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00:00:00,110 --> 00:00:17,969
hola este es el aula azul de los niños de cero a un año como veis es una aula amplia y luminosa

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00:00:17,969 --> 00:00:27,280
en la que tenemos acceso a una cocina donde preparamos los biberones y en el que cada niño

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00:00:27,280 --> 00:00:34,880
niño tiene dibujado un biberón con su nombre y el tipo de leche que toca. Por aquí tenemos

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00:00:34,880 --> 00:00:44,600
acceso a un pasillo que va a dar a la zona de cambio y la zona de descanso. En la zona

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00:00:44,600 --> 00:00:53,140
de cambio tenemos dos cambiadores y dos ventanales, uno que da la clase y el otro que da la zona

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00:00:53,140 --> 00:01:01,240
de sueño, compuesta por ocho cunas y una puerta de acceso al patio. Pero os queremos

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00:01:01,240 --> 00:01:08,620
enseñar la actividad más importante que se realiza en esta clase, aparte de la psicomotricidad,

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00:01:09,159 --> 00:01:14,359
que es el cesto de los tesoros. Normalmente el cesto de los tesoros consiste en una caja

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00:01:14,359 --> 00:01:20,079
o cesta donde se meten objetos de diferentes materiales y texturas de la vida cotidiana.

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00:01:20,079 --> 00:01:24,359
También se pueden incluir productos de la naturaleza

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00:01:24,359 --> 00:01:29,219
Pero este año por motivos COVID hemos realizado 8 textos de diferentes colores

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00:01:29,219 --> 00:01:30,920
Pero con los mismos materiales

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Que ahora os vamos a enseñar

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00:01:34,859 --> 00:01:42,150
Tenemos una esponja

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00:01:42,150 --> 00:01:45,150
Un trapo

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00:01:45,150 --> 00:01:48,230
Podéis ver un mortero

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00:01:48,230 --> 00:01:50,129
Un huevo

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00:01:50,129 --> 00:01:56,530
un peine, una piedra, una llave.

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00:01:58,790 --> 00:02:03,590
Es una actividad en la que el adulto es un mero espectador.

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00:02:05,010 --> 00:02:08,629
Esta actividad estimula el descubrimiento,

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00:02:08,750 --> 00:02:12,229
la experimentación de distintos materiales durante la primera infancia.

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00:02:14,610 --> 00:02:18,110
Es recomendable para niños a partir del sexto mes,

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00:02:18,110 --> 00:02:22,289
que es cuando ya son capaces de sentarse por sí solos, hasta los 18 meses.

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00:02:23,110 --> 00:02:28,110
Con ella aprenden cosas como, por ejemplo, motricidad gruesa y fina,

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00:02:28,949 --> 00:02:32,610
estimulan la coordinación motora, aprenden a jugar por su cuenta,

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00:02:33,289 --> 00:02:36,569
experimentan e investigan a su ritmo,

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00:02:38,129 --> 00:02:43,870
desarrollan la atención y la concentración, la coordinación oculo-manual.

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00:02:43,870 --> 00:02:51,800
Es importante que el material que vayamos a usar sea seguro y no tenga esquinas peligrosas

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00:02:51,800 --> 00:02:54,560
y no esté cubierto de pinturas tóxicas

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00:02:54,560 --> 00:03:00,939
En él podemos meter también productos de la naturaleza como piñas, conchas, caracolas

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00:03:00,939 --> 00:03:12,259
También podemos meter coladores, tapas, moldes metálicos

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00:03:12,259 --> 00:03:14,340
Y esta es la zona donde están las tronas

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00:03:14,340 --> 00:03:22,349
Estas tronas azules las utilizan los niños que aún no son capaces de sentarse a comer por sí solos

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00:03:22,349 --> 00:03:39,159
Esta es la zona del tatami, en la que hacemos las pre-asambleas, hacemos psicomotricidad, como veis hay un espejo y una barra.

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00:03:41,259 --> 00:03:43,580
Esperamos veros muy pronto.