:35:19,059 porque si no nos vamos a liar al tener cosas a distinta altura 552 00:35:19,059 --> 00:35:23,079 es mejor ir empezando por lo que vayamos encontrando 553 00:35:23,079 --> 00:35:27,320 al primer nivel y luego vamos viendo 554 00:35:27,320 --> 00:35:31,280 lo que hay dentro de cada cosa, cada vez más pequeño y vamos a ver 555 00:35:31,280 --> 00:35:33,820 cómo crece el castillo, lo que se llama 556 00:35:33,820 --> 00:35:36,360 lo que llaman aquí el castillo, la torre, ¿no? 557 00:35:36,360 --> 00:35:38,500 Que dicen los alumnos, ¿qué vas a hacer, castillo? 558 00:35:38,900 --> 00:35:39,860 Bueno, pues es eso. 559 00:35:40,480 --> 00:35:42,179 Vale, entonces, te lo saludo, duple. 560 00:35:42,619 --> 00:35:43,619 Y vamos a tener aquí 561 00:35:43,619 --> 00:35:46,400 varias cosas. Sí, sí, es muy divertido. 562 00:35:47,139 --> 00:35:48,400 En el centro comercial. 563 00:35:49,420 --> 00:35:49,659 ¿Vale? 564 00:35:52,090 --> 00:35:54,070 Venga, y esto sí que lo sabemos hacer ya. 565 00:35:54,789 --> 00:35:56,130 ¿Qué tipo de sintagma es? 566 00:35:56,409 --> 00:35:57,869 Empieza por preposición. 567 00:35:58,010 --> 00:35:59,289 Entonces va a ser un sintagma 568 00:35:59,289 --> 00:36:05,559 preposicional. ¿Y de qué va a 569 00:36:05,559 --> 00:36:07,139 funcionar? Esto ya lo sabemos. 570 00:36:07,139 --> 00:36:22,139 ¿Qué pregunta le hacemos al verbo para que nos digan en el centro comercial? ¿Dónde? Entonces va a ser un complemento circunstancial de lugar. Muy bien. C, C, E. Vale. 571 00:36:22,139 --> 00:36:26,420 Y ahora terminamos de analizar el sintagma preposicional 572 00:36:26,420 --> 00:36:29,079 Tenemos enlace, ¿vale? 573 00:36:29,280 --> 00:36:30,659 La preposición enlace 574 00:36:30,659 --> 00:36:35,219 Y lo demás, el término 575 00:36:35,219 --> 00:36:38,579 Que como esto es un sustantivo, un nombre, ¿vale? 576 00:36:38,639 --> 00:36:40,679 Nombre sustantivo, esto es un sintagma nominal 577 00:36:40,679 --> 00:36:44,420 Y va a ser el término, ¿vale? 578 00:36:44,559 --> 00:36:45,739 Cuando haces parte interno 579 00:36:45,739 --> 00:36:49,480 Este sintagma nominal, pues, va a tener determinante 580 00:36:49,480 --> 00:36:53,360 Y núcleo, ¿vale? 581 00:36:54,159 --> 00:36:56,840 todo esto es una palabra compuesta 582 00:36:56,840 --> 00:36:59,539 si tuviéramos que comercial es un adjetivo 583 00:36:59,539 --> 00:37:03,039 aquí ya nos daría más trabajo porque tendríamos que decir sintarma adjetival 584 00:37:03,039 --> 00:37:05,340 complemento de nombre y núcleo, ¿vale? 585 00:37:05,420 --> 00:37:07,619 pero de momento así nos va a resultar más fácil 586 00:37:07,619 --> 00:37:10,960 y ahora sí, tenemos saludó 587 00:37:10,960 --> 00:37:18,059 ¿a quién saludó? a su compañero de trabajo, ¿verdad? 588 00:37:19,360 --> 00:37:20,500 a su compi, vale 589 00:37:20,500 --> 00:37:23,719 y aquí es muy importante una cosa que se os suele pasar 590 00:37:23,719 --> 00:37:26,800 que viene ya de 591 00:37:26,800 --> 00:37:30,820 del problema de no conocer demasiado los sintagmas, 592 00:37:31,320 --> 00:37:33,820 que es que a veces me hacéis esto, 593 00:37:34,119 --> 00:37:36,719 y decís, saludó a su compañero, 594 00:37:37,059 --> 00:37:37,679 y me hacéis así. 595 00:37:39,420 --> 00:37:40,199 Bueno, ¿y esto qué? 596 00:37:40,539 --> 00:37:42,360 ¿Qué pasa con el trabajo? 