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Buenos días, mi nombre es Claudina Quiroga-Bustici, estoy elaborando este vídeo con OBS Studio

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00:00:07,360 --> 00:00:16,920
con la intención de acreditar mi competencia digital docente en uno de los aspectos fundamentales.

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00:00:16,920 --> 00:00:24,640
Aquí podemos observar un aula virtual desarrollada para el módulo de Marketing Internacional.

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00:00:24,640 --> 00:00:29,920
Podemos observar que tiene matriculados a todos los alumnos del curso, concretamente

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00:00:29,920 --> 00:00:38,080
a 30 de ellos. También se puede ver que está organizada en un apartado general y luego

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00:00:38,080 --> 00:00:46,280
los distintos temas coinciden con las unidades didácticas del módulo. En el apartado general

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00:00:46,280 --> 00:00:51,840
contamos también con la programación didáctica del módulo. Aquí la podemos ver ya abierta

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00:00:51,880 --> 00:01:01,280
con todo el contenido que se va a impartir y la temporalización para ayudar a la organización

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00:01:01,280 --> 00:01:10,800
de los alumnos. Contiene información sobre exámenes, evaluaciones, etc. También contamos

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00:01:10,800 --> 00:01:17,920
con una serie de documentos, en este caso es un PowerPoint con el cual se le da la bienvenida

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00:01:17,920 --> 00:01:25,280
a los alumnos al inicio del curso y se le orienta o guía sobre el desarrollo del curso.

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00:01:25,280 --> 00:01:34,160
A continuación, también podemos observar que tenemos un proyecto internacional con

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el que están trabajando los alumnos. Es un proyecto con un instituto francés y aquí

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00:01:39,560 --> 00:01:44,640
tenemos toda la organización de todas las videoconferencias que se van a desarrollar

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00:01:44,640 --> 00:01:54,440
con Francia cada uno de los días y las tareas a realizar en cada una de ellas. También

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00:01:54,440 --> 00:02:04,120
he añadido una presentación sobre las licencias de uso de material en la red para que los

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00:02:04,120 --> 00:02:14,600
alumnos trabajen con completo respeto y obediencia a estas normas. Luego se puede ver que aquí

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00:02:14,720 --> 00:02:21,280
tenemos la presentación de las distintas unidades, es material elaborado por el profesor.

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00:02:21,280 --> 00:02:30,800
Tenemos presentaciones de todas las unidades. También se desarrollan una serie de tareas

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00:02:30,800 --> 00:02:41,280
como son las que los alumnos deben realizar y subir. Yo suelo calificar estas actividades

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00:02:41,320 --> 00:02:48,920
a través del aula virtual. También se utiliza como herramienta de calificación y evaluación.

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00:02:48,920 --> 00:02:58,080
Existen otro tipo de actividades también que se suben como tareas, otros distintos

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00:02:58,080 --> 00:03:07,160
tipos de presentaciones. Aquí vemos también ejercicios prácticos y aquí la resolución

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00:03:07,160 --> 00:03:13,520
de estos ejercicios que luego se les deja a los alumnos poder verlo para que puedan

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00:03:13,520 --> 00:03:24,280
estudiar con este material. En este caso, se abriría en un documento de Word. Tenemos

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00:03:24,280 --> 00:03:30,280
como se pueden ver distintas actividades. En este apartado se han colocado las notas

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00:03:30,280 --> 00:03:36,400
de un examen. Aquí también se pueden ver distintos artículos que los alumnos pueden

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00:03:36,400 --> 00:03:46,600
ir descargando sobre temas de interés. Hemos añadido una serie de herramientas, extensiones

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00:03:46,600 --> 00:03:52,960
que permiten una mejora de la accesibilidad de los alumnos. En este caso, al trabajar

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00:03:52,960 --> 00:04:03,480
en un entorno internacional, el traductor de Google es importante, así como el subtitulado

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00:04:03,480 --> 00:04:12,960
que es de gran ayuda para nuestros alumnos. A continuación, veremos cómo se trabaja

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00:04:12,960 --> 00:04:30,080
también con Excel para controlar la calificación de los alumnos. Finalmente, vamos a analizar

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la herramienta con la que trabajamos denominada Raíces. Podemos observar cómo en Raíces

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vamos a incorporar todas las calificaciones que han obtenido los alumnos a través de

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los distintos sistemas de evaluación.