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En este vídeo os voy a explicar de forma resumida una situación de aprendizaje para tercero de la ESO

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basada en el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje basado en proyectos y donde también

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tendrán cabida el visual thinking y la gamificación, favoreciendo el aprendizaje entre iguales.

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En ella, los alumnos en grupos colaborativos llevarán a cabo propuestas sostenibles en

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diferentes espacios del centro, aulas ordinarias, pasillos, patio y huerto del colegio.

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En esta infografía muestro todos los pasos a seguir. En primer lugar, trataré de motivar

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al alumnado. Para ello, detectaré sus conocimientos previos sobre el tema y les

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mostraré, a través de diferentes noticias, prácticas sostenibles interesantes de su entorno.

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Afianzaremos con un cajut y lanzaré la pregunta guía del proyecto. ¿Qué propuesta llevarías a cabo

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para favorecer el desarrollo sostenible en el centro? Pondremos en común mediante un

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Padlet y evaluaremos de forma individual el aprendizaje de esta primera sesión.

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Seguidamente, les presentaré la herramienta Canva para hacer la cartelería de la propuesta,

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la rúbrica de evaluación y se conformarán los grupos colaborativos. El grupo comienza a

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establecer las líneas principales de investigación que comparte en un Jamboard. Se evalúa el trabajo

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grupal mediante rúbrica. Posteriormente, se comenzará a trabajar con Google Site,

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donde se alojará toda la información de la propuesta sostenible y su relación con los ODS,

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cuyas conclusiones se alojarán en Google Keep. Terminaremos con la co-evaluación intergrupal

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mediante rúbrica y el envío del trabajo realizado hasta el momento. En las siguientes sesiones se

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presentarán los carteles al resto de la clase, llevando a cabo una co-evaluación intergrupal

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mediante diana de evaluación. Después, las propuestas se llevarán a cabo a las diferentes

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clases del centro y se recabarán las impresiones de los compañeros mediante Google Form.

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Seguidamente, se habilitarán los espacios en los que se llevará a cabo la actividad para

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llegar a toda la comunidad educativa. Algunos ejemplos son el huerto ecológico y la venta

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de ropa de segunda mano con fines benéficos. Asimismo, se difundirán las propuestas sostenibles

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a través de las redes sociales. Finalmente, evaluaremos el proyecto, sin olvidar que la

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evaluación ha sido una secuencia progresiva y que no responde únicamente al producto final del proyecto.

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¡Gracias!