1 00:00:07,000 --> 00:00:11,619 En este tutorial vamos a ver cómo configurar la actividad lección de nuestro Aula Virtual. 2 00:00:12,119 --> 00:00:18,000 Las lecciones son actividades muy interesantes ya que nos pueden permitir incluir contenidos y ejercicios y preguntas 3 00:00:18,000 --> 00:00:20,000 que sirvan de repaso para los alumnos. 4 00:00:20,059 --> 00:00:27,059 O también podemos establecer lecciones con un límite de tiempo que deberán ser completadas y cuya nota figurará en el libro de calificaciones. 5 00:00:27,059 --> 00:00:32,050 Además las lecciones se pueden configurar de tal manera que su navegación sea más simple, 6 00:00:32,050 --> 00:00:37,050 es decir de tipo lineal, donde el alumno irá avanzando página por página o por el contrario, 7 00:00:37,050 --> 00:00:41,590 podemos hacer una navegación más compleja en la que según las respuestas que dé el alumno 8 00:00:41,590 --> 00:00:47,000 o según los saltos que quiera hacer voluntariamente podrá ir explorando en distinto orden la lección. 9 00:00:47,000 --> 00:00:51,200 En este tutorial nos vamos a centrar en la parte de la configuración de una lección 10 00:00:51,200 --> 00:00:55,840 y en otros tutoriales y en la ayuda de EducaMadrid veremos cómo ir añadiendo el contenido 11 00:00:55,840 --> 00:01:01,980 de preguntas y clusters a esta lección. También en otros tutoriales veremos cómo, con esos contenidos ya creados, 12 00:01:01,980 --> 00:01:06,810 podemos hacer una lección con ramificaciones, es decir, con una navegación más compleja. 13 00:01:06,810 --> 00:01:11,280 Antes de comenzar con la creación y la configuración de una lección siempre recomendamos 14 00:01:11,280 --> 00:01:16,700 planear con anterioridad qué tipo de lección y qué tipo de navegación vamos a querer que tenga nuestra lección. 15 00:01:16,700 --> 00:01:19,890 Una vez lo tengamos pensado vamos a ver cómo crear esta lección. 16 00:01:19,890 --> 00:01:25,439 Bien, para ello estando situados en nuestro curso y en el tema en el que queramos incluir la actividad activamos 17 00:01:25,439 --> 00:01:29,100 el modo de edición en la parte superior y añadimos una actividad o un recurso. 18 00:01:29,100 --> 00:01:33,500 En este caso seleccionamos la pestaña todos y bajamos hasta encontrar lección. 19 00:01:33,500 --> 00:01:36,640 A esta lección debemos añadirle un nombre o un título y una descripción sobre en qué consistirá nuestra actividad. 20 00:01:36,640 --> 00:01:46,070 En nuestro caso nuestra idea es hacer un escape room y por lo tanto le indicamos al alumno que debe seguir el recorrido 21 00:01:46,070 --> 00:01:51,480 para abrir todas las puertas y recoger y apuntar los códigos que serán la clave para poder salir del barco de 22 00:01:51,480 --> 00:01:56,079 Ulises, que en este caso representa la habitación. En los siguientes bloques como el de apariencia 23 00:01:56,079 --> 00:02:01,140 podemos desplegarlo y podemos indicar si queremos que se muestre una barra de progreso la cual sí 24 00:02:01,140 --> 00:02:05,980 que indicamos que se puede poner, sobre todo en lecciones, de tipo lineal, ya que en lecciones con 25 00:02:05,980 --> 00:02:10,699 distintas ramificaciones donde se pueda volver atrás o cambiar la navegación es probable que 26 00:02:10,699 --> 00:02:16,000 la barra de progreso no represente el progreso real de la lección. En este caso, como se trata de una navegación lineal, 27 00:02:16,000 --> 00:02:19,500 vamos a seleccionar que sí queremos que se muestre la barra de progreso. 28 00:02:19,500 --> 00:02:22,400 En cuanto al menú, se trataría de un menú de navegación 29 00:02:22,400 --> 00:02:27,599 en la que el alumno podría seleccionar a qué páginas de la lección quiere acceder en cada momento. 30 00:02:27,599 --> 00:02:33,200 Aunque después podemos configurar qué páginas queremos que se muestren en este menú para que el alumno pueda ir a esas páginas, 31 00:02:33,200 --> 00:02:35,680 por defecto vamos a escoger que no. 32 00:02:35,680 --> 00:02:39,819 Queremos que el alumno siga el curso normal de la lección sin saltarse ninguna página. 33 00:02:39,819 --> 00:02:46,050 Si hacemos clic en mostrar más, también podemos añadir un medio enlazado donde podremos cargar un archivo multimedia 34 00:02:46,050 --> 00:02:51,819 que se verá en el menú lateral derecho de la lección y que podrá servir como nosotros lo pensemos. 