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00:00:00,000 --> 00:00:05,219
Para mostrar la creación de contenidos digitales, vamos a enseñar una actividad que hemos hecho con Quizlet,

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00:00:05,379 --> 00:00:08,439
que es una herramienta que es muy atractiva para los alumnos.

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00:00:08,779 --> 00:00:13,060
Antes de nada, vamos a meternos en mi perfil para mostrar que esta es mi cuenta,

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00:00:13,259 --> 00:00:16,100
Marco Rodríguez González, del Colegio Seyantavilla.

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00:00:17,100 --> 00:00:23,480
Una vez hemos mostrado mi perfil, vamos a unidades para enseñar la actividad, que se llama VERBS.

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00:00:23,480 --> 00:00:28,140
Es una actividad en inglés dirigida para alumnos de segundo y primaria.

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00:00:28,140 --> 00:00:34,079
Como es nuestra actividad, aquí podemos ver todas las fichas y editar lo que veamos conveniente.

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00:00:34,520 --> 00:00:39,579
También podemos añadir las fichas o quitar las que no nos convenzan.

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00:00:40,659 --> 00:00:52,420
Así que ahí en las fichas vemos el verbo en inglés y en español y su traducción al inglés con una imagen que también pueden escuchar para ver la pronunciación.

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00:00:52,420 --> 00:01:05,420
Y vemos las diferentes actividades como pueden ser combinar los verbos con el que corresponda o también elegir la respuesta correcta.

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00:01:05,420 --> 00:01:15,840
Una vez, por ejemplo, una vez tenemos la actividad terminada debemos compartirla con nuestros alumnos.

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00:01:15,840 --> 00:01:21,060
Yo prefiero el clásico, que sea al azar, que ellos lo traduzcan al castellano.

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00:01:22,159 --> 00:01:27,420
Tenemos tres opciones, que introduzcan un código, que escaneen el código QR o que copien el enlace.

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00:01:27,420 --> 00:01:40,000
Yo prefiero la primera opción, que es apuntar este código e introducirlo en la página de WeSleep, que para ellos resulta muy sencillo.

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00:01:40,340 --> 00:01:50,060
Una vez que han introducido su código, tienen que poner su nombre, en este caso vamos a poner alumno1, para que se unan.

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00:01:50,060 --> 00:02:00,439
Aquí pueden estar estudiando los distintos verbos hasta que se añadan sus compañeros.

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00:02:00,739 --> 00:02:09,819
Para eso hemos creado otro perfil, porque al menos tienen que ser dos para competir, y a este le vamos a llamar alumno 2.

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00:02:10,979 --> 00:02:19,080
Una vez están todos los alumnos, el profesor puede verlo aquí en sus listas, cuando él vea que están todos los alumnos de la clase,

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00:02:19,080 --> 00:02:21,419
pues puede crear el juego

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00:02:21,419 --> 00:02:29,979
crear el juego y iniciarlo

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00:02:29,979 --> 00:02:34,659
así que ellos ya pueden empezar a contestar lo más rápido posible

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00:02:34,659 --> 00:02:37,879
para avanzar deben contestar correctamente

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00:02:37,879 --> 00:02:40,419
pero si en algún momento fallan

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00:02:40,419 --> 00:02:43,500
pues deberán esperar tres segunditos

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00:02:43,500 --> 00:02:45,460
y empezar desde el principio

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00:02:45,460 --> 00:02:49,219
así que es una actividad que les resulta muy atractiva

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00:02:49,219 --> 00:02:50,300
por la competición

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00:02:50,300 --> 00:02:55,759
pero al mismo tiempo repasan mucho los verbos y los memorizan, que es lo que queremos.

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00:02:56,219 --> 00:02:59,379
Así que esta sería nuestra actividad, espero que os haya gustado.