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En el presente vídeo les voy a presentar una situación de aprendizaje para educación secundaria.

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Se trata de un proyecto interdisciplinar que abarca las asignaturas de Historia, de Lengua y de Matemáticas.

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Utilizaremos el aprendizaje basado en proyectos con la taxonomía de Bloom, el trabajo cooperativo y el diseño universal de aprendizaje.

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Trabajaremos fundamentalmente en el aula del futuro, aunque se utilizarán también otros espacios.

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La primera sesión de motivación, a través de una rutina de pensamiento de pienso, me interesa, investigo,

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y consultando la página web de Fairmath Room y realizando las actividades propuestas, se introducirá el tema.

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La misión será crear una obra de teatro en la que se expliquen los conocimientos matemáticos de la cultura egipcia.

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En las sesiones 2 y 3 de fase de diseño se van a crear grupos cooperativos.

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Se van a asignar las funciones y se va a comenzar con el diario de trabajo.

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Para la planificación y el registro de actividades se utilizará la herramienta Trello.

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Posteriormente, en la fase de investigación, se hará la técnica de misión imposible

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y como rutina de pensamiento, la del semáforo.

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Esto abarcará las sesiones 4 y 5 y utilizaremos, además del aula del futuro, el aula de informática.

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Posteriormente, en la fase de creación, que serán las sesiones de 6 a 8, se utilizará

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la aplicación para crear guiones CELPS. Se hará un análisis crítico con una rutina

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de pensamientos y Think Wonder y se memorizará y ensayará la obra. Por último, habrá una

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fase de presentación en el aula del futuro para los compañeros y compañeras. Como feedback

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se utilizará la escalera de retroalimentación y a través de lo que se ha planificado en

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rúbrica, ellos mismos se evaluarán con una tabla de evaluación de pares. Por último,

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se difundirá la escuela a través de unos carteles en la revista del colegio y en las

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redes sociales. Y se irá también por otras clases presentando lo que será el proyecto.

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En la fase de evaluación, una vez que se ha representado la obra a las distintas clases,

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Se entregarán en el aula virtual el guión y el diario de trabajo.

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También se entregarán los resultados de las actividades de la página de Fedman Room

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y se entregará la planificación con la herramienta de Trello.