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00:00:00,000 --> 00:00:14,120
Este vídeo se va a presentar como evidencia fundamental dentro del contenido Digital III

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00:00:14,120 --> 00:00:15,120
Excelente.

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00:00:15,120 --> 00:00:22,100
Se ha elaborado desde cero y este contenido se ha elaborado para alumnos de segundo de

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00:00:22,100 --> 00:00:29,960
Administración y Finanzas del ciclo de grado superior dentro del módulo de Gestión Financiera.

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00:00:29,960 --> 00:00:36,080
El contenido está integrado dentro del aula virtual donde los alumnos, dentro del tema

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00:00:36,080 --> 00:00:45,400
dos, Estructura del Sistema Financiero Español y donde los alumnos pueden acceder directamente

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00:00:45,400 --> 00:00:50,520
criticando o fácilmente acceden al documento.

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00:00:50,520 --> 00:00:58,320
El documento ha sido un documento elaborado desde cero, hemos tenido que definir el estilo

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00:00:58,320 --> 00:01:04,760
y la estructura, las estructuras en forma de temas, secciones, en forma de árbol que

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00:01:04,760 --> 00:01:13,280
facilita el manejo o les facilita a los alumnos moverse a lo largo del documento fácilmente.

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00:01:13,280 --> 00:01:19,440
A la hora de elaborar el documento se ha procurado resaltar, hacerlo lo más rápido posible

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00:01:19,440 --> 00:01:30,080
resaltando por las palabras más destacadas, integrando fotos, enlaces con vídeos para

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00:01:30,080 --> 00:01:38,800
que apoyasen los vídeos a la mejor comprensión del contenido que estamos trabajando.

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00:01:38,800 --> 00:01:45,480
El Excel Learning además viene con una unidad final, bueno son las distintas unidades con

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00:01:45,480 --> 00:01:57,520
las que, o temas y secciones con las que se trabaja, también hay enlaces, cosas a

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00:01:57,520 --> 00:02:01,080
resaltar o a tener en cuenta.

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00:02:01,080 --> 00:02:07,920
El último tema es una evaluación final que consiste en la elaboración de un cajud de

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00:02:07,920 --> 00:02:17,000
elaboración propia, elaborado por mí, que tienen que realizar los alumnos en el aula por parejas

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00:02:17,000 --> 00:02:25,200
de forma colaborativa, de tal forma que por parejas voy viendo cómo han entendido el tema,

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00:02:25,200 --> 00:02:35,160
que han fallado y además el cajud es dinámico y es bastante atractivo para repasar los

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00:02:35,160 --> 00:02:37,160
contenidos impactivos.

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00:02:37,160 --> 00:02:50,480
Además hemos añadido en el Excel Learning una barra de accesibilidad, una barra de accesibilidad

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00:02:50,480 --> 00:02:59,600
para que alumnos que presenten algún tipo de necesidad educativa, pues el asunto es más fácil,

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00:02:59,600 --> 00:03:01,720
más accesible la información.

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00:03:01,720 --> 00:03:14,520
¿Qué hemos añadido? Pues hemos añadido, bueno puedes flotar, puedes moverte a lo largo del Excel Learning

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00:03:14,520 --> 00:03:28,120
y la barra de accesibilidad se desplaza contigo, hay un lector de voz para alumnos con necesidades

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00:03:28,520 --> 00:03:41,360
auditivas, hay de idiomas, este es un traductor que lo traduce a cualquier idioma del alumno para que pueda

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00:03:41,360 --> 00:03:49,800
acceder a su contenido, también te aumenta y te disminuye la letra en función de si tienes algún tipo de necesidad

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00:03:50,800 --> 00:04:00,200
o deficiencia visual y fuente estándar sobre todo para alumnos que tengan un poco de inlepsia,

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00:04:00,200 --> 00:04:06,200
deficiencias visuales o la forma de legibilidad.