35 00:02:51,819 --> 00:02:57,039 Por ejemplo, pistas o de qué trata el tema. Yo he subido una imagen para que luego veamos cómo se ve. 36 00:02:57,620 --> 00:03:03,560 Podemos indicar si queremos que el alumno vaya viendo la puntuación que está obteniendo en mostrar puntuación acumulada. 37 00:03:03,560 --> 00:03:11,000 También podemos indicar un porcentaje mínimo de calificación a partir del cual el alumno podrá ver el menú de navegación, 38 00:03:11,000 --> 00:03:17,180 es decir, hasta que no lleve quizá pues un 50% de la lección completada no podrá ver el menú. 39 00:03:17,180 --> 00:03:22,840 Como hemos seleccionado antes que no queremos que se muestre el menú de navegación, pues en este desplegable podemos escoger cero. 40 00:03:22,840 --> 00:03:30,000 Si quisiéramos que las páginas de la lección se mostraran como una serie de diapositivas con una anchura, una altura y con un color de fondo fijos, 41 00:03:30,000 --> 00:03:32,780 podríamos seleccionar sí en este desplegable. 42 00:03:32,780 --> 00:03:37,860 Pero en principio no, ya que configuraremos cada página de la lección como deseemos. 43 00:03:37,960 --> 00:03:43,500 El número máximo de respuestas indica a su vez el número máximo de contenidos o botones 44 00:03:43,500 --> 00:03:46,699 que podremos agregar en cada página de la lección. 45 00:03:46,699 --> 00:03:52,439 Este tema de los botones lo entenderemos ahora mejor en cuanto vayamos añadiendo páginas nuevas con respuestas y botones. 46 00:03:52,639 --> 00:03:58,500 La retroalimentación por defecto, si seleccionáramos que sí, mostraría unos comentarios por defecto 47 00:03:58,500 --> 00:04:01,939 cuando no hemos insertado nosotros otros comentarios personalizados. 48 00:04:01,939 --> 00:04:06,199 De momento vamos a dejarlo en que no porque añadiremos nosotros nuestros comentarios personalizados. 49 00:04:06,780 --> 00:04:11,979 Aquí podemos añadir un enlace a la siguiente actividad una vez el alumno haya acabado la lección. 50 00:04:12,199 --> 00:04:16,839 Si queremos que al acabar la lección le lleve alguna de las otras actividades que tenemos en nuestro Aula Virtual. 51 00:04:17,240 --> 00:04:19,680 En nuestro caso seleccionamos ninguna actividad. 52 00:04:19,680 --> 00:04:24,439 En el siguiente bloque de disponibilidad, igual que para todas las tareas y actividades del Aula Virtual, 53 00:04:24,720 --> 00:04:27,980 podemos seleccionar un rango en el que queremos que esté disponible esta actividad. 54 00:04:28,180 --> 00:04:31,459 Pero además de eso también podemos establecer un límite de tiempo. 55 00:04:31,459 --> 00:04:36,879 Si habilitamos esta opción, el alumno verá un temporizador que indicará el tiempo que le queda para terminar la lección. 56 00:04:37,100 --> 00:04:41,259 Además, las respuestas que no entren en ese rango de tiempo no contarán para calificación. 57 00:04:41,560 --> 00:04:46,699 Vamos a establecer un límite de tiempo para añadirle cierta presión al juego, en este caso 20 minutos. 58 00:04:47,019 --> 00:04:50,819 Si hacemos clic en mostrar más, también podemos proteger esta lección con una contraseña. 59 00:04:51,420 --> 00:04:55,660 Si quisiéramos que el alumno realizara la lección desde la aplicación móvil del Aula Virtual, 60 00:04:55,980 --> 00:04:59,699 tendríamos que quitar este límite de tiempo para poder establecer este permiso. 61 00:04:59,699 --> 00:05:03,500 En caso contrario, si queremos que lo hagan desde el ordenador y con un límite de tiempo, 62 00:05:03,500 --> 00:05:07,680 sí que podremos habilitar este límite de tiempo que habíamos configurado anteriormente. 63 00:05:07,680 --> 00:05:11,500 En el siguiente bloque, control de flujo, podremos establecer algunas opciones 64 00:05:11,500 --> 00:05:16,699 como si queremos que el estudiante pueda volver atrás en las preguntas para cambiar sus respuestas. 65 00:05:16,690 --> 00:05:22,560 Esto es permitir revisión al estudiante. Si establecemos que sí, el alumno efectivamente podría volver atrás para cambiar sus respuestas. 