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00:00:00,000 --> 00:00:12,000
Me he basado en un proyecto de Roma, Antigua Roma, y he realizado una infografía para la siguiente evidencia.

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00:00:12,000 --> 00:00:18,000
El primer paso será un reto en el que vamos a investigar sobre la Antigua Roma,

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00:00:18,000 --> 00:00:25,000
y vamos a ir rellenando un lab book que nos ha traído nuestra mascota de clase

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00:00:25,000 --> 00:00:29,000
para ir incorporando conforme vayamos descubriendo y elaborando.

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00:00:29,000 --> 00:00:34,000
A continuación, lo primero que vamos a pedir es colaboración con la familia.

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00:00:34,000 --> 00:00:43,000
De esta forma también introducimos la clase invertida y pasamos al punto número 3,

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00:00:43,000 --> 00:00:45,000
que es ¿qué sabemos?

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
Es decir, dialogamos sobre lo que conocemos de Roma a través de una rutina de pensamiento

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00:00:50,000 --> 00:00:57,000
que no se plantea qué es la Antigua Roma o qué es Roma,

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00:00:57,000 --> 00:01:02,000
o en base a lo que le vayamos a ir diciendo.

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00:01:02,000 --> 00:01:04,000
¿Qué queremos saber de Roma?

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00:01:04,000 --> 00:01:11,000
Pues queremos saber su arquitectura, su arte, para la moneda, el ejército,

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00:01:11,000 --> 00:01:15,000
los mosaicos que hacían, su alimentación, etc.

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00:01:15,000 --> 00:01:20,000
Es decir, hay un amplio abanico de aprendizaje con este proyecto.

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00:01:20,000 --> 00:01:22,000
¿Cómo lo vamos a hacer?

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00:01:22,000 --> 00:01:31,000
Vamos a utilizar las tecnologías, los objetos tecnológicos como es la tablet,

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00:01:31,000 --> 00:01:36,000
varias páginas como ReadMeUp o Youtube,

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00:01:36,000 --> 00:01:40,000
los ordenadores de clase también iremos a la aula de informática,

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00:01:40,000 --> 00:01:48,000
también a través de manualidades, de pintura, de cuentos digitales, de cuentos manipulativos

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00:01:48,000 --> 00:01:59,000
y también haremos una visita a las ruinas arquitectónicas relacionadas con la Antigua Roma

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00:01:59,000 --> 00:02:01,000
que tengamos en la ciudad.

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00:02:01,000 --> 00:02:05,000
Primero lo podremos hacer a través de las gafas virtuales,

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00:02:05,000 --> 00:02:11,000
que somos afortunados en ello, y después lo hará en persona.

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00:02:11,000 --> 00:02:20,000
Una vez que trabajemos todo ello, vamos a exponer lo que hemos aprendido en nuestro rincón.

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00:02:20,000 --> 00:02:27,000
Para ello vamos a invitar a otras clases y también a las familias para que vean todo lo que hemos aprendido.

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00:02:27,000 --> 00:02:30,000
Y como resultado final vamos a tener el handbook.

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00:02:30,000 --> 00:02:35,000
Si pinchamos aquí, nos vincula a la imagen y cómo sería.

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00:02:35,000 --> 00:02:42,000
Todo aquello que vayamos recopilando de lo que vayamos haciendo lo vamos a incorporar a nuestro handbook

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00:02:42,000 --> 00:02:48,000
para que sigamos aprendiendo también desde casa.

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00:02:48,000 --> 00:02:50,000
Pues esto sería todo.