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00:00:00,680 --> 00:00:04,240
Evidencia fundamental, creación y modificación de contenidos educativos digitales.

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00:00:04,879 --> 00:00:08,359
Hola, soy Alba Pérez García y vamos a comenzar con el aula virtual,

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00:00:08,460 --> 00:00:13,160
ya que contiene todos los contenidos interactivos que vamos a necesitar.

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00:00:13,500 --> 00:00:16,300
Vamos a explicar Canva, Google Forms y Cajut.

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00:00:16,600 --> 00:00:19,699
Vamos a comenzar con la unidad 1, que es donde se encuentra nuestro Canva.

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00:00:22,109 --> 00:00:27,730
Y en nuestro Canva incluimos tanto contenidos para trabajar con el alumnado,

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00:00:27,730 --> 00:00:32,450
como actividades interactivas a realizar en la PDI y que podemos adaptar fácilmente.

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00:00:32,869 --> 00:00:37,570
Incluimos los días de la semana, actividades con ellos, actividades con los meses, las

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00:00:37,570 --> 00:00:43,450
estaciones tienen que unir, tienen que unir la palabra con la que comienza, las sílabas,

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00:00:43,590 --> 00:00:48,570
detectar el fallo, escribir palabras o poner las iniciales para crear nuevas palabras.

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00:00:49,570 --> 00:00:57,549
Vamos a pasar al siguiente y es que como hemos comentado anteriormente, tenemos tres cajud,

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00:00:57,549 --> 00:01:05,790
Uno para evaluar la etiqueta, otro en la unidad 7 para evaluar la lectura y escritura de nuestros alumnos y otro para evaluar la comprensión lectora.

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Vamos a explicar en el que escriben sus primeras palabras y es que en este, al pinchar, los alumnos eligen un apodo y entonces comienzan a contestar las preguntas.

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00:01:25,120 --> 00:01:29,480
Tienen un tiempo determinado, tenemos otro de atención a la diversidad para los alumnos con necesidades.

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Entonces, los alumnos tienen que escribir la palabra. Entonces, tenemos aquí esa. Entonces, ellos tienen que detectar la palabra con la que comienza, que en este caso es una M.

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00:01:42,620 --> 00:01:54,780
Fenomenal. Entonces, continuamos con los informes y es que en completa la palabra, que es este cajut, vemos que lo han realizado 21 niños. Tenemos todos estos que, insisto, son un apodo.

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y vemos cómo lo han realizado, algunos al 100%, estas son las puntuaciones que han tenido nuestros alumnos.

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00:02:01,459 --> 00:02:12,340
Y finalmente tenemos Google Forms, que lo tenemos al final de todo, que sirve como evaluación del profesorado

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y es que los alumnos tienen que contestar a preguntas como su edad, si se lo pasan bien en el cole,

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se hacen cosas divertidas, lo cual nos da información muy valiosa para nosotros mejorar nuestra práctica docente.

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Aquí tenemos sus respuestas, nuevamente estos son apodos, ningún niño se llama así, y estas son sus respuestas, tenemos 19 respuestas y aquí tenemos las gráficas de sus contestaciones.