597 00:37:42,739 --> 00:37:44,659 Y aquí, entonces, os inventáis algo 598 00:37:44,659 --> 00:37:47,280 y os ponéis complemento de ejecutación de lugar 599 00:37:47,280 --> 00:37:48,960 o algo así. 600 00:37:49,500 --> 00:37:50,920 No, y es que no es eso. 601 00:37:50,920 --> 00:38:11,789 Es que no tenéis que cortar ahí a su compañero, sino que todo el sintagma, ¿a quién saludo? Es a su compañero de trabajo, todo junto, ¿vale? No podemos dejar esto fuera. 602 00:38:11,789 --> 00:38:35,090 Esto es un, es, ¿qué tipo de compañero? Esto es un complemento de compañero, es como su compañero laboral, ¿no? Su compañero, lo que sea. Acordaos que algo que complementa un nombre, muchas veces va dentro, sí, pero no, no preguntes ahí de dónde, porque nos vamos a guiar, ¿vale? 603 00:38:35,090 --> 00:38:49,949 Es que cuando tengamos un sustantivo como compañero y luego tengamos de, ahí no tenemos que dividir el sintagma, va a ser todo el mismo sintagma y va a tener solamente una función principal, por así decir, ¿vale? 604 00:38:49,949 --> 00:39:17,289 Es como cuando se decía los sintagmas y decía tortilla de patatas, la tortilla de patatas, pues eso es un tipo de tortilla, ¿no? De patatas, pues es el complemento de nombre que acompaña tortilla, como para especificar qué tipo de tortilla es. Es como cuando dices tortilla francesa, ¿no? Pues tortilla francesa, pues eso es un adjetivo, un sintagma adjetival que hace de complemento de nombre de tortilla, ¿vale? 605 00:39:17,289 --> 00:39:35,969 Entonces, lo que acompaña un nombre va como dentro del sintagma nominal, ¿vale? Entonces, sin embargo, aquí vamos a ir por partes, porque tenemos una A. Entonces, esto es un sintagma antes de nominal, tenemos que decir que es un sintagma preposicional, porque empieza por A, ¿vale? 606 00:39:35,969 --> 00:39:56,289 Vamos a empezar así, sintagma preposicional, vale, y perdonadme porque voy a hacer primero todo y luego vamos a ver la función, vale, que tiene su miga, vale, tenemos la preposición enlace, vale, acordaos que siempre esto sale mucho, 607 00:39:56,289 --> 00:40:12,750 los sintomas preposicionales, entonces, a, enlace, su compañero de trabajo, esto va a ser sintoma nominal, término, y es un sintoma nominal porque el núcleo es compañero, ¿vale? 608 00:40:12,989 --> 00:40:18,309 Esta es la palabra más importante, compañero, ¿no? Saludó a su compañero, que lo está dirigiendo desde el principio. 609 00:40:18,309 --> 00:40:25,530 Que sea de trabajo, vale, es una información que se añade, pero compañero es el núcleo de este sintoma, ¿vale? 610 00:40:26,289 --> 00:40:52,420 en su determinante, ¿vale?, determinante, determinante, acordaos que es lo mismo, ¿vale?, y de trabajo, ¿vale?, aquí ¿qué pasa?, pues que tenemos otra preposición, ¿vale?, entonces aquí tenemos que poner sintagma preposicional, ¿vale?, y aquí hay una cosa muy importante, mirad, 611 00:40:52,420 --> 00:41:01,449 Aquí, ¿qué pasa? Pues que estamos ya dentro de un síntoma nominal, ¿vale? 612 00:41:02,269 --> 00:41:12,590 Entonces, aquí, como estamos dentro de un síntoma nominal, no puede haber complementos verbales como los que puse antes para Eloy, ¿te acuerdas? 613 00:41:13,969 --> 00:41:24,250 Dentro de un síntoma nominal no puede haber, nunca, no puede haber complemento directo, no puede haber complemento indirecto, no puede haber complemento circunstancial, ¿vale? 614 00:41:24,630 --> 00:41:30,309 Porque a lo mejor estás pensando que esto es un lugar, el trabajo, y tú me pones aquí complemento circunstancial del lugar. 