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00:00:03,819 --> 00:00:10,919
Soy Elisa Piño Ochoa y esta es la evidencia 2, creación y modificación de contenidos digitales educativos, de la categoría Evidencias Fundamentales.

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00:00:11,460 --> 00:00:16,859
El siguiente contenido digital está enmarcado dentro de un proyecto de Puertas Abiertas del Colegio Las Veredas,

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00:00:16,940 --> 00:00:21,780
se titula Aprendemos sobre la Naturaleza, con códigos QR, películas de animación y audio cuentos.

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00:00:22,260 --> 00:00:25,960
El nivel educativo es educación infantil, curso 5 años y el área de inglés.

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00:00:26,519 --> 00:00:29,519
El contenido está publicado en el Google Sites infantil.

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00:00:29,519 --> 00:00:35,479
Este es el Google Sites, aquí en el área de inglés, donde se incluye toda la programación anual.

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00:00:35,780 --> 00:00:37,560
Hemos metido el programa de medio ambiente.

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00:00:39,700 --> 00:00:42,920
Aquí está especificado el contenido del pequeño proyecto.

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00:00:43,100 --> 00:00:46,700
Los objetivos de aprendizaje, desarrollar la creatividad en la expresión artística y musical,

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00:00:47,460 --> 00:00:52,140
mediante creación de películas y cuentos utilizando las TIC, potenciar el conocimiento del lenguaje audiovisual

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00:00:52,140 --> 00:00:56,960
y su relación con la comunicación, conocer los animales del mundo marino, su hábitat y características,

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00:00:56,960 --> 00:01:02,200
desarrollar la psicomotricidad cúculo-manual a través del dibujo o fomentar la comprensión musical.

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00:01:02,840 --> 00:01:09,659
La duración de las sesiones será de tres sesiones de 60 minutos con una extra de ampliación para la edición de estos contenidos.

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00:01:09,980 --> 00:01:14,799
La metodología usada es aprendizaje basado en proyectos y Learning by Doing.

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00:01:15,239 --> 00:01:21,819
Los niños crearán películas animadas sobre diferentes animales del mundo marino con sus propias voces y dibujos coloreados.

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00:01:21,819 --> 00:01:28,359
Para la edición de voces se utilizará el programa VoiceThread y para la edición de las películas de animación, BlinkBook.

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00:01:28,920 --> 00:01:35,459
Los niños después crearán los códigos QR con el QR Generator con distintos vídeos, musicogramas y películas creadas.

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00:01:36,120 --> 00:01:40,260
En el PDF adjunto se explica la reflexión pedagógica de cada contenido.

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00:01:41,200 --> 00:01:49,920
Como actividad relacionada con el plan lector y el plan digital de centro, incluimos la creación de un audio cuento propio sobre la relación de amistad de un cocodrilo y un tigre.

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00:01:49,920 --> 00:01:55,140
Para eso usamos VoiceThread y SoundCloud, donde alojamos el cuento.

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00:01:55,900 --> 00:02:01,819
Aquí se puede ver un ejemplo del audio cuento, el cocodrilo Salomón y el tigre.

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00:02:01,900 --> 00:02:05,319
Van a llegar cocodrilos grandes y con ellos otros pequeños.

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00:02:05,319 --> 00:02:07,319
Aquí se puede ver el...

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00:02:08,199 --> 00:02:12,039
Aquí se muestra la animación sobre animales en la cabeza.

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00:02:12,039 --> 00:02:24,319
Y aquí se muestran los códigos QR que crearon con su link a la página web donde están alojados.

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00:02:25,479 --> 00:02:31,819
Y aquí está la muestra de las dos películas extras de animación creadas con BlinkBook, la de Picasso y la de animales en la naturaleza.

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00:02:33,060 --> 00:02:42,000
En el site infantil también se han añadido las diferentes herramientas de accesibilidad para garantizar la inclusión y el respeto a la diversidad de todo el alumnado.

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00:02:42,680 --> 00:02:53,460
Hemos incluido un Zoom para facilitar la accesibilidad visual, un lector de texto para mejorar la accesibilidad auditiva,

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00:02:53,639 --> 00:03:02,039
un adaptador de texto para alumnos con dislexia, donde se pueden cambiar los diferentes tipos de fuente compatibles con la dislexia,

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00:03:03,539 --> 00:03:09,979
un comprobador de fuentes que mejora la legibilidad de fuentes y los contrastes, aquí podemos ver texto más grande, texto en negrita,

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00:03:09,979 --> 00:03:16,879
espaciado entre palabras, entre letras, también hemos incluido un traductor para integrar alumnos de otras culturas.