66 00:05:22,560 --> 00:05:24,560 Vamos a establecer que no en este caso. 67 00:05:24,560 --> 00:05:30,500 Proporcionar una opción para tratar de nuevo la pregunta hace referencia a que si el alumno falla 68 00:05:30,500 --> 00:05:35,100 le demos una opción para cambiar su respuesta aunque no le dé créditos de puntos. 69 00:05:35,100 --> 00:05:39,959 También podría seleccionar que no y seguir adelante y se mantendría seleccionada la respuesta incorrecta. 70 00:05:39,959 --> 00:05:43,500 El número máximo de intentos por pregunta, es decir, de intentos de respuesta, 71 00:05:43,500 --> 00:05:47,199 tiene sentido si hemos permitido a los alumnos revisar su respuesta. 72 00:05:47,199 --> 00:05:52,420 Es decir, desde aquí estableceríamos, efectivamente, el número máximo de intentos de respuesta por pregunta. 73 00:05:52,420 --> 00:05:58,000 Lo dejamos en 3 porque en este caso da igual y si seleccionamos en mostrar más aún vemos algunas otras opciones 74 00:05:58,000 --> 00:06:02,540 y podemos establecer qué queremos que pase cuando el alumno tiene una respuesta correcta. 75 00:06:02,540 --> 00:06:07,970 En el caso de lección en el que estamos, que como hemos comentado antes es una lección lineal, es decir, queremos que el alumno 76 00:06:07,970 --> 00:06:12,779 vaya pasando página por página en orden, vamos a establecer normal, seguir el flujo de la lección. 77 00:06:12,779 --> 00:06:19,780 Pero podríamos mostrar una página que no se haya visto hasta ahora de forma aleatoria o mostrar una página también de forma aleatoria 78 00:06:19,780 --> 00:06:23,319 pero con la condición de que no se haya dado una respuesta todavía en esa página. 79 00:06:23,319 --> 00:06:30,000 El número de páginas a mostrar solo tiene sentido si hubiéramos seleccionado anteriormente mostrar una página no vista o no respondida 80 00:06:30,000 --> 00:06:33,120 y aquí podríamos elegir mostrar distintos números de página. 81 00:06:33,120 --> 00:06:40,100 En el siguiente bloque calificación podríamos configurar los bloques típicos de cada actividad del Aula Virtual como el tipo de calificación, 82 00:06:40,100 --> 00:06:47,180 la calificación máxima, a qué categoría pertenecen y además podemos indicar si queremos que se trate de una lección de práctica. 83 00:06:47,180 --> 00:06:53,759 Es decir, si configuramos que sí que es una lección de práctica no se mostrará en el libro de calificaciones porque no contará para nota. 84 00:06:53,959 --> 00:06:59,699 Si seleccionamos que no sí que aparecerá en el libro de calificaciones porque contará como otra tarea normal para los alumnos. 85 00:06:59,699 --> 00:07:06,000 Si hacemos clic en mostrar más, podemos indicar en puntuación personalizada, seleccionando que sí, podríamos establecer a cada 86 00:07:06,000 --> 00:07:13,240 respuesta de una pregunta una puntuación positiva o negativa, es decir, podríamos tener puntuaciones que restaran puntos. 87 00:07:13,240 --> 00:07:19,050 Si permitimos que los alumnos puedan volver a tomar la lección porque también les puede servir como una lección de repaso, 88 00:07:19,050 --> 00:07:26,240 entonces deberemos también configurar qué calificación queremos que tengan los alumnos después de esos distintos intentos. 89 00:07:26,240 --> 00:07:31,860 Si queremos que se utilice la media de todos los intentos o si queremos que se quede con la nota máxima que han podido alcanzar. 90 00:07:32,300 --> 00:07:36,740 En los ajustes comunes del módulo debemos tener en cuenta una cuestión acerca de los grupos. 91 00:07:37,000 --> 00:07:41,519 Por defecto, el modo de grupo es el que se aplica a todas las actividades que haya en el curso, 92 00:07:41,740 --> 00:07:45,240 pero en concreto en la lección, se puede definir su propio modo de grupo, 93 00:07:46,139 --> 00:07:50,399 siempre y cuando en la configuración del curso no se haya forzado el modo de grupo. 94 00:07:50,399 --> 00:07:57,959 De esta forma podremos establecer en la configuración de la lección nuestro propio modo de grupo para esta actividad en concreto. 95 00:07:58,379 --> 00:08:03,079 Una vez hayamos acabado de configurar nuestra lección, hacemos clic en guardar cambios y mostrar. 96 00:08:03,339 --> 00:08:09,100 Vemos que se nos abre una pantalla en la que ya podemos empezar a añadir o importar nuestras preguntas o contenidos. 97 00:08:09,300 --> 00:08:11,300 Esto lo veremos en los siguientes tutoriales.