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00:00:01,780 --> 00:00:10,220
hola chicos y chicas hoy vamos a preparar otro instrumento de música hoy vamos a hacer una

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00:00:10,220 --> 00:00:21,539
flauta andina que vamos a utilizar para ello utilizaremos varias pajitas que tienen todos

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00:00:21,539 --> 00:00:31,500
los colores de nuestro arco iris vamos a coger las pajitas dos pajitas de cada color tenemos

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00:00:31,500 --> 00:00:56,460
El primer color, el rojo. Y las vamos a colocar por aquí. El segundo color, el naranja. Y las colocamos por aquí. Tercer color, el amarillo. Aquí lo tenemos. Fenomenal.

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00:00:56,460 --> 00:01:21,519
El cuarto color, el verde. Eso es. El quinto color, el azul. Y el sexto, seis colores, el... Ya lo tenemos todo.

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00:01:21,659 --> 00:01:30,099
Pero atención, porque en esta falta no se puede quedar así. La vamos a hacer un poco desigual, ¿eh? Diagonal.

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00:01:30,099 --> 00:01:34,799
Veréis, vamos a utilizar para ello unas tijeras.

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00:01:35,019 --> 00:01:40,890
Esperad un momentito, que se me habían quedado olvidadas.

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00:01:41,590 --> 00:01:43,909
Y vamos a cortar por una marquita, ¿qué haremos?

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00:01:45,209 --> 00:01:48,870
Corto por aquí el morado.

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00:01:52,810 --> 00:01:55,469
Fenomenal, ya tenemos los dos morados.

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00:01:56,650 --> 00:01:57,390
Ahora el azul.

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00:01:59,989 --> 00:02:00,709
Cortamos.

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00:02:10,710 --> 00:02:11,430
Estupendo.

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00:02:11,430 --> 00:02:17,300
Vamos cortando las pajitas.

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00:02:17,439 --> 00:02:22,490
¿Habéis visto cómo se están quedando, chicos?

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00:02:23,110 --> 00:02:45,580
El amarillo, la naranja y por último el rojo, que este vamos a cortar un poquito solo

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00:02:45,580 --> 00:02:49,509
¡Estupendo!

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00:02:50,210 --> 00:02:52,370
Todas estas piezas las apartamos

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00:02:52,370 --> 00:02:59,250
Ya tenemos la flauta, pero ahora hay que pegarla, ¿verdad?

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00:03:00,069 --> 00:03:05,250
Pues para ello vamos a igualarlo todo y vamos a utilizar el celo

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00:03:05,250 --> 00:03:08,729
Unos cachitos de celu

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00:03:08,729 --> 00:03:11,830
Para pegar bien las flores

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00:03:11,830 --> 00:03:13,990
Y las pajitas entre sí

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00:03:13,990 --> 00:03:16,409
Y que no se nos separen

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00:03:16,409 --> 00:03:19,349
Ya tenemos por un lado

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00:03:19,349 --> 00:03:20,830
Y ahora despacito

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00:03:20,830 --> 00:03:23,569
Le vamos a dar la vuelta

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00:03:23,569 --> 00:03:25,490
A ver que se me ha pegado la mesa

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00:03:25,490 --> 00:03:26,750
Así

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00:03:26,750 --> 00:03:29,590
Y vamos a ponérselo por el otro lado

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00:03:29,590 --> 00:03:34,969
Oye, ¿quién me dice

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00:03:34,969 --> 00:03:37,789
De qué familia era este instrumento?

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00:03:37,789 --> 00:03:56,729
A ver de estos niños quién se acuerda. ¿Era un instrumento de percusión? No. ¿Era un instrumento de cuerda? No, tampoco. ¿Y de viento? Yo creo que va a ser de viento. ¡Mirad!

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00:03:56,729 --> 00:04:09,729
¿Habéis visto, chicos? Pero así queda un poco raro, ¿verdad? Vamos a ponerle una tira roja, que se me ha pegado un poco, para que quede fenomenal.

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00:04:11,030 --> 00:04:24,430
¿Veis? Vamos a pegar aquí, recortamos y otro cachito por el otro lado.

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00:04:24,430 --> 00:04:56,920
A ver, estupendo. Y recortamos lo que nos sobra. Y mirad, atención, porque ya tengo mi flautandina. Mirad, es un instrumento de viento.