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Hola, con este vídeo me gustaría exponer los dos elementos que he elegido para mejorar

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la accesibilidad para los alumnos que lo necesiten.

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Hace dos cursos tuve un alumno diagnosticado con epidermolis hirvullosa, comúnmente conocida

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como piel de mariposa.

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00:00:15,480 --> 00:00:18,000
Este alumno estaba en sexto y tenía inteligencia conservada.

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00:00:18,000 --> 00:00:21,560
Hasta cuarto y a duras penas pudo escribir, pero desde cuarto en adelante todo lo tenía

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00:00:21,560 --> 00:00:24,120
que hacer a través del ordenador.

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Como para él todo esto suponía un gran esfuerzo para facilitarle un poco el trabajo, le enseñé

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en Word a cómo transcribir todo lo que él hablaba y a continuación voy a mostrar en

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qué consiste ese proceso y cómo es.

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Entonces una vez que abrimos Word, aquí arriba a la derecha pone dictar, le damos a dictar

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y ahora le voy a dar a dictar y voy a decir unas frases para ver cómo se van transcribiendo

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00:00:43,440 --> 00:00:44,440
ahí abajo.

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Me lo contaron y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí.

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Una vez que paramos la transcripción podemos corregirlo como queramos, me lo contaron

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y lo olvidé, espacio, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí, punto.

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De esta forma cada vez que tenía que hacer alguna redacción larga, una producción escrita

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o lo que fuera en ese momento, pues él lo podía hacer de una forma que le costara menos

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esfuerzo y podía hacerlo al igual que el resto de sus compañeros.