615 00:41:30,309 --> 00:41:38,489 Y no puede ser porque el complemento circunstancial tiene que estar a esta altura, porque está acompañando al verbo, ¿vale? 616 00:41:38,969 --> 00:41:46,769 Los complementos directo, indirecto, circunstancial, agente del régimen, todos los complementos verbales van a estar a esta altura, 617 00:41:46,989 --> 00:41:52,530 por eso me gusta hacerlo por alturas, ¿vale? Porque complementan al verbo, ¿vale? 618 00:41:52,530 --> 00:42:03,829 Entonces, lo que encontremos dentro de un sintagma nominal solo puede ser una cosa, una cosa que no es un complemento verbal, que es complemento de nombre, ¿vale? 619 00:42:03,949 --> 00:42:18,469 CN, si recordáis, cuando analizábamos sintagmas en el primer trimestre, algo que acompaña a un sustantivo es complemento de nombre, ¿vale? 620 00:42:18,469 --> 00:42:20,690 complemento 621 00:42:20,690 --> 00:42:25,460 complemento de nombre 622 00:42:25,460 --> 00:42:30,159 fijaos que injusto 623 00:42:30,159 --> 00:42:32,079 ¿verdad? esto de que a veces decimos sustantivo 624 00:42:32,079 --> 00:42:33,199 y otra vez decimos nombre 625 00:42:33,199 --> 00:42:36,079 que debe ser esta Sandra hasta el vuelvo 626 00:42:36,079 --> 00:42:38,099 ¿por qué sustantivo aquí y luego aquí nombre? 627 00:42:38,639 --> 00:42:39,099 vale, pues 628 00:42:39,099 --> 00:42:40,880 pues sí 629 00:42:40,880 --> 00:42:43,719 sustantivo solo lo usamos para 630 00:42:43,719 --> 00:42:45,920 la morfología y para todo lo demás 631 00:42:45,920 --> 00:42:47,280 n de nombre, ¿vale? 632 00:42:48,280 --> 00:42:49,460 y esto es nombre 633 00:42:49,460 --> 00:42:52,119 que también pasa como 634 00:42:52,119 --> 00:42:54,579 igual que ha salido así 635 00:42:54,579 --> 00:42:56,559 naturalmente, el odio 636 00:42:56,559 --> 00:42:58,860 de complemento de verbo 637 00:42:58,860 --> 00:42:59,760 que no existe 638 00:42:59,760 --> 00:43:02,320 muchos alumnos en la ESO 639 00:43:02,320 --> 00:43:04,119 me ponen complemento de núcleo 640 00:43:04,119 --> 00:43:06,639 no, complemento de núcleo no existe 641 00:43:06,639 --> 00:43:08,760 porque todos los complementos son del núcleo 642 00:43:08,760 --> 00:43:10,599 claro, cualquier cosa 643 00:43:10,599 --> 00:43:12,420 complementa al núcleo 644 00:43:12,420 --> 00:43:14,139 pero es que no existe complemento de núcleo 645 00:43:14,139 --> 00:43:16,719 esto es complemento de nombre o complemento 646 00:43:16,719 --> 00:43:17,880 nominal, ¿vale? 647 00:43:19,360 --> 00:43:19,920 complemento 648 00:43:19,920 --> 00:43:22,860 de nominal, ¿no? 649 00:43:24,400 --> 00:43:27,599 Claro, claro, pero no lo hacemos sabiendo, ¿no? 650 00:43:27,659 --> 00:43:29,179 Tiene que ir poquito a poco, ¿vale? 651 00:43:29,400 --> 00:43:31,699 C, complemento de nombre, ¿vale? 652 00:43:32,260 --> 00:43:35,500 Aquí, perdona que no se ve bien, ¿vale? 653 00:43:36,539 --> 00:43:39,079 Entonces, de trabajo, sintoma preposicional, 654 00:43:39,219 --> 00:43:39,820 complemento de nombre. 655 00:43:40,019 --> 00:43:41,420 Y como es un sintoma preposicional, 656 00:43:41,699 --> 00:43:42,599 terminamos de analizar. 657 00:43:43,039 --> 00:43:47,900 D, enlace, trabajo, sintoma nominal, término. 658 00:43:47,900 --> 00:43:51,239 también es un síntoma nominal porque trabajo es un sustantivo 659 00:43:51,239 --> 00:43:54,159 ¿vale? y nos queda por último poner 660 00:43:54,159 --> 00:43:56,539 el núcleo de este síntoma nominal 661 00:43:56,539 --> 00:43:59,960 y así quedaría el castillo 662 00:43:59,960 --> 00:44:01,340 que así se llama ¿vale? 663 00:44:03,079 --> 00:44:06,559 bien, y me he dejado esto por decir, me quedan 4 minutos 664 00:44:06,559 --> 00:44:08,619 porque a menos 5 quiero cerrar 665 00:44:08,619 --> 00:44:11,780 ¿vale? ¿qué 666 00:44:11,780 --> 00:44:15,460 función cumple a su compañero 667 00:44:15,460 --> 00:44:16,000 de trabajo? 668 00:44:16,000 --> 00:44:19,800 vale, y aquí viene muy bien 669 00:44:19,800 --> 00:44:21,639 esta frase porque 670 00:44:21,639 --> 00:44:25,500 vosotros lo que supongo 671 00:44:25,500 --> 00:44:28,400 que pensaréis es, hacéis la pregunta 672 00:44:28,400 --> 00:44:30,900 básica del complemento indirecto y decís 673 00:44:30,900 --> 00:44:32,380 ¿a quién saludó? 674 00:44:33,500 --> 00:44:37,019 y os sale a su compañero de trabajo, entonces lo normal 675 00:44:37,019 --> 00:44:40,019 es que pongáis ahí complemento indirecto 676 00:44:40,019 --> 00:44:42,840 fail, sin embargo, no lo es 677 00:44:42,840 --> 00:44:45,880 no es complemento indirecto 678 00:44:45,880 --> 00:45:01,840 ¿Vale? Es... ¿Por qué? Bueno, pues porque vamos a hacer más pruebas, ¿no? Y os acordáis que le y les era el pronombre átono, el pronombre para sustituir el complemento indirecto. 679 00:45:01,840 --> 00:45:24,960 Y tú puedes decir, le saludó, ¿no? Y te suena bien. Dices, le saludó. Vale. Pero pensamos un poquito más y decimos, espérate, si es una mujer y fuera compañera de trabajo, diríamos, le saludó o la saludó. La A, claro. 680 00:45:24,960 --> 00:45:29,599 entonces cuidado, cuidado que si nos encaja ahí un la 681 00:45:29,599 --> 00:45:32,179 es que a lo mejor tenemos un problema de leísmo 682 00:45:32,179 --> 00:45:35,099 porque los castellanos somos muy leístas 683 00:45:35,099 --> 00:45:39,039 y claro, ponemos le por lo 684 00:45:39,039 --> 00:45:41,079 y la realidad es esta 685 00:45:41,079 --> 00:45:42,760 que es que si es a él 686 00:45:42,760 --> 00:45:46,519 lo correcto sería decir lo saludó 687 00:45:46,519 --> 00:45:49,920 en el centro comercial lo saludó 688 00:45:49,920 --> 00:45:52,539 a él, y si es a ella, la saludó 689 00:45:52,539 --> 00:46:21,579 ¿Vale? ¿Y qué pasa? Pues si ya cambiamos el chip y pensamos que esto es un complemento directo, pues vamos a ver si nos sale lo y la función a la sustitución, el problema es que el que es lo que o que, ¿no? Nos viene un poquito forzado porque dices que saludó y decimos a su compañero de trabajo, pero claro, es que pasa una cosa que cuando el complemento directo, lo que recibe la acción del verbo, es un sujeto animado, ¿vale? 690 00:46:21,579 --> 00:46:35,159 Un objeto animado, mejor que un sujeto para no liarnos, ¿vale? Cuando es algo animado, ya sea un animal o una persona, se pone la preposición a como el complemento indirecto, entonces nos podemos confundir con a quién. 691 00:46:35,159 --> 00:46:52,059 Si tenemos la oración, pasea a su perro por el parque, ¿no? Todas las tardes pasea a su perro por el parque. Decimos lo pasea, ¿vale? Si es una perra, la pasea, ¿no? Y en ningún momento vamos a decirle, ¿vale? 692 00:46:52,059 --> 00:47:09,280 Entonces, ¿qué pasa aquí? A su perro lleva A porque es un objeto animado, ¿no? Y saludó a su compañero lleva A porque está saludando a alguien animado, por eso lleva A, pero es complemento directo, ¿vale? 693 00:47:09,280 --> 00:47:11,619 no se si estoy liando, ¿no? 694 00:47:11,920 --> 00:47:14,739 y luego está la tercera prueba 695 00:47:14,739 --> 00:47:16,619 del complemento directo que era lo de la prueba 696 00:47:16,619 --> 00:47:18,800 de pasiva, ¿y qué pasa? pues que 697 00:47:18,800 --> 00:47:20,820 podemos, omitiendo 698 00:47:20,820 --> 00:47:22,920 la A obviamente, pero podemos decir 699 00:47:22,920 --> 00:47:24,500 su compañero de trabajo 700 00:47:24,500 --> 00:47:26,980 fue saludado por él 701 00:47:26,980 --> 00:47:28,239 en el supermercado 702 00:47:28,239 --> 00:47:30,739 con lo cual estamos comprobando 703 00:47:30,739 --> 00:47:32,719 que está recibiendo la acción del verbo 704 00:47:32,719 --> 00:47:34,599 saludar y ser saludado 705 00:47:34,599 --> 00:47:36,519 ¿no? entonces ahí está 706 00:47:36,519 --> 00:47:38,760 que sea el complemento directo 707 00:47:38,760 --> 00:47:49,079 ¿Vale? ¿Vale? Es complemento directo por eso, porque tenemos la sustitución por lo o la, ¿vale? 708 00:47:49,880 --> 00:47:55,059 Y vemos que recibe la acción del verbo si queremos pasarlo a pasiva, ¿vale? 709 00:47:55,300 --> 00:47:59,500 Entonces, bueno, fíjate, se me va la clase con dos frases, ¿no? 710 00:48:01,360 --> 00:48:07,599 Ya sin falta voy a poneros los vídeos esos que tengo ahí en el aula virtual justo en el tema 4, lo que estamos viendo. 711 00:48:07,599 --> 00:48:11,539 y casi que os recomendaría que los intentaseis ver 712 00:48:11,539 --> 00:48:13,940 a lo largo de la semana para poder avanzar 713 00:48:13,940 --> 00:48:17,579 porque si no me voy a tirar todo el curso con esto 714 00:48:17,579 --> 00:48:21,460 y ya pues el próximo día 715 00:48:21,460 --> 00:48:23,619 lo que podéis hacer es una oración más difícil 716 00:48:23,619 --> 00:48:27,000 o algo así, si tenéis ya eso visto 717 00:48:27,000 --> 00:48:29,360 para seguir avanzando 718 00:48:29,360 --> 00:48:32,780 porque tengo que dar literatura y la literatura a mí tiene tela también 719 00:48:32,780 --> 00:48:35,500 porque tengo que analizar poemas aquí, poner los recursos 720 00:48:35,500 --> 00:48:37,820 contar las sílabas y todo y me voy a 721 00:48:37,820 --> 00:48:39,599 terminar, pero bueno, a ver que sale 722 00:48:39,599 --> 00:48:41,840 de esto, así que nada 723 00:48:41,840 --> 00:48:43,159 pues eso, que muchas gracias 724 00:48:43,159 --> 00:48:45,260 espero que sigáis animados 725 00:48:45,260 --> 00:48:47,400 que no os asuste esto 726 00:48:47,400 --> 00:48:50,059 a vosotros, que no os asuste 727 00:48:50,059 --> 00:48:51,059 esto de 728 00:48:51,059 --> 00:48:53,639 de la sintaxis 729 00:48:53,639 --> 00:48:55,719 que intentaré poner 730 00:48:55,719 --> 00:48:57,460 oraciones como esta, que no sean demasiado 731 00:48:57,460 --> 00:48:59,739 difíciles, que por lo menos 732 00:48:59,739 --> 00:49:01,239 que veáis cuál es el sujeto 733 00:49:01,239 --> 00:49:03,119 y algún complemento y luego ya 734 00:49:03,119 --> 00:49:05,599 esperemos que lleguéis hasta donde podáis 735 00:49:05,599 --> 00:49:07,059 porque ahí desde casa 736 00:49:07,059 --> 00:49:09,659 es muchísimo más complicado que aquí en clase 737 00:49:09,659 --> 00:49:11,099 así que nada 738 00:49:11,099 --> 00:49:12,659 bueno, pues nada, voy 739 00:49:12,659 --> 00:49:15,639 a parar la grabación y a cerrar esto 740 00:49:15,639 --> 00:49:17,920 hasta el lunes que viene 741 00:49:17,920 --> 00:49:19,380 que paséis muy buena semana 742 00:49:19,380 --> 00:49:20,980 hasta luego