1
00:00:00,000 --> 00:00:10,339
Paso a detallar la segunda evidencia que he elegido para el apartado de la creación de contenidos digitales.

2
00:00:10,880 --> 00:00:14,259
En este caso, la herramienta elegida ha sido Padlet.

3
00:00:14,839 --> 00:00:23,239
Es como un muro, un blog, donde los alumnos o las personas con las que compartes el enlace

4
00:00:23,239 --> 00:00:25,620
pueden ir

5
00:00:25,620 --> 00:00:27,600
apuntando todo aquello que

6
00:00:27,600 --> 00:00:30,579
para lo que está creado

7
00:00:30,579 --> 00:00:32,340
en este caso lo creé para que

8
00:00:32,340 --> 00:00:34,820
los alumnos de sexto, esto lo hice hace dos años

9
00:00:34,820 --> 00:00:36,939
para que los alumnos de sexto

10
00:00:36,939 --> 00:00:38,039
pusiesen

11
00:00:38,039 --> 00:00:39,399
en este muro

12
00:00:39,399 --> 00:00:42,140
todas las películas

13
00:00:42,140 --> 00:00:43,420
libros y canciones

14
00:00:43,420 --> 00:00:46,679
que a ellos más les gustaban

15
00:00:46,679 --> 00:00:48,079
o que habían escuchado

16
00:00:48,079 --> 00:00:49,520
con más frecuencia

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00:00:49,520 --> 00:00:52,820
con el objetivo de llevar a cabo

18
00:00:52,820 --> 00:01:02,259
tanto en el idioma inglés, trabajar canciones que a ellos les pueden parecer más atractivas

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00:01:02,259 --> 00:01:11,340
y para comentar, hacer pequeños libros forum en clase sobre libros que les habían gustado.

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00:01:11,840 --> 00:01:21,579
En este Padlet yo también formaba parte y también ponía mis gustos, como podéis comprobar en algunas de las aportaciones.

21
00:01:21,579 --> 00:01:37,379
Pues aquí tenéis un poco lo que han ido poniendo los alumnos y bueno esto lo compartí en la plataforma Teams, a través de la plataforma Teams y a través de ella pues fueron completando.