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00:00:00,000 --> 00:00:05,980
Hola, voy a hablar del entorno virtual de aprendizaje que utilizo con mi alumnado

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00:00:05,980 --> 00:00:12,839
del ciclo de formación profesional de grado superior de vestuario a medida y espectáculos.

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00:00:13,560 --> 00:00:20,839
En este caso se trata del segundo curso y el módulo gestión de recursos de vestuario a medida y espectáculos.

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00:00:21,420 --> 00:00:28,780
Cuando el alumnado accede a esta página se encuentra varios bloques con las unidades formativas

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00:00:28,780 --> 00:00:38,640
que vamos a tratar durante este curso y un bloque de información general en la que tenemos, por ejemplo,

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00:00:39,340 --> 00:00:47,079
la información importante para el alumnado como la secuencia de evaluaciones, el registro de las faltas,

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00:00:47,500 --> 00:00:54,040
el tratamiento de las faltas, las recuperaciones, los criterios de calificación, etc.

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00:00:54,040 --> 00:00:57,460
También está el apartado de las actividades extraescolares.

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00:00:57,460 --> 00:01:08,780
Voy subiendo artículos que estén relacionados, que sean interesantes para este ciclo que están ellos cursando,

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00:01:09,200 --> 00:01:11,099
artículos, vídeos, etc.

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00:01:11,680 --> 00:01:16,700
Y luego, una vez que entran en el bloque de las unidades formativas,

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00:01:16,879 --> 00:01:20,859
pues hay una pequeña introducción de lo que vamos a ver en esa unidad formativa,

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00:01:20,859 --> 00:01:26,859
una carpeta con toda la información relacionada con las...

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00:01:27,460 --> 00:01:36,040
Las actividades específicas para ese tema o para esa evaluación que ellos pueden consultar y pueden descargar.

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00:01:36,660 --> 00:01:39,880
Y después, pues diferentes tareas que vamos a ver.

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00:01:40,280 --> 00:01:47,100
Por ejemplo, en esta unidad formativa número 4, la realización de presupuestos de proyectos de moda,

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00:01:47,100 --> 00:01:52,440
pues tenemos esta carpeta con toda esta documentación que ellos pueden consultar.

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00:01:53,040 --> 00:01:57,300
Y después, hemos hecho un trabajo que es un...

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00:01:57,460 --> 00:02:07,720
Un foro sobre una película que tuvieron los alumnos que comentar el vestuario de época de dicha película,

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00:02:07,720 --> 00:02:13,060
si era correcto o no era correcto, las incidencias que determinaron.

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00:02:13,460 --> 00:02:15,000
Además, pues tenemos...

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00:02:16,939 --> 00:02:25,580
Realizamos diferentes tareas o actividades de aprendizaje que vienen explicadas en esta parte delantera de...

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00:02:26,780 --> 00:02:27,379
Visible.

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00:02:27,460 --> 00:02:33,780
De la tarea y después, pues una vez que se entra, se accede a la tarea,

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00:02:33,960 --> 00:02:40,260
pues hay algún documento, como en este caso una plantilla que ellos van a utilizar para realizar este ejercicio.

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00:02:40,960 --> 00:02:46,460
Y puedo... Yo puedo ver los participantes que hay y los envíos que han realizado.

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00:02:46,460 --> 00:02:53,480
Se puede comprobar que son 17 alumnos y alumnas y han subido 5 trabajos.

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00:02:54,300 --> 00:02:56,460
En este caso, esto es correcto porque han realizado...

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00:02:57,460 --> 00:03:02,340
Trabajos en grupo, entonces no subían todos, todos los trabajos.

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00:03:02,340 --> 00:03:04,659
Solamente una de las personas de cada grupo.

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00:03:05,860 --> 00:03:16,500
Una vez que se accede a los envíos, pues podemos comprobar, además, el estado de estos envíos, en qué momento, si ya se subió,

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00:03:16,700 --> 00:03:26,860
si se subió dentro del periodo correcto y además se puede añadir diferentes comentarios sobre la realización del trabajo.

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00:03:27,460 --> 00:03:34,659
Ellos pueden comprobar la puntuación obtenida porque, y además de una forma anónima,

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00:03:34,659 --> 00:03:43,780
porque cuando se comenzó el curso fueron matriculados o se matricularon directamente en este módulo.

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00:03:43,780 --> 00:03:49,860
Así, cada uno puede entrar con su clave y consultar la calificación que tiene.

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00:03:49,860 --> 00:03:57,060
Esta calificación se puede poner sobre 10, sobre 100 y una vez que...

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00:03:57,460 --> 00:03:59,900
Tenemos esta calificación.

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00:04:02,420 --> 00:04:11,460
Podemos, además, esta herramienta del aula virtual nos proporciona la posibilidad de comprobar continuamente

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00:04:11,460 --> 00:04:19,960
todos los trabajos que se han ido realizando para cada uno del alumnado que está matriculado.

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00:04:19,960 --> 00:04:25,960
Y se puede comprobar la importancia, el peso que tiene en función de los porcentajes de...

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00:04:27,459 --> 00:04:43,419
de los diferentes trabajos, las calificaciones e incluso, al final, si yo podría comprobar la media aritmética de dichos trabajos.

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00:04:43,419 --> 00:04:51,240
Y es una buena comunicación entre el alumnado y el profesor.