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00:00:00,000 --> 00:00:12,160
Bueno, voy a explicar el aula virtual de primero de la ESO, cómo se ve, pues en primer lugar,

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00:00:12,160 --> 00:00:18,640
bueno, para parecerlo en general, con el foro, la programación del departamento de dibujo,

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00:00:18,640 --> 00:00:24,560
la guía didáctica sobre cómo funciona la asignatura, cómo visualizar las notas y cuáles

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00:00:24,560 --> 00:00:31,200
son las reglas para participar en el foro, luego hay el equipamiento básico que necesitan y un

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00:00:31,200 --> 00:00:38,440
glosario de términos que tienen que aprender en inglés y después, bueno, pues se ha estructurado

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00:00:38,440 --> 00:00:43,600
el aula en vez de por temas o por unidades de aprendizaje, situaciones de aprendizaje,

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00:00:43,600 --> 00:00:48,680
perdón, por proyectos, ¿no? Porque en arte siempre trabajamos por proyectos y bueno,

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00:00:48,680 --> 00:00:56,160
pues este sería, por ejemplo, el primer proyecto que tiene un vídeo cogido de internet que sería

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00:00:56,160 --> 00:01:02,160
una clase invertida para que ellos aprendan a hacer palas y perpendiculares, también tengo

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00:01:02,160 --> 00:01:10,720
un vídeo hecho por mí y traducido por la assistant al inglés, las manos son mías,

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00:01:10,800 --> 00:01:12,400
ok, so now number three,

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00:01:20,400 --> 00:01:24,920
bueno, tienen tareas que pueden, que tienen que realizar,

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00:01:24,920 --> 00:01:41,320
tienen otra serie de recursos como, por ejemplo, el PowerPoint que les pongo en clase que también

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00:01:41,320 --> 00:01:46,880
está hecho por mí, ahí les pongo la marca de agua cuando se lo subo a la hora virtual, pues

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00:01:47,240 --> 00:01:59,680
bueno, hay algunas cosas más como, por ejemplo, pues este cuestionario que es para que se hagan

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00:01:59,680 --> 00:02:08,120
ellos mismos una auto evaluación, este cuestionario, pero luego, sin embargo, hay algunas actividades

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00:02:08,120 --> 00:02:13,800
que tienen calificación simple y directa o algunas como, por ejemplo, esta que tienen una guía de

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00:02:13,800 --> 00:02:16,640
evaluación de la que viene en el aula virtual,

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00:02:25,160 --> 00:02:29,120
más cosas que no se me pase nada, bueno, tienen

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00:02:30,880 --> 00:02:38,320
juegos de tarjetas, pues para valorar cómo han adquirido determinados conocimientos,

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00:02:38,640 --> 00:02:48,160
libros con contenidos que necesitan estudiar, también tienen lecciones y una wiki que,

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00:02:48,160 --> 00:02:56,360
para que vayan ellos haciendo una especie de búsqueda compartida, que entre todos pues

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00:02:56,360 --> 00:03:03,520
hagamos unos apuntes que se van a tener que estudiar también del gótico, quería también

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00:03:03,520 --> 00:03:14,840
enseñar que hay pues las insignias, tienen tres, la primera evaluación ya está terminada con todas

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00:03:14,840 --> 00:03:18,920
las tareas que tienen que completar para que se les envíe la insignia, la segunda pues voy

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00:03:18,920 --> 00:03:29,440
añadiendo los contenidos y los trabajos que tienen que completar para poder tenerla y bueno,

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00:03:30,080 --> 00:03:37,680
la tercera evaluación está planteada pero la iré completando a lo largo de que avance el curso y

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00:03:37,680 --> 00:03:44,880
bueno, pues también decir que los participantes están todos matriculados, he hecho grupos en

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00:03:44,880 --> 00:03:51,360
función del aula de la clase en la que está cada uno y bueno, luego también finalmente enseñar las

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00:03:51,360 --> 00:04:00,120
calificaciones que bueno, pues lo tengo ya con las categorías padre de exámenes en la primera

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00:04:00,120 --> 00:04:05,480
evaluación, la segunda evaluación está planteada, los exámenes es la categoría padre junto con las

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00:04:05,480 --> 00:04:13,320
prácticas, los exámenes son un 20%, las prácticas son 80% y bueno, pues se ve que la media va a

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00:04:13,320 --> 00:04:19,320
estar ponderada en las dos evaluaciones y luego ya tengo aquí planteado pues la media total del

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00:04:19,320 --> 00:04:23,360
curso y bueno, yo creo que esto